小學(xué)一年級(jí)組工作計(jì)劃【可編輯版】

1、小學(xué)一年級(jí)組工作計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)組工作計(jì)劃一年級(jí)組作為基層指揮實(shí)體，貫徹學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)部工作思路 落實(shí)學(xué)部工作目標(biāo)，逐項(xiàng)分解與細(xì)化；創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，精心設(shè) 計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)；抓好教育、教學(xué)和生活三大管理主線，協(xié)調(diào)班主任、科任 和學(xué)生三大群體情感，建設(shè)特色鮮明、富有生命力的年級(jí)團(tuán)隊(duì)，向建 校五周年獻(xiàn)禮。l現(xiàn)狀分析小學(xué)一年級(jí)組現(xiàn)有七個(gè)教學(xué)班，其中一年級(jí)五個(gè)班 180名學(xué)生， 雙語(yǔ)預(yù)備2個(gè)班52名學(xué)生。學(xué)科教師14名，生活教師9名。通過(guò)上 一學(xué)期的工作，現(xiàn)在的年級(jí)現(xiàn)狀概括為兩個(gè)群體話和諧。教師群體通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，100%達(dá)到學(xué)校工作要求，工 作經(jīng)驗(yàn)豐富，適應(yīng)能力強(qiáng)，對(duì)待學(xué)生有親和力，普遍得到

2、學(xué)校和學(xué)部 認(rèn)可，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。其中新加盟我校的新教師有兩位提前 兩個(gè)月轉(zhuǎn)正，兩位提前一個(gè)月轉(zhuǎn)正。工作成績(jī)突出。學(xué)生群體通過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)校生活的適應(yīng)，各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步， 她們樂(lè)學(xué)好問(wèn)，積極上進(jìn)，經(jīng)常被喻為生活在天堂的小天使。在參加 的各項(xiàng)活動(dòng)中有上佳表現(xiàn)。兩個(gè)群體交融在一起和諧統(tǒng)一。教師的和諧表現(xiàn)在極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精 神。樂(lè)于合作，集體意識(shí)強(qiáng)，有凝聚力；學(xué)生的和諧在于她們處處充滿 著愛(ài)，愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。師生的和諧是一方面學(xué)而不 厭，一方面誨人不倦！I工作目標(biāo)第1頁(yè)共9頁(yè)年級(jí)目標(biāo)：用心經(jīng)營(yíng)好我們的小天地，在質(zhì)量、特色、服務(wù)、管 理、品牌五方面描繪一年級(jí)絢麗色彩，為市一級(jí)學(xué)校和健康促

3、進(jìn)金牌 校迎檢爭(zhēng)光，向建校五周年獻(xiàn)禮。具體目標(biāo)：1、以“六小能手”的評(píng)選、“特色班級(jí)”的申報(bào)為契機(jī)，打造 “目標(biāo)科學(xué)具體，特色鮮明突出，”長(zhǎng)久起教育作用的班級(jí)管理模 式。推名生，出名師。年級(jí)力?！叭裏o(wú)”的基礎(chǔ)上，做到學(xué)生、教師 100%合格， 50%優(yōu)秀;有 50%優(yōu)秀學(xué)生成為六小能手 ;10%名生成為領(lǐng)袖型 學(xué)生。2、以課堂教學(xué)研計(jì)討月、藝術(shù)節(jié)、國(guó)學(xué)展示活動(dòng)、課堂開(kāi)放日為 平臺(tái)，發(fā)揮年級(jí)優(yōu)勢(shì)，展示年級(jí)風(fēng)采，擴(kuò)大年級(jí)影響，形成年級(jí)宣傳 品牌。3、以幼小銜接的對(duì)外接待來(lái)訪工作為動(dòng)力，從常規(guī)管理入手，在 細(xì)節(jié)中打造精品?？偨Y(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，提早準(zhǔn)備，精心策劃各項(xiàng)活動(dòng)，為 學(xué)校招生做好陣地宣傳。l 工作重

4、點(diǎn)及措施一、高質(zhì)量保障德育活動(dòng)與教育教學(xué)的全面順利開(kāi)展。1、向德育活動(dòng)要質(zhì)量。、常規(guī)德育工作遵循“近、小、實(shí)”的德育原則。一年級(jí)本學(xué)期 依然以“一日生活有秩序”為主，對(duì)“現(xiàn)代人素質(zhì)工程”進(jìn)行注入和 培養(yǎng)。在一日生活有秩序中，把握時(shí)間、地點(diǎn)、人物幾要素，不同時(shí)間 段、不同地點(diǎn)、有不同老師進(jìn)行監(jiān)管，分工到人、具體到事，重點(diǎn)放 在兩休、兩操、路隊(duì)、課間、就餐、衛(wèi)生、禮儀等方面，在上學(xué)期的 基礎(chǔ)上不同班級(jí)側(cè)重點(diǎn)不同，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)上學(xué)期好的做法進(jìn)行發(fā) 揚(yáng)，及時(shí)改進(jìn)不足。班主任老師全面管理，全程監(jiān)控。“鑄魂工程”繼續(xù)上學(xué)期的主題，以“好習(xí)慣工程”和“愛(ài)的教 育”為主?！昂昧?xí)慣工程”著重強(qiáng)化禮儀好習(xí)慣、學(xué)習(xí)

5、好習(xí)慣及衛(wèi)生 好習(xí)慣三個(gè)方面，禮儀好習(xí)慣分別通過(guò)老師講解示范、學(xué)生榜樣引 領(lǐng)、少先隊(duì)大隊(duì)部量化評(píng)比等途徑進(jìn)行組織和加強(qiáng)。學(xué)習(xí)好習(xí)慣從抓 課堂入手，課內(nèi)外結(jié)合，班主任與學(xué)科教師結(jié)合，學(xué)校與家庭結(jié)合， 逐步落實(shí)養(yǎng)成教育。衛(wèi)生好習(xí)慣從生活區(qū)的內(nèi)務(wù)自理做起，以學(xué)生個(gè) 人衛(wèi)生為主，生活教師提要求，具體到哪幾方面哪幾點(diǎn)，學(xué)期末測(cè)評(píng) 抽查?！皭?ài)的教育”在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生愛(ài)自已、愛(ài) 同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)親人到愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、學(xué)社會(huì)，最后愛(ài)國(guó)家。、德育活動(dòng)以班級(jí)“六小能手”的評(píng)選，“特色班級(jí)”的申報(bào)和 驗(yàn)收為主線，全面促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和班級(jí)特色的形成。六小能手的評(píng)選在上學(xué)期設(shè)定的“國(guó)學(xué)小博士、英語(yǔ)小

6、百靈、藝 術(shù)小天才、學(xué)習(xí)小主人、網(wǎng)絡(luò)小專家、禮儀小天使”的基礎(chǔ)上，結(jié)合 本學(xué)期開(kāi)展的藝術(shù)節(jié)、國(guó)學(xué)展示日等不同類型的活動(dòng)，進(jìn)行豐富和充 實(shí)，在活動(dòng)中展示與鍛煉。全體學(xué)生全員參與，全面發(fā)展，做到充分 展示孩子特長(zhǎng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，找到歸屬感和成就 感?；顒?dòng)形式呈現(xiàn)由班級(jí)到年級(jí)，由年級(jí)到學(xué)部，由學(xué)部到學(xué)校的多 層面多角度多方式的立體效果，擴(kuò)大參與面和參與的深度。特色班級(jí) 的申報(bào)和驗(yàn)收工作將作為班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分進(jìn)行落實(shí) 和細(xì)化，本學(xué)期出臺(tái)各班申報(bào)立項(xiàng)、考核驗(yàn)收，力爭(zhēng)年級(jí)有班級(jí)在期 末驗(yàn)收中達(dá)標(biāo)并發(fā)牌。、班會(huì)研究課作為德育研究的陣地在本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)。在上學(xué) 期成功推出一班“

7、徜徉在華夏古文化的伊園”后，本學(xué)期依托一年級(jí) 五位班主任集體力量，繼續(xù)推出一班李梅老師一節(jié)班會(huì)課，作為全校 班會(huì)研究課進(jìn)行展示。2、向教育教學(xué)要質(zhì)量 小學(xué)一年級(jí)整體教學(xué)有目標(biāo)：參加全區(qū)統(tǒng)測(cè)進(jìn)入前三名，語(yǔ)、 數(shù)、英三科合格率 100%、優(yōu)秀率 85%以上、優(yōu)生率 50%以上、單科平均 分 95 分以上。高目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于高要求，實(shí)措施。、全組老師以認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處各學(xué)科教學(xué)常規(guī)為切入點(diǎn)，確保教 學(xué)質(zhì)量。在備、教、改、考、導(dǎo)、析等各環(huán)節(jié)上，總結(jié)分析自已在過(guò) 去的教學(xué)常規(guī)中的成功經(jīng)驗(yàn)和薄弱環(huán)節(jié)，尋找與一年級(jí)孩子特點(diǎn)相符 合的方式方法，有重點(diǎn)和針對(duì)性地予以發(fā)揚(yáng)和補(bǔ)救。各環(huán)節(jié)都要考慮 不同層次學(xué)生的不同發(fā)

8、展需要，有的放矢開(kāi)展自已的教學(xué)活動(dòng)，全面 關(guān)注于每一個(gè)孩子的發(fā)展。、年級(jí)學(xué)科教師積極參與到學(xué)校的“教學(xué)研討月”活動(dòng)中來(lái)，在 提升自我的同時(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各學(xué)科將開(kāi)展教學(xué)中針對(duì)性強(qiáng) 的研究點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，一年級(jí)全組老師要借學(xué)校教研東 風(fēng)，猛吹猛鑄的練基本功的同時(shí)提升課堂質(zhì)量，實(shí)施有效教學(xué)。、發(fā)揮集體力量，以備課組為平臺(tái)，研究學(xué)生現(xiàn)狀、研究教學(xué)規(guī) 律，穩(wěn)定質(zhì)量。韓主任提到：憑經(jīng)驗(yàn)做可能工作會(huì)合格，往往事倍功 半; 在研究狀態(tài)下做可能會(huì)優(yōu)秀，往往事半功倍。經(jīng)驗(yàn)固然重要，但要 想實(shí)現(xiàn)高目標(biāo)，集體的研究與探討將是成功的關(guān)鍵。一年級(jí)語(yǔ)文備課 組及小學(xué)低段數(shù)、英備課組聚積了大量有低段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、

9、有合作精 神、有研究能力的優(yōu)秀教師，這是我們穩(wěn)定質(zhì)量不可缺少的力量。備 課組在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下教研組指導(dǎo)下抓常規(guī)，抓質(zhì)量，抓學(xué)科活動(dòng)。二、有特色提升年級(jí)實(shí)力展示自我風(fēng)采。1、年級(jí)、班級(jí)建設(shè)亮特色一年級(jí)組在上學(xué)期提出的“愛(ài)的教育”為主題的教育活動(dòng)，實(shí)質(zhì) 是在致力于打造溫馨和諧年級(jí)特色。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期進(jìn)一 步強(qiáng)化，并與特色班級(jí)的打造進(jìn)行結(jié)合，合力亮特色。開(kāi)學(xué)伊始，各 班已明確提出了特色班級(jí)申報(bào)項(xiàng)目：一特色：運(yùn)動(dòng)健將班級(jí)一特色：書(shū)香飄逸班級(jí)一特色：溫馨和諧班級(jí)一特色：勤學(xué)好問(wèn)班級(jí)一特色：快樂(lè)學(xué)習(xí)班級(jí)在本學(xué)期班級(jí)特色打造方面，積極按德育處要求操作，強(qiáng)調(diào)過(guò) 程，注重培養(yǎng)，爭(zhēng)取早日形成長(zhǎng)久起教育作用

10、的學(xué)習(xí)化班集體管理模 式。2、國(guó)學(xué)啟蒙、民間工藝展示出特色 國(guó)學(xué)啟蒙作為學(xué)部特色項(xiàng)目在學(xué)部的統(tǒng)一安排下進(jìn)行了校本課程 開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，并取得了一定的成績(jī)。一年級(jí)以“弟子規(guī)”誦讀、古詩(shī)文背誦、紙的藝術(shù)民間工藝制 作、中華童銘教育、少兒書(shū)法、民間名曲名畫(huà)欣賞、中華武術(shù)等為內(nèi) 容的國(guó)學(xué)教育，堪稱豐富。本學(xué)期將配合家長(zhǎng)開(kāi)放日和招生工作，以 國(guó)學(xué)周和藝術(shù)節(jié)兩次活動(dòng)為契機(jī)，提升和展示一年級(jí)上學(xué)期的階段成 果，突出學(xué)部特色的同時(shí)，展示年級(jí)特色。國(guó)學(xué)展示周的準(zhǔn)備以語(yǔ)文備課組為主，年級(jí)組進(jìn)行協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌安 排。三月中旬出臺(tái)具體方案，三月下旬進(jìn)行作品和節(jié)目準(zhǔn)備。四月上 旬進(jìn)行匯總交流，四月中旬第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日上集中展示

11、。3、選修特長(zhǎng)創(chuàng)特色 本學(xué)期一年級(jí)組依然開(kāi)設(shè)有包括北大數(shù)學(xué)少年、少兒英語(yǔ)、兒童 畫(huà)、象棋、籃球、聲樂(lè)表演、舞蹈、武術(shù)等七大類不同項(xiàng)的選修班， 上學(xué)期各選修小組都進(jìn)行了成果匯報(bào)，在時(shí)間較短的情況下，取得了 一定的階段成果。本學(xué)期要力爭(zhēng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化突出特 色和形成成果。出精品，出名生。對(duì)選修課固定的專業(yè)教室要進(jìn)行精 心布置，具體到選修課老師，積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍。4、大型活動(dòng)顯特色 藝術(shù)節(jié)作為本學(xué)期的大型活動(dòng)，一年級(jí)組在全員參與的前提下， 要精心設(shè)計(jì)，精彩亮相，精品不斷。學(xué)部倡導(dǎo)以七彩藝園的建設(shè)為主 題，班級(jí)、年級(jí)、學(xué)部多層次，課堂、選修、活動(dòng)課、期末考查多角 度為學(xué)生提供表現(xiàn)、表

12、演的機(jī)會(huì)，每學(xué)期人人有一次成功的表演 , 人人 有一幅件滿意的藝術(shù)作品，更多的學(xué)生多一些成功、愉悅的體驗(yàn)。年 級(jí)班級(jí)以“書(shū)聲朗朗、歌聲朗朗、笑聲朗朗”為主線，和藝術(shù)節(jié)、國(guó) 學(xué)展示周結(jié)合，和教學(xué)研討月學(xué)活動(dòng)結(jié)合，和年級(jí)班級(jí)特色結(jié)合，開(kāi) 展豐富活動(dòng)讓更多學(xué)生有參與和展示的機(jī)會(huì) ; 藝術(shù)類課要實(shí)現(xiàn)人人會(huì)表 演 人人有優(yōu)秀作品的目標(biāo) 。三、講服務(wù)健全體制走進(jìn)心靈。1、學(xué)科教師教學(xué)區(qū)服務(wù)學(xué)生，實(shí)踐學(xué)校課程服務(wù)體系。 為全面落實(shí)學(xué)校促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的服務(wù)體系實(shí)施方案，在 學(xué)校課程服務(wù)體系中學(xué)科教師占主導(dǎo)地位。一年級(jí)組全體教師在學(xué)習(xí)第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè)“方案”的同時(shí)，做到積極創(chuàng)設(shè)適合一年級(jí)孩子發(fā)展的教學(xué)模

13、式，與 學(xué)校辦學(xué)理念相一致。在學(xué)校制定的“三類課程”實(shí)踐中全面兼顧， 各有側(cè)重，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。借學(xué)校教研東風(fēng)，深入開(kāi)展課 堂改革，全面落實(shí)育人目標(biāo)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)。附送:小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析： 一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣 比較差，易失去注意力等問(wèn)題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組 織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo) 學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、教材分析：1全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求：1知識(shí)教育要點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色

14、。（2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。（3）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、 搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。（4）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：第7頁(yè)共9頁(yè)（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú) 意想象過(guò)渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。（2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的 情緒情感。（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。3、審美教育要點(diǎn)：（1） 培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。（2）讓學(xué)生感受美

15、術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興 趣。2、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀察、記憶、想象 中的動(dòng)植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活 潑，富有一種童趣；3、傳授版畫(huà)的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作；5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。（二）難點(diǎn)：1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽 生動(dòng)，富有兒童情趣。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的 良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能 力。三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地 向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化， 給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)