語文S四年級語文小澤征爾的判斷實用教案

1、會計學(xué)1語文語文(ywn)S四年級語文四年級語文(ywn)小澤小澤征爾的判斷征爾的判斷第一頁，共27頁。第1頁/共27頁第二頁，共27頁。第2頁/共27頁第三頁，共27頁。第3頁/共27頁第四頁，共27頁。第4頁/共27頁第五頁，共27頁。全神貫注全神貫注 和諧和諧(hxi)鄭重聲明鄭重聲明 考慮再三考慮再三 堅信堅信 判斷判斷 桂冠桂冠 第5頁/共27頁第六頁，共27頁。 只有小澤征爾不迷信權(quán)威，相信自己，果斷地做出正確的判斷，因而獲得了這次大賽的桂冠。第6頁/共27頁第七頁，共27頁。 作為(zuwi)一個樂隊的指揮，指出樂譜中的錯誤很是平常。那么小澤征爾做出這樣的判斷，為什么被稱為“果敢

2、的判斷”呢？第7頁/共27頁第八頁，共27頁。第8頁/共27頁第九頁，共27頁。自學(xué)提示：自學(xué)提示：1.默讀課文默讀課文(kwn)第二自然段；第二自然段；2.劃出相關(guān)語句，寫出旁批；劃出相關(guān)語句，寫出旁批；（小提示：這是一場（小提示：這是一場_的比賽。）的比賽。）3.有感情地讀一讀。有感情地讀一讀。第9頁/共27頁第十頁，共27頁。 在他成名之前，一次，他在他成名之前，一次，他去歐洲參加去歐洲參加(cnji)指揮家大賽指揮家大賽。在決賽時，他被安排在最后。在決賽時，他被安排在最后一個出場。臺下坐滿了觀眾，一個出場。臺下坐滿了觀眾，他們大多是來自世界各地的音他們大多是來自世界各地的音樂大師。評委

3、會交給他一張樂樂大師。評委會交給他一張樂譜。譜。第10頁/共27頁第十一頁，共27頁。 小澤征爾全神貫注地揮動著指小澤征爾全神貫注地揮動著指揮棒，以世界一流指揮家的風(fēng)度，揮棒，以世界一流指揮家的風(fēng)度，指揮著世界一流的樂隊演奏指揮著世界一流的樂隊演奏(ynzu)具有國際水平的樂曲。具有國際水平的樂曲。 小澤征爾全神貫注地揮動著指揮棒，以世界一流指小澤征爾全神貫注地揮動著指揮棒，以世界一流指揮家的風(fēng)度，指揮著世界一流的樂隊演奏揮家的風(fēng)度，指揮著世界一流的樂隊演奏(ynzu)(ynzu)具具有國際水平的樂曲。有國際水平的樂曲。 第11頁/共27頁第十二頁，共27頁。 合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)(xux)第三自

4、然段第三自然段 1. 1.自由輕聲朗讀本段；自由輕聲朗讀本段； 2. 2.小組合作，填寫表格；小組合作，填寫表格； 3. 3.討論：這是怎樣的判斷討論：這是怎樣的判斷(pndun)(pndun)？從這兩次判斷？從這兩次判斷(pndun)(pndun)中看出小澤征中看出小澤征爾哪些品質(zhì)？爾哪些品質(zhì)？什么情況下什么情況下做出判斷？做出判斷？做出怎樣的做出怎樣的判斷？判斷？判斷后結(jié)果判斷后結(jié)果如何？如何？第一次判第一次判斷斷第二次判第二次判斷斷第12頁/共27頁第十三頁，共27頁。什么情況下什么情況下做出判斷？做出判斷？做出怎樣的做出怎樣的判斷？判斷？判斷后結(jié)果判斷后結(jié)果如何？如何？第一次判第一次判

5、斷斷第二次判第二次判斷斷 演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方。他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但是他。他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但是他仍覺得不自然。這時仍覺得不自然。這時,在場的作曲家和評委都鄭重聲明樂譜沒有在場的作曲家和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題。面對幾百名國際音樂大師，問題。面對幾百名國際音樂大師， 小澤征爾考慮再三，堅信自小澤征爾考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。己的判斷是正確的?！安?，一定不，一定(ydng)是樂譜錯了！是樂譜錯了！”他的喊聲他的喊聲剛落，評判臺上的評委立即站起來

6、報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽剛落，評判臺上的評委立即站起來報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。奪魁。第13頁/共27頁第十四頁，共27頁。 演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方。他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏的地方。他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但是他仍覺得不自然。這時一次，但是他仍覺得不自然。這時,在場的作曲家和評委都在場的作曲家和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題。面對幾百名國際鄭重聲明樂譜沒有問題。面對幾百名國際(guj)音樂大師音樂大師， 小澤征爾考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。小澤征爾考慮再三，堅信自己的

7、判斷是正確的?！安?，不，一定是樂譜錯了！一定是樂譜錯了！”他的喊聲剛落，評判臺上的評委立即站他的喊聲剛落，評判臺上的評委立即站起來報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。起來報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。 什么情況下什么情況下做出判斷？做出判斷？做出怎樣的做出怎樣的判斷？判斷？判斷后結(jié)果判斷后結(jié)果如何？如何？第一次判第一次判斷斷聽到不和聽到不和諧的地方諧的地方第二次判第二次判斷斷第14頁/共27頁第十五頁，共27頁。 演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方。他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但是他。他以為是樂隊演奏錯了，

8、就指揮樂隊停下來重奏一次，但是他仍覺得仍覺得(ju de)不自然。這時不自然。這時,在場的作曲家和評委都鄭重聲明樂在場的作曲家和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題。面對幾百名國際音樂大師，譜沒有問題。面對幾百名國際音樂大師， 小澤征爾考慮再三，小澤征爾考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。堅信自己的判斷是正確的。“不，一定是樂譜錯了！不，一定是樂譜錯了！”他的喊聲剛他的喊聲剛落，評判臺上的評委立即站起來報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪落，評判臺上的評委立即站起來報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。魁。 什么情況下什么情況下做出判斷？做出判斷？做出怎樣的做出怎樣的判斷？判斷？判斷后結(jié)果判斷后結(jié)果如何？如何？第一次判

9、第一次判斷斷聽到不和聽到不和諧的地方諧的地方樂隊出錯樂隊出錯第二次判第二次判斷斷第15頁/共27頁第十六頁，共27頁。 演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方。他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來諧的地方。他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但是他仍覺得不自然。這時重奏一次，但是他仍覺得不自然。這時,在場的作曲家和在場的作曲家和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題。面對幾百名國際音樂大評委都鄭重聲明樂譜沒有問題。面對幾百名國際音樂大師，師， 小澤征爾考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。小澤征爾考慮再三，堅信自己的判斷是正確的?！安唬?/p>

10、定是樂譜錯了！不，一定是樂譜錯了！”他的喊聲剛落，評判臺上的評他的喊聲剛落，評判臺上的評委立即委立即(lj)站起來報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。站起來報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。 什么情況下什么情況下做出判斷？做出判斷？做出怎樣的做出怎樣的判斷？判斷？判斷后結(jié)果判斷后結(jié)果如何？如何？第一次判第一次判斷斷聽到不和聽到不和諧的地方諧的地方樂隊出錯樂隊出錯重奏，仍重奏，仍不自然不自然第二次判第二次判斷斷第16頁/共27頁第十七頁，共27頁。 演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧的演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方。他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次地方。

11、他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但是他仍覺得不自然。這時，但是他仍覺得不自然。這時,在場的作曲家和評委都鄭重聲在場的作曲家和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題。面對幾百名國際音樂大師，明樂譜沒有問題。面對幾百名國際音樂大師， 小澤征爾考慮小澤征爾考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。再三，堅信自己的判斷是正確的。“不，一定是樂譜錯了！不，一定是樂譜錯了！”他的喊聲剛落，評判臺上的評委立即站起來報以熱烈他的喊聲剛落，評判臺上的評委立即站起來報以熱烈(rli)的的掌聲，祝賀他大賽奪魁。掌聲，祝賀他大賽奪魁。 什么情況下做什么情況下做出判斷？出判斷？做出怎樣的判做出怎樣的判斷？斷？判斷后結(jié)果如判

12、斷后結(jié)果如何？何？第一次判斷第一次判斷聽到不和諧的聽到不和諧的地方地方樂隊出錯樂隊出錯重奏，仍不自重奏，仍不自然然第二次判斷第二次判斷鄭重聲明、鄭重聲明、面對幾百名國面對幾百名國際音樂大師際音樂大師第17頁/共27頁第十八頁，共27頁。 演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方。他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來諧的地方。他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但是他仍覺得不自然。這時重奏一次，但是他仍覺得不自然。這時,在場的作曲家和在場的作曲家和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題。面對幾百名國際音樂大評委都鄭重聲明樂譜沒有問題。面對

13、幾百名國際音樂大師，師， 小澤征爾考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。小澤征爾考慮再三，堅信自己的判斷是正確的?！安唬欢ㄊ菢纷V錯了！不，一定是樂譜錯了！”他的喊聲他的喊聲(hn shn)剛落，評剛落，評判臺上的評委立即站起來報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽判臺上的評委立即站起來報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。奪魁。 什么情況下做什么情況下做出判斷？出判斷？做出怎樣的判做出怎樣的判斷？斷？判斷后結(jié)果如判斷后結(jié)果如何？何？第一次判斷第一次判斷聽到不和諧的聽到不和諧的地方地方樂隊出錯樂隊出錯重奏，仍不自重奏，仍不自然然第二次判斷第二次判斷鄭重聲明、鄭重聲明、面對幾百名國面對幾百名國際音樂大師際音樂大師“不

14、！一定是樂不！一定是樂譜錯了！譜錯了！”第18頁/共27頁第十九頁，共27頁。 演奏中，小澤征爾突然演奏中，小澤征爾突然(trn)聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方。他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，的地方。他以為是樂隊演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但是他仍覺得不自然。這時但是他仍覺得不自然。這時,在場的作曲家和評委都鄭重聲明樂在場的作曲家和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題。面對幾百名國際音樂大師，譜沒有問題。面對幾百名國際音樂大師， 小澤征爾考慮再三，小澤征爾考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。堅信自己的判斷是正確的?！安唬欢ㄊ菢纷V錯了！不，一定是樂譜錯

15、了！”他的喊聲剛他的喊聲剛落，評判臺上的評委立即站起來報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪落，評判臺上的評委立即站起來報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。魁。 什么情況下做什么情況下做出判斷？出判斷？做出怎樣的判做出怎樣的判斷？斷？判斷后結(jié)果如判斷后結(jié)果如何？何？第一次判斷第一次判斷聽到不和諧的聽到不和諧的地方地方樂隊出錯樂隊出錯重奏，仍不自重奏，仍不自然然第二次判斷第二次判斷鄭重聲明、鄭重聲明、面對幾百名國面對幾百名國際音樂大師際音樂大師“不！一定是樂不！一定是樂譜錯了！譜錯了！”掌聲、奪魁掌聲、奪魁第19頁/共27頁第二十頁，共27頁。第20頁/共27頁第二十一頁，共27頁。 面對幾百名國際音樂大師，小澤征面對幾百名國際音樂大師，小澤征爾考慮爾考慮(kol)再三，堅信自己的判斷是再三，堅信自己的判斷是正確的。正確的。 “不！一定不！一定(ydng)是樂譜錯了！是樂譜錯了！” 第21頁