二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文園地四∣人教新課標(biāo)

1、.集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：語(yǔ)文園地四第一課時(shí)二、學(xué)習(xí)目的：1.認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)字一樣，位置交換后的兩個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)的意思不一樣。2.認(rèn)識(shí)本課由熟字組成的生詞，積累詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)字一樣，位置交換后的兩個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)的意思不一樣。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課由熟字組成的生詞，積累詞語(yǔ)。三、教學(xué)過(guò)程：溫故知新 3分考察本單元的重點(diǎn)詞句。導(dǎo)學(xué)釋疑1、學(xué)我自學(xué) 我快樂(lè) 1認(rèn)讀以下詞語(yǔ)：奶牛 牛奶 圖畫(huà) 畫(huà)圖蜜蜂 蜂蜜 牙刷 刷牙水池 池水 山上 上山2試讀“讀讀認(rèn)認(rèn)內(nèi)容：月 夫 膚皮膚 比 十 畢畢業(yè)月 旦 膽膽量 父 斤 斧斧頭女 生 姓姓名 加 馬 駕駕駛廠 那么 廁廁所

2、敬 言 警警察調(diào)整意見(jiàn)：2、研我合作 我進(jìn)步 1我的發(fā)現(xiàn)：a.小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。b.小組內(nèi)用心讀詞，體會(huì)詞語(yǔ)。c.你們還能說(shuō)出類似的詞語(yǔ)嗎？小組內(nèi)討論交流。2讀讀認(rèn)認(rèn)：a.小組內(nèi)認(rèn)讀，發(fā)現(xiàn)它們的組合規(guī)律。b.小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。 調(diào)整意見(jiàn)：3、展我展示 我積累 1全班交流自己的發(fā)現(xiàn)。2仿照“我的發(fā)現(xiàn)說(shuō)類似詞語(yǔ)。3 全班交流：八個(gè)字都是由兩個(gè)熟字組合成的。4學(xué)生再次認(rèn)讀，口頭組詞，擴(kuò)詞。調(diào)整意見(jiàn)：集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整穩(wěn)固提升、檢測(cè)反響4練我練習(xí) 我進(jìn)步 一、連一連，組成新字，再組詞。女 比 廠 月 父 加 十 夫 生 馬 那么 斤 二、你能寫(xiě)出幾組這樣的詞語(yǔ)嗎？ 例：牛奶

3、奶牛 調(diào)整意見(jiàn)：作業(yè)設(shè)計(jì)：一、我會(huì)填。 膚 皮膚 月 父 | 王 木 板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地四牛奶奶牛 山上上山 字一樣，但交換位置后意思完全不同月 夫 膚皮膚 比 十 畢畢業(yè)都由兩個(gè)熟字組成教學(xué)反思：集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：語(yǔ)文園地四第二課時(shí)二、學(xué)習(xí)目的：1區(qū)分近義詞。2閱讀短文理解?魯班造傘?的故事。教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分近義詞。教學(xué)難點(diǎn)：閱讀短文理解?魯班造傘?的故事。三、教學(xué)過(guò)程：溫故知新 出示“我的發(fā)現(xiàn)中的內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)讀。導(dǎo)學(xué)釋疑1學(xué)1自讀以下詞語(yǔ)： 發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)造 優(yōu)美 美麗2自讀短文?魯班造傘?，學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。調(diào)整意見(jiàn)：2研1從以上的詞語(yǔ)中你發(fā)現(xiàn)了什

4、么？組內(nèi)交流討論2組內(nèi)試用詞語(yǔ)說(shuō)話。3再讀短文，考慮：a.魯班由什么受到啟發(fā)而造傘？b.魯班創(chuàng)造的傘起初是怎樣的？后來(lái)又做了怎樣的改造？c.從魯班造傘的故事中你懂的了什么？ 4組內(nèi)用自己的話復(fù)述短文。調(diào)整意見(jiàn)：3展 1小組選代表匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。 2.用以上詞語(yǔ)說(shuō)話。 3.匯報(bào)課本內(nèi)容。 4答復(fù)“研中提出的問(wèn)題。 5用自己的話說(shuō)說(shuō)短文主要內(nèi)容。組內(nèi)代表 6短文告訴了我們什么道理？調(diào)整意見(jiàn)：集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整穩(wěn)固提升、檢測(cè)反響4練我i練習(xí) 我進(jìn)步 一.我把詞語(yǔ)寶寶送回家。 感動(dòng) 感人 1這個(gè) 的場(chǎng)面令許多人 不已。 徐徐 漸漸 漸漸 2河水 地流著。 3鮮艷的五星紅旗 升起。

5、4天氣 熱起來(lái)。調(diào)整意見(jiàn)：作業(yè)設(shè)計(jì)： 1搜集五對(duì)近義詞，抄在積累本上。 2把?魯班造傘?的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。調(diào)整意見(jiàn)：板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地四近義詞：創(chuàng)造發(fā)現(xiàn) 優(yōu)美美麗 擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 擅長(zhǎng)觀察生活 聽(tīng)取別人意見(jiàn)教學(xué)反思：集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：語(yǔ)文園地四第三課時(shí)二、學(xué)習(xí)目的： 1介紹自己的小制作，進(jìn)步口語(yǔ)交際才能。 2展示自己搜集的郵票、名言，豐富積累。教學(xué)重點(diǎn)：介紹自己的小制作，進(jìn)步口語(yǔ)交際才能。教學(xué)難點(diǎn)：介紹自己的小制作，進(jìn)步口語(yǔ)交際才能。三、教學(xué)過(guò)程：溫故知新 在本組課文中，我們讀了不少動(dòng)手動(dòng)腦的故事。其實(shí)我們中間也有不少心靈手巧的同學(xué)，這節(jié)課，就讓我們拿出自己

6、的小制作，向大家展示，并把制作方法告訴大家。今天我們來(lái)學(xué)校?語(yǔ)文園地四?的口語(yǔ)交際。導(dǎo)學(xué)釋疑1學(xué)我自學(xué) 我快樂(lè) 1讀口語(yǔ)交際的要求。2理解展示臺(tái)中的小朋友搜集了怎樣的郵票和名言。 3拿出自己課前搜集的名言讀一讀。調(diào)整意見(jiàn)：2研我合作 我進(jìn)步1組內(nèi)展示自己課前準(zhǔn)備的小制作，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣做的。2再在組內(nèi)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的手巧。3把自己搜集的名言讀給小組同學(xué)聽(tīng)。4學(xué)生組內(nèi)展示自己的郵票，并做簡(jiǎn)要介紹。 5組內(nèi)交換郵票欣賞，推薦好郵票為班內(nèi)展示做準(zhǔn)備。調(diào)整意見(jiàn)：3展我展示 我積累 1組內(nèi)選代表說(shuō)說(shuō)自己小制作的所需材料及制作過(guò)程。2其它組成員評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的手巧，誰(shuí)說(shuō)的清楚，明白。3把自己搜集的名言讀給全班同學(xué)聽(tīng)，并說(shuō)一說(shuō)從名言中獲取的啟示。4組內(nèi)選代表上臺(tái)介紹自己搜集的郵票，并對(duì)郵票做簡(jiǎn)要說(shuō)明。調(diào)整意見(jiàn)：集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整穩(wěn)固提升、檢測(cè)反響4練我練習(xí) 我進(jìn)步 師生共賞以下名言：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。千里之行，始于足下。少壯不努力，老大徒傷悲。造燭求明，讀書(shū)求理。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。調(diào)整意見(jiàn)：作業(yè)設(shè)計(jì)：1搜集名言名句摘抄在積累本上。2根據(jù)同學(xué)們的闡述，加上自己的理