二級圓柱齒輪減速器三維軟件綜合實訓

1、三維軟件綜合實訓 說明書設計 二級圓柱齒輪減速器 班 級： 姓 名： 學 號： 指導老師 ： 機械工程學院2014年 3 月 6 日課程設計任務書一、課程設計題目：（原機械設計課程設計題目） 二、設計工作規(guī)定日期：2014年 2月 17 日起至2014年 3 月 8 日三、設計進行地點： F1-303 四、任務書的內容：1課題研究的目的、意義該課程設計利用三維造型軟件proe5.0對減速器進行三維設計，使學生將目前流行的工程軟件proe5.0應用于工程實踐中。在設計過程中，讓學生熟悉proe5.0軟件的零件設計流程和操作方法，并且對proe5.0軟件中的基本零件造型、曲面造型、零部件的裝配以及

2、工程圖的制作等有更深刻的認識。通過本次課程設計使學生將課堂上所講的知識更好的應用于工程實踐。通過三維設計使學生對減速器結構設計步驟和設計方法有了更清晰和更深入的認識。2課程設計的任務（1）分析減速器的結構和各零件的結構特點以及部分零件之間的運動關系。（2）利用proe5.0軟件對減速器各零件進行三維造型設計。（3）利用proe5.0軟件對減速器各零件進行組裝，創(chuàng)建三維裝配圖。（4）利用proe5.0軟件制作減速器的二維裝配工程圖以及重要零部件的零件圖。（5）編寫設計說明書。3實訓日程安排第一周：基本造型練習第一天： 草繪練習（半天）， 拉伸，旋轉練習 （半天）第二天：基本特征的建立混合特征與掃

3、描特征 第三天：齒輪造型； 第四天：蝸桿，蝸輪造型；第五天：練習；第二、三周：創(chuàng)建裝配及工程圖 創(chuàng)建裝配圖（0.5天），創(chuàng)建工程圖（0.5天） 創(chuàng)建減速器零部件（5天） 減速器裝配（1天） 創(chuàng)建工程圖（2天） 撰寫設計說明書（1天）4要求 （1）電子圖紙：減速器各零部件的零件圖和三維裝配圖以及工程圖 ；（2）說明書：概念清楚，語句通順簡練，格式正確，文字達3000字以上。論文內容應包括：引言，目錄，正文，總結，致謝，參考文獻 。目 錄一、引言-1二、零件體的設計、造型-21.減速器下箱體設計-22.減速器上箱體設計-53.齒輪的設計-74.大齒輪軸的設計-175.齒輪軸的設計-206.減速器其

4、它附件的設計-24 三、裝配體的設計-31四、結論-42五、致謝語-43六、參考文獻-44一，引言一個國家的興盛與其工業(yè)水平息息相關，強大的工業(yè)水平證明一個國家各方面的實習，不僅僅是軍事的強大，也代表著科技水平的強大。Pro/Engineer操作軟件是美國參數(shù)技術公司（PTC)旗下的CAD/CAM/CAE一體化的三維軟件。Pro/Engineer軟件以參數(shù)化著稱，是參數(shù)化技術的最早應用者，在目前的三維造型軟件領域中占有著重要地位，Pro/Engineer作為當今世界機械CAD/CAE/CAM領域的新標準而得到業(yè)界的認可和推廣。是現(xiàn)今主流的CAD/CAM/CAE軟件之一，特別是在國內產(chǎn)品設計領域

5、占據(jù)重要位置。課程設計的目的是通過這次課程設計應熟悉和掌握軟件的使用操作的相關知識，重點掌握復雜零件裝配設計的操作過程，掌握常用工程特征工具欄和基礎特征工具欄的各項命令，達到能熟練使用操作命令。掌握減速器的三維造型設計過程，并通過減速器的造型設計來熟悉復雜零件裝配建模的設計方法。是畢業(yè)之前進入設計崗位的崗前培訓和設計知識的整合和復習。通過課程設計這一實踐環(huán)節(jié)，使學生更好地理解和掌握本課程的基本理論和方法，更加重視學生的學習能力，實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的設計系思想，訓練綜合運用機械設計和有關先修課程的理論，結合生產(chǎn)實際分析和解決工程實際問題的能力，鞏固、加深和擴展有關機械設計

6、方面的知識。作為一名機械專業(yè)的學生，Pro/E是一款必學的軟件，有助于自己對機械各個部件的了解，同時也有助于自己的三維空間想象能力的建立。二、零件體的設計、造型1.減速器下箱體設計 草繪-拉伸2.減速器上箱體設計草繪-拉伸-草繪-拉伸拉伸-草會3. 齒輪的設計 低速級大齒輪草繪-拉伸草繪-拉伸 拉伸-陣列低速級小齒輪低速級大齒輪5. 齒輪軸的設計草繪陣列草繪-拉伸 中間軸低速軸6. 減速器其它附件的設計 鍵螺栓螺母油標 油塞封油圈 墊片窺視孔蓋通氣器軸承端蓋軸承4、 結論通過這三周的專業(yè)課程設計，我對機械設計的理解更深了，也更加喜歡機械設計了，把自己設計的東西通過PRO/E軟件做出來是對自己的

7、設想及設計的一種肯定，也是對自己的一種鼓舞，同時激發(fā)了我對機械設計的喜愛。減速器結構的三維設計是機械設計課程的最后一個重要教學環(huán)節(jié)，也是高等工科院校大多數(shù)專業(yè)學生較全面的設計能力訓練，為我們培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的設計思想，訓練綜合運用機械設計和有關課程的理論，結合生產(chǎn)實際分析和解決工程實際問題的能力，鞏固、加深和擴展有關機械設計方面的知識。我認為要學好PRO/E軟件需要持之以恒的練習，多去圖書館尋找相關書籍，通過書籍充實自己的PRO/E知識，多做練習，對各種可能的方法進行嘗試，并找出適合自己的操作及方法和風格，學pro/e的時候，要注重方法和原理，多問幾個為什么，同樣的一個產(chǎn)品，是不是還有其它更為方便的方法，不要有能夠做出來了就行的態(tài)度，要端正此態(tài)度。碰到不會的問題，決不能放過，可以多觀摩別人的操作，學習別人操作好的一面最主要的事做PRO/E設計的時候需要有合理設計次序的，這樣做設計的時候才不容易出錯，并且能夠做到思路清晰，更能提高設計的速度。五、致謝語本次的專業(yè)課程設計時間很短， 過程是忙碌、緊張的，但是我覺得很充實，因為在這次的課程設計中，我學到了許多，同時也知道，要需要一個軟件，就需要長期不斷的練習，同時找出最適合自己的操作方法。同時這次課程設計也讓我復習了機械設計方面的知識，為以后自己的機械路程鋪平了道路。在本次課程設計中，指導老師金老師和李老師給了我很大的幫助，金老師