功夫不負(fù)有心人(-我學(xué)會(huì)了——)模板

1、功夫不負(fù)有心人功夫不負(fù)有心人我學(xué)會(huì)了科學(xué)坐姿我學(xué)會(huì)了科學(xué)坐姿 口令詞：口令詞：5-4-3-2-1 5身正身正 4腰直腰直 3肩平肩平 2足安足安 1目視前方目視前方 課本第四單元中，我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和做人的道理。 和時(shí)間賽跑我學(xué)會(huì)了 檢閱我學(xué)會(huì)了 爭(zhēng)吵我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間尊重別人尊重別人寬容寬容 對(duì)于每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子來說，人生都有很多第一次需要嘗試，也有很多技能需要掌握。 在我們學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)遇到各種各樣的挫折，但是戰(zhàn)勝他們的過程卻是難以忘懷的。功夫不負(fù)有心人功夫不負(fù)有心人 村東頭，大樹下，幾個(gè)孩村東頭，大樹下，幾個(gè)孩子在比絕招。三胖子挺著子在比絕招。三胖子挺著大肚子，說：大肚子，說

2、：“咱們看誰咱們看誰一口氣憋的時(shí)間最長(zhǎng)！一口氣憋的時(shí)間最長(zhǎng)！”結(jié)果一個(gè)個(gè)先后都撒了氣，結(jié)果一個(gè)個(gè)先后都撒了氣，唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(zhǎng)兩倍。伙伴們都豎起人長(zhǎng)兩倍?；锇閭兌钾Q起大拇指，連聲夸道：大拇指，連聲夸道：“絕絕招，絕招！招，絕招！” 你會(huì)什么本領(lǐng)？你會(huì)什么本領(lǐng)？ 用表演告訴大家用表演告訴大家（只能有動(dòng)作，（只能有動(dòng)作，不能用語言提不能用語言提示）。示）。我會(huì)演你會(huì)猜我會(huì)演你會(huì)猜 生活技能：洗衣、做飯、掃地、洗生活技能：洗衣、做飯、掃地、洗碗碗 興趣愛好：拉小提琴、跳舞、唱歌、興趣愛好：拉小提琴、跳舞、唱歌、彈古箏彈古箏

3、體育休閑：滑滑板、騎自行車、跳體育休閑：滑滑板、騎自行車、跳繩、游泳、踢毽子繩、游泳、踢毽子 精神層面：一個(gè)道理，如感恩、精神層面：一個(gè)道理，如感恩、 珍惜時(shí)間、懂禮貌、尊重他人珍惜時(shí)間、懂禮貌、尊重他人 講文明、團(tuán)結(jié)講文明、團(tuán)結(jié)本領(lǐng)分類本領(lǐng)分類 1、為什么要學(xué)（學(xué)的原因）？、為什么要學(xué)（學(xué)的原因）？ 2、學(xué)習(xí)前做了什么準(zhǔn)備工作？、學(xué)習(xí)前做了什么準(zhǔn)備工作？ 3、學(xué)習(xí)的過程：、學(xué)習(xí)的過程： 開始學(xué)習(xí)的心情開始學(xué)習(xí)的心情 學(xué)習(xí)時(shí)的動(dòng)作學(xué)習(xí)時(shí)的動(dòng)作 遇到了什么困難？遇到了什么困難？ 在遇難時(shí)，想到了什么？在遇難時(shí)，想到了什么？ 誰給了你指引？誰給了你指引？最終怎樣抉擇的，繼續(xù)完成還是放棄？最終怎樣抉

4、擇的，繼續(xù)完成還是放棄？ 4、最后的結(jié)果怎樣？、最后的結(jié)果怎樣？學(xué)游泳學(xué)游泳好詞：上氣不接下氣好詞：上氣不接下氣 興高采烈興高采烈 迫不及待迫不及待 心急吃不了熱豆腐心急吃不了熱豆腐 功夫不負(fù)有心人功夫不負(fù)有心人好段：好段：我高興得像剛出殼的小鴨，以為教練教的我高興得像剛出殼的小鴨，以為教練教的幾招已經(jīng)可以應(yīng)付一下了幾招已經(jīng)可以應(yīng)付一下了。不等教練發(fā)令，就迫。不等教練發(fā)令，就迫不及待地跳下了水，誰知身子就像秤砣似的一個(gè)不及待地跳下了水，誰知身子就像秤砣似的一個(gè)勁的勁的 往下沉，苦學(xué)的一招半式都用不上，情急往下沉，苦學(xué)的一招半式都用不上，情急中還搶了幾口水，中還搶了幾口水，好狼狽！真是心急吃不了

5、熱豆好狼狽！真是心急吃不了熱豆腐。腐。學(xué)包餃子 好詞：小心翼翼好詞：小心翼翼 民以食為天民以食為天 技多不壓身技多不壓身 摩拳擦掌摩拳擦掌 齊心協(xié)力齊心協(xié)力 好段：好段：平常用著得心應(yīng)手的筷子仿佛故意跟我作平常用著得心應(yīng)手的筷子仿佛故意跟我作對(duì)似的，連自己的手也開始不聽使喚，對(duì)似的，連自己的手也開始不聽使喚，塞進(jìn)面皮塞進(jìn)面皮里的餡不是太多就是太少了里的餡不是太多就是太少了我捏的餃子長(zhǎng)什我捏的餃子長(zhǎng)什么樣的都有，有的像一個(gè)怎么也站不起來的小丑，么樣的都有，有的像一個(gè)怎么也站不起來的小丑，有的像一個(gè)不規(guī)則的小包子有的像一個(gè)不規(guī)則的小包子看著這一個(gè)個(gè)白看著這一個(gè)個(gè)白花花的小怪物，想著它們的味道就有點(diǎn)

6、垂涎三尺花花的小怪物，想著它們的味道就有點(diǎn)垂涎三尺了了。 功夫不負(fù)有心人功夫不負(fù)有心人 我有一雙我有一雙“風(fēng)火輪風(fēng)火輪”，這是舅舅送給我的禮物。第一，這是舅舅送給我的禮物。第一次拿到次拿到“風(fēng)火輪風(fēng)火輪”的時(shí)候，我既高興又激動(dòng)，恨不得馬的時(shí)候，我既高興又激動(dòng)，恨不得馬上就穿上它，像鳥兒一樣自由飛翔。上就穿上它，像鳥兒一樣自由飛翔。 于是，我讓媽媽教我滑冰。我先穿好于是，我讓媽媽教我滑冰。我先穿好“風(fēng)火輪風(fēng)火輪”，拉，拉著媽媽的手，把身體的重心全靠在媽媽的身上。在媽媽著媽媽的手，把身體的重心全靠在媽媽的身上。在媽媽的幫助下，我滑了一段。可顯然這個(gè)辦法不管用。穿上的幫助下，我滑了一段。可顯然這個(gè)辦

7、法不管用。穿上“風(fēng)火輪風(fēng)火輪”后，我的速度快了許多，媽媽根本跟不上我，后，我的速度快了許多，媽媽根本跟不上我，反而手忙腳亂起來。我的身體一點(diǎn)也不聽使喚。我一著反而手忙腳亂起來。我的身體一點(diǎn)也不聽使喚。我一著急，抓住媽媽的手松開了，急，抓住媽媽的手松開了，“撲通撲通”一聲，我還沒有反一聲，我還沒有反映過來呢，就摔了個(gè)大跟頭。我眼冒金光，坐在地上不映過來呢，就摔了個(gè)大跟頭。我眼冒金光，坐在地上不能動(dòng)彈。抬頭一看，媽媽正微笑著看著我，眼睛里了充能動(dòng)彈。抬頭一看，媽媽正微笑著看著我，眼睛里了充了關(guān)切和鼓勵(lì)。我咬了咬牙，從地上媽媽爬起來，揉了了關(guān)切和鼓勵(lì)。我咬了咬牙，從地上媽媽爬起來，揉了揉雙腿。揉雙腿

8、。心想：萬事開頭難，只要我肯努力，一定會(huì)成心想：萬事開頭難，只要我肯努力，一定會(huì)成功的。功的。 這一次，我沒有再讓媽媽扶著我，而是自己小心翼翼這一次，我沒有再讓媽媽扶著我，而是自己小心翼翼的往前移，右腳跟著往前挪一步，慢慢地弓著身子滑動(dòng)，的往前移，右腳跟著往前挪一步，慢慢地弓著身子滑動(dòng)，一次、兩次、三次一次、兩次、三次我不知道自己摔了多少跟頭，終我不知道自己摔了多少跟頭，終于漸漸掌握了身體的平衡，開始熟練地滑起來。于漸漸掌握了身體的平衡，開始熟練地滑起來。 功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過刻苦的努力，我終于學(xué)會(huì)了滑功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過刻苦的努力，我終于學(xué)會(huì)了滑冰冰。1、本文的題目是、本文的題目是_, 你覺

9、得這個(gè)題目定的好嗎？為什么？你覺得這個(gè)題目定的好嗎？為什么？2、找出我拿到、找出我拿到“風(fēng)火輪風(fēng)火輪”時(shí)的心情。用時(shí)的心情。用“-”畫出來。畫出來。3、小作者在學(xué)滑冰的過程中，遇到了什、小作者在學(xué)滑冰的過程中，遇到了什么困難？用么困難？用“”畫出來。畫出來。4、他是怎么克服困難的？你會(huì)滑冰嗎？、他是怎么克服困難的？你會(huì)滑冰嗎？你覺得學(xué)習(xí)時(shí)最大的困難是什么？你覺得學(xué)習(xí)時(shí)最大的困難是什么？觀察襪子的樣子 看：顏色、圖案、形狀 他好像在對(duì)你說什么？準(zhǔn)備工作 先拿出 襪子 盆 肥皂或者洗衣粉 刷子 再用臉盆接水： 接了多少水？涼的熱的？清澈 干干凈凈 小心翼翼 顫悠悠 端 水花四濺 擦皂：濕透、撈起、

10、擠干、擦皂（ 一手拿著 一手拿起 ）搓洗： 1、 接著 用力搓洗 兩只小手 握拳 一前一后 用力 滑油油 聞到什么味道 2、肥皂泡 形狀 顏色 大小 盆里的像 有的飄在空中 在陽光的照耀下 3、原本 清澈的水 變成了 渾濁 4、我累得 襪子上的圖案仿佛又說了什么？ 漂清： 然后 又接了 清水 漂洗 擰干 繼續(xù)漂洗，直到 最后 晾干：干凈 撈起 擰干 捏著 用力 甩干 用 夾住 晾在 圖案好像又說了什么？ 我心里感到 體會(huì)到了 片段事例 首先，我端來一個(gè)盆子，裝半盆水，首先，我端來一個(gè)盆子，裝半盆水，戴上手套，用勺子舀兩勺洗潔精，倒入盆戴上手套，用勺子舀兩勺洗潔精，倒入盆子里，接著，再輕輕地?cái)嚢?/p>

11、一下，然后，子里，接著，再輕輕地?cái)嚢枰幌?，然后，一邊浸泡一邊用刷子把襪子搓干凈，不一一邊浸泡一邊用刷子把襪子搓干凈，不一會(huì)兒，襪子洗干凈了。突然，我又發(fā)現(xiàn)襪會(huì)兒，襪子洗干凈了。突然，我又發(fā)現(xiàn)襪子上有一個(gè)小黑點(diǎn)，我著急極了。后來，子上有一個(gè)小黑點(diǎn)，我著急極了。后來，我想到媽媽對(duì)我說過肥皂可以把小黑點(diǎn)洗我想到媽媽對(duì)我說過肥皂可以把小黑點(diǎn)洗干凈，我拿來肥皂涂在襪子上，再用力地干凈，我拿來肥皂涂在襪子上，再用力地搓，小黑點(diǎn)被我洗干凈了，我感到非常自搓，小黑點(diǎn)被我洗干凈了，我感到非常自豪。最后，我把白白的襪子晾在衣架上。豪。最后，我把白白的襪子晾在衣架上。 我學(xué)會(huì)了洗魚 上個(gè)星期天中午，爸爸去釣魚，下午

12、帶回來許多可愛上個(gè)星期天中午，爸爸去釣魚，下午帶回來許多可愛的小鯽魚。一到家爸爸就準(zhǔn)備洗魚，我求他教我，爸爸爽的小鯽魚。一到家爸爸就準(zhǔn)備洗魚，我求他教我，爸爸爽快地答應(yīng)了。快地答應(yīng)了。 我們先在一個(gè)大盆里接滿清水，然后將小鯽魚放進(jìn)盆我們先在一個(gè)大盆里接滿清水，然后將小鯽魚放進(jìn)盆里。爸爸開始給我示范，我認(rèn)認(rèn)真真地看，仔仔細(xì)細(xì)地聽里。爸爸開始給我示范，我認(rèn)認(rèn)真真地看，仔仔細(xì)細(xì)地聽著爸爸講解著洗魚的要領(lǐng)。爸爸講完后，對(duì)我說：著爸爸講解著洗魚的要領(lǐng)。爸爸講完后，對(duì)我說：“聽懂聽懂了嗎？懂了就快動(dòng)手吧！了嗎？懂了就快動(dòng)手吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是，我連碰都可是，我連碰都不敢碰一下小魚，怎么動(dòng)手呢

13、？不敢碰一下小魚，怎么動(dòng)手呢？爸爸看懂了我的心思，抓爸爸看懂了我的心思，抓起一條小魚遞給我，我斗膽接過小魚，感覺涼涼的，滑滑起一條小魚遞給我，我斗膽接過小魚，感覺涼涼的，滑滑的。我趕緊拿起剪刀，開始刮魚鱗，刮著刮著，我的手變的。我趕緊拿起剪刀，開始刮魚鱗，刮著刮著，我的手變成了成了“魚鱗手魚鱗手”，于是我將手放進(jìn)水里擺了擺，接著刮魚，于是我將手放進(jìn)水里擺了擺，接著刮魚鱗。沒過多長(zhǎng)時(shí)間，小魚就從我的手里滑了下來，我放下鱗。沒過多長(zhǎng)時(shí)間，小魚就從我的手里滑了下來，我放下剪刀，趕緊去抓小魚，可是小魚太滑了，撿起來又滑掉，剪刀，趕緊去抓小魚，可是小魚太滑了，撿起來又滑掉，好像在和我玩貓捉老鼠，好不容易

14、緊捉住它，總算把小魚好像在和我玩貓捉老鼠，好不容易緊捉住它，總算把小魚的的“衣服衣服”脫了下來。脫了下來。 緊接著進(jìn)行第二項(xiàng)工作，挖腮。我掰開小魚的緊接著進(jìn)行第二項(xiàng)工作，挖腮。我掰開小魚的腮，用手挖起來，嗬！這么快就挖出了一大堆腮，用手挖起來，嗬！這么快就挖出了一大堆“雜物雜物”，左腮挖完挖右腮，我一次又一次打開，左腮挖完挖右腮，我一次又一次打開了了“雜物箱雜物箱”,不一會(huì)，我把魚腮挖空了，用清水不一會(huì)，我把魚腮挖空了，用清水沖洗干凈。沖洗干凈。 再開始第三項(xiàng)工作再開始第三項(xiàng)工作 破肚。我用剪刀在破肚。我用剪刀在腮的下方將肚子戳出洞，可怎么也戳不破，我使腮的下方將肚子戳出洞，可怎么也戳不破，我

15、使出吃奶的勁，終于戳破了。然后順著肚子剪下去，出吃奶的勁，終于戳破了。然后順著肚子剪下去，開始摳雜物，呀，魚肚里的雜物是腮里的幾倍，開始摳雜物，呀，魚肚里的雜物是腮里的幾倍，我小心翼翼地?fù)钢?，之后，我用清水給小魚洗了我小心翼翼地?fù)钢?，之后，我用清水給小魚洗了個(gè)個(gè)“澡澡”。 小魚真是難洗呀！雖然我一手的腥味，但我小魚真是難洗呀！雖然我一手的腥味，但我心里卻樂開了花，因?yàn)樵谶@個(gè)暑假我學(xué)會(huì)了一種心里卻樂開了花，因?yàn)樵谶@個(gè)暑假我學(xué)會(huì)了一種新本領(lǐng)新本領(lǐng) 洗魚。洗魚。 每周一招每周一招學(xué)習(xí)本領(lǐng)趣事多，各種滋味真奇妙。學(xué)習(xí)本領(lǐng)趣事多，各種滋味真奇妙。選好素材再下筆，一波三折寫原委。選好素材再下筆，一波三折寫

16、原委。注意刻畫小細(xì)節(jié)，動(dòng)作要領(lǐng)需寫清。注意刻畫小細(xì)節(jié)，動(dòng)作要領(lǐng)需寫清。心理描寫不可少，融入真情感動(dòng)人。心理描寫不可少，融入真情感動(dòng)人。怎樣進(jìn)行心理描寫呢？怎樣進(jìn)行心理描寫呢？ 1、直接描寫法、直接描寫法 這種方法，一般常用這種方法，一般常用“他感到他感到”、“他覺得他覺得”、“他認(rèn)為他認(rèn)為”、“他想到他想到”“他想他想”、“他回他回憶憶”、“他思索著他思索著”、“他想起他想起”“我想到我想到”等帶有標(biāo)志性的詞語來表達(dá)，當(dāng)然，也可以不用這些詞語，等帶有標(biāo)志性的詞語來表達(dá)，當(dāng)然，也可以不用這些詞語，直接通過文章中人物的內(nèi)心來表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。直接通過文章中人物的內(nèi)心來表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。 第三人

17、稱第三人稱 作者以旁觀者的身份對(duì)人物的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行直作者以旁觀者的身份對(duì)人物的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行直接敘述、交代和說明。寫作時(shí)常用接敘述、交代和說明。寫作時(shí)常用“他想他想”、“他回憶他回憶”、“她心里嘀咕她心里嘀咕”等詞語引出。等詞語引出。 第一人稱第一人稱 例如：例如：“在回來的路上，我不斷地想，不斷在回來的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說：這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜地對(duì)自己說：這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！” 2、間接描寫法、間接描寫法 通過動(dòng)作、神態(tài)、表情等其它描寫方式來刻畫心理通過動(dòng)作、神態(tài)、表情等其它描寫方式

18、來刻畫心理 例如：我站在跳臺(tái)上，向臺(tái)下一看，只見下面水花飛濺。例如：我站在跳臺(tái)上，向臺(tái)下一看，只見下面水花飛濺。我好像是一個(gè)巨人，周圍的建筑物都變得矮小了，像被我我好像是一個(gè)巨人，周圍的建筑物都變得矮小了，像被我踩在腳下似的。湛藍(lán)的跳水池水平如鏡，水池邊的建筑物踩在腳下似的。湛藍(lán)的跳水池水平如鏡，水池邊的建筑物像玩具一樣，顯得特別矮小可愛。哈哈，我是一個(gè)巨人了。像玩具一樣，顯得特別矮小可愛。哈哈，我是一個(gè)巨人了。但轉(zhuǎn)眼一想：從這么高的跳臺(tái)跳下去會(huì)不會(huì)淹死呢但轉(zhuǎn)眼一想：從這么高的跳臺(tái)跳下去會(huì)不會(huì)淹死呢?想到想到這里，我不由得打了一個(gè)寒顫，剛才那股高興勁兒，早就這里，我不由得打了一個(gè)寒顫，剛才那股

19、高興勁兒，早就飛到九霄云外去了。飛到九霄云外去了。 3、景物襯托法、景物襯托法 例如：我上學(xué)遲到了，我箭步似的走到學(xué)校門口。我猶豫例如：我上學(xué)遲到了，我箭步似的走到學(xué)校門口。我猶豫了一下，心猛的繃緊了。我不禁放慢了步伐，突然覺得冰了一下，心猛的繃緊了。我不禁放慢了步伐，突然覺得冰冷的天氣異常的熱，不知道是不是取暖過度手心冒著冷冷冷的天氣異常的熱，不知道是不是取暖過度手心冒著冷冷的汗，濕濕的。的汗，濕濕的。 題目：題目： 含淚的微笑含淚的微笑 汗水背后汗水背后 天道酬勤天道酬勤 功夫不負(fù)有心人功夫不負(fù)有心人 我學(xué)會(huì)了洗衣服我學(xué)會(huì)了洗衣服開頭：開頭：1、學(xué)習(xí)的原因。、學(xué)習(xí)的原因。2、倒敘法、倒敘法我現(xiàn)在跳繩一連可以跳我現(xiàn)在跳繩一連可以跳60多個(gè)，多個(gè)，別小