字與拼音(二)(北師大版小學一年級語文上冊

1、字與拼音（二） · 作者： 李建花 (小學語文  甘肅張掖臨澤三期小學語文一班 ) 北師大版課標小學語文一年級北師大版小學一年級語文（上冊）字與拼音(二)字與拼音（二） 教學設計學科名稱：字與拼音(二)（北師大版小學一年級語文  上冊）教學內容分析：本課主要學習學會復韻母ai ei ui及它們的四聲，達到讀準音、認清形，同時安排了識字并學習兒歌，使學生進一步知道拼音對識字的意義。學情分析：本班學生活潑、大膽，上進心強，初步具備合作的意識和能力，并且有一定的自我表現(xiàn)欲，需要被肯定和鼓勵。因此，根據(jù)低年級學生的特點，利用生動的語言和各種教具，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，激

2、發(fā)學生學習的熱情，并設計各種游戲為輔助學習形式，讓學生在玩中學。教學目標：1、學會復韻母 ai ei ui 及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。2、能準確拼讀聲母與 ai ei ui 組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3、認識個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。教學重點：ai ei ui 的發(fā)音、聲母與 ai ei ui 組成音節(jié)的拼讀以及認字。教學難點：ai ei ui 的發(fā)音、聲母與 ai ei ui 組成音節(jié)的拼讀以及認字。教學準備: ai ei ui 字母卡片、媒體資源（動畫、）。教學課時：2課時教學過程：第一課時一、導入新課師：這次課，我們學習 ai ei ui。從這次課開始，我們

3、將學習一些復韻母。復韻母就是由兩個單韻母組成的韻母。二、學習聲母 ai1.字母 ai 的發(fā)音：師：小朋友請看這幅畫，兩個小朋友背靠在一起，比誰高?！案甙钡摹鞍?，發(fā) ai。我們嘆氣“唉”，這個“唉”也發(fā) ai。還有我愛我家，這個“愛”也發(fā) ai。大家一起來發(fā) ai。小朋友們要注意，ai 是復韻母，發(fā)音時，第一個韻要讀得長，而且響亮，第二個韻母要發(fā)得短，而且快。要一口氣連著讀，中間不停頓。（播放音頻，教師示范讀，學生跟讀。）發(fā)音要領：發(fā) ai 時，先張大嘴巴發(fā) a 的音，口形由大到小很快滑向 i，a 讀得重，i 讀得輕，中間氣不斷，一口讀成 ai。（學生練習讀，相互糾正，教師巡視。）2.字母

4、ai 的書寫：（播放視頻，讓學生跟著學習 ai 的書寫順序。）師：哪位小朋友能說說，你怎么寫“ai”？ 占哪個格？師：復韻母 ai 由 a 和 i 組成。要注意，寫的時候，兩個字母要靠在一起，不能分開。我們先在第二格寫 a ，然后在第一格和第二格寫 i。（學生練習寫，相互糾正，教師巡視。）三、學習聲母 ei1.字母 ei 的發(fā)音：師：小朋友請看這幅畫，有個小朋友拿著斧頭在砍樹，一邊砍一邊喊“誒誒誒”，這個“誒”讀作 ei。有人喊我們時，我們答應“誒”，讀作 ei。播放音頻，教師示范讀，學生跟讀。發(fā)音要領：ei 的發(fā)音部位、方法跟 ai 大體相同，只是吐出的氣流較強。（學生練習讀，相互糾正，教師

5、巡視。）2.字母 ei 的書寫：（播放視頻，讓學生跟著學習 ei 的書寫順序。）師：哪位小朋友能說說，你怎么寫“ei”？占哪個格？師：復韻母 ei 由 e 和 i 組成。要注意，寫的時候，兩個字母要靠在一起，不能分開。我們先在第二格寫 e，然后在第一格和第二格寫 i。（學生練習寫，相互糾正，教師巡視。）第二課時一、學習聲母 ui1、字母 ui 的發(fā)音：師：小朋友，請看這幅圖。圖上有一位小女孩圍著圍巾，天氣很冷了?！皣怼钡摹皣保嵞赴l(fā) ui。還有打電話的時候，先說“喂，誰呀”，這個“喂”的韻母也是 ui。大家一起來發(fā) ui。（播放音頻，教師示范讀，學生跟讀。） 發(fā)音要領：發(fā) ui

6、時，先發(fā) u 的音，接著發(fā) ei（不是 i），口形由圓到扁。（學生練習讀，相互糾正，教師巡視。）2.字母 ui 的書寫：師：哪位小朋友能說說，你怎么寫“ui”？占哪個格？師：復韻母 ui 由 u 和 i 組成。要注意，寫的時候，兩個字母要靠在一起，不能分開。我們先在第二格寫 u，然后在第一格和第二格寫 i。（學生練習寫，相互糾正，教師巡視。）二、學習 ai ei ui 的四聲分組讀 ai ei ui 的四聲，先一組讀一個聲調，然后一個組讀四個聲調。            &#

7、160;            i-ái-i-ài                        i-éi-i-èi        

8、0;               u-uí-u-uì要注意，ai 的聲調標在 a 上，ei 的聲調標在 e 上，ui 的聲調標在 i 上，i 上的點去掉。三、學習 ai 與 d、t、n、l 的拼讀1.請兩位小朋友上臺，各拿一張字母卡，一個是 d，一個是 ai。師：小朋友們請開動腦筋想一想，兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 d-ai，一個人一動不動，在那里發(fā)呆，“發(fā)呆”的“呆”dai。還有“袋子”的“袋”

9、，“頭上戴一朵花”的“戴”，韻母都是 ai。大家一起來讀四個聲調：di-dái-di-dài2.請一位小朋友上臺，拿著字母卡 t，替換拿字母卡 d 的小朋友。師：小朋友們請想一想，這兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，又念什么呀？大家連在一起讀 t-ai?！疤枴钡摹疤?，讀作 ti。大家一起來讀四個聲調：ti-tái-ti-tài3.請一位小朋友上臺，拿著字母卡 n，替換拿字母卡 t 的小朋友。師：小朋友們請開動腦筋想一想，這兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 n-ai，“奶奶”的“奶”讀作 ni。大家一起來讀四個

10、聲調：ni-nái-ni-nài4.請一位小朋友上臺，拿著字母卡 l，替換拿字母卡 n 的小朋友。師：小朋友們請開動腦筋想一想，這兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 l-ai，“過來”的“來”，讀作 lái。大家一起來讀四個聲調：li-lái-li-lài5、拿出拼音節(jié)卡片 dai、tai、nai、lai，復習 ai 與 d、t、n、l 的拼讀，并練習四個聲調。四、學習 ei 與 b、p、m、f 的拼讀1.請兩位小朋友上臺，各拿一張字母卡，一個是 b，一個是 ei。師：小朋友們請開動腦筋想一想，兩位小朋友站在一起

11、，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 b-ei，“杯子”的“杯”。大家一起來讀四個聲調：bi-béi-bi-bèi 2.請一位小朋友上臺，拿著字母卡 p，替換拿字母卡 b 的小朋友。師：小朋友們請想一想，這兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，又念什么呀？大家連在一起讀 p-ei。對什么很看不起，就“呸呸”。弄壞了東西要賠償，“賠償”的“賠”，“佩帶寶劍”的“佩”。大家一起來讀四個聲調：pi-péi-pi-pèi3.請一位小朋友上臺，拿著字母卡 m，替換拿字母卡 p 的小朋友。師：小朋友們請開動腦筋想一想，這兩位小朋友站在一起，

12、他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 m-ei，“妹妹”的“妹”，“眉毛”的“眉”、“美麗”的“美”，韻母都是 ei。大家一起來讀四個聲調：mi-méi-mi-mèi4.請一位小朋友上臺，拿著字母卡 f，替換拿字母卡 m 的小朋友。師：小朋友們請開動腦筋想一想，這兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 f-ei“飛機”的“飛”，“肥胖”的“肥”，韻母都是ei。大家一起來讀四個聲調：fi-féi-fi-fèi5.拿出拼音節(jié)卡片 bei、pei、mei、fei，復習 ei 與 b、p、m、f 的拼讀，并練習四個聲調。五、

13、學習 ui 與 zh、ch、sh、r 的拼讀1.請兩位小朋友上臺，各拿一張字母卡，一個是 zh，一個是 ui。師：小朋友們請開動腦筋想一想，兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 zh-ui。一個人在前面跑，一個人在后面追，“追”，“追趕”的“追”。大家一起來讀四個聲調：zhu- zhuí- zhu- zhuì2.請一位小朋友上臺，拿著字母卡 ch，替換拿字母卡 zh 的小朋友。師：小朋友們請想一想，這兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，又念什么呀？大家連在一起讀 ch-ui?！按怠保按悼谏凇钡摹按怠?、“吹一口氣”的“吹”。大家一起來讀四

14、個聲調：chu- chuí-chu- chuì3.請一位小朋友上臺，拿著字母卡 sh，替換拿字母卡 ch 的小朋友。師：小朋友們請開動腦筋想一想，這兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 sh-ui。發(fā)這個音的字有：“河水”的“水”、“睡覺”的“睡”。大家一起來讀四個聲調：shu- shuí- shu- shuì4.一位小朋友上臺，拿著字母卡 r，替換拿字母卡 sh 的小朋友。師：小朋友們請開動腦筋想一想，兩位小朋友站在一起，他們拿的字母合在一起，念什么呀？大家連在一起讀 r-ui。發(fā)這個音的字有：“花蕊”的“蕊”。大家一起來讀四個聲調：ru- ruí