教案：繪本《年》_第1頁
教案：繪本《年》_第2頁
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文檔簡介

1、活動名稱：繪本年活動目的：1、在師幼共讀活動中，仔細觀察畫面內(nèi)容、大膽表達，體驗閱讀的快樂。2、能在團體活動中學會自律及合作搭配樂器敲奏，讓音樂更加故事化、游戲化。活動準備：1、圖畫書年一本。2、打擊樂器：圓舞板3 個、三角鐵3 個、鈴鼓 3 個、沙錘 3個等。3、音樂。4、玩具筐5 個?；顒舆^程：一、出示圖畫書，引發(fā)幼兒閱讀的興趣1、出示封面：你看到了什么？2、這本圖畫書的名字叫做年3、介紹作者：是熊亮叔叔寫的。二、閱讀圖畫書年（一）邊閱讀、邊回答問題，引出第一句歌詞。1、是一只什么東西蹲在那里？2、它長得像什么？引出歌詞有一只怪獸名字叫做年精選文庫4、周圍都怎么了？一個人都沒有，它感覺很？

2、（孤單）（二）講述故事、引出第二句歌詞。很久很久以前，有一個很孤獨的怪物，他的名字叫做“年”。他住在高高的山上，從來沒有人和他玩。1、“為什么沒有人和他玩呢？”（長得太嚇人了）2、它一共長了幾只眼睛？它一共長了四只眼睛，我們長幾只眼睛？（兩只） ，年比我們多幾只？（兩只）引出第二句歌詞它一共長了四只眼睛（三）觀察閱讀畫面、引出第三句歌詞。1、年在做什么？2、它是怎樣跑的？3、像什么一樣快？引出第三句歌詞它跑得比風還要快4、做一個比風還要快，再快，再快?。ㄋ模┯^察想象、引出第四句歌詞。1、年是怎樣叫的？2、它叫的聲音比什么還要響？引出第四句歌詞它叫的聲音比雷還要響3、把小孩子和小豬都給嚇壞了，嚇

3、得他們怎么樣？（趕快跑）4、誰跑在前面？誰跑在后面？引出間奏歌詞： 小孩子看到年，趕快跑小豬看到年，趕-2精選文庫快跑趕快跑的時候，我們拍三下！三、唱故事1、有一只怪獸名字叫做年，它一共長了四只眼睛，它跑得比風還要快，它叫的聲音比雷還要響。小孩子看到年、趕快跑，小豬看到年、趕快跑。2、如果這時候你們看到年了，你們會怎么樣？（趕快跑）濱濱老師看到年（趕快跑）小朋友看到年（趕快跑）四、音樂與樂器的結(jié)合1、將 12 名幼兒分成四組，每組有三名幼兒，每組都是不同的打擊樂器。2、說對打擊樂器的名稱，將贏得一組打擊樂器。3、玩上面的游戲，例： “鈴鼓看到年，趕快跑。 ”4、幼兒完整演唱歌曲。5、與客人老師一起操作，完整演唱歌曲。五、小結(jié)我們

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