小學三年級英語期中調研試卷分析

1、三年級英語期中試卷分析本次期中質量調研題型和題量都比較適中，難易度也比較適中，這些題型我們在平時的練習中基本上都遇見過，而且分析的很透徹。從分數層面來看，本班大部分學生掌握情況比較好，但是總有那么幾個學生比較差。高分的同學還是比較多，但是低分的同學也不少，兩極分化比較嚴重。 試卷分聽力與筆試兩大塊。從學生的答題情況來看，就聽力部分而言，本班有1位同學是完全沒有失分的，很多同學在選出你所聽到的句子上犯了錯誤。分析下來，我覺得有以下幾個原因。1、單詞的英漢互譯還是不太過關，對關鍵詞的聽力訓練不夠。2、平時練聽力的時間比較少，而且學生對于陌生老師的發(fā)音一下子還不能適應。3、還有部分學生比較浮躁，不能

2、靜下心來認真聽，導致聽力十失分較多。 筆試部分第一大題，從四個單詞中找出不同類的單詞，大部分同學都是滿分，說明學生對單詞的英漢互譯還是可以的。筆試第二大題，給26個字母排隊，平時背過，而且也默寫了，練習冊上也有類似的題，也都在課堂上講過，但是全班同學還是好多同學失分了，班上70個同學，看來背誦過關力度不夠，糾錯也不到位。學生比較多，就要在課堂上，把大部分同學都出錯的題型在課堂上集中糾錯，集中檢查。筆試第三大題是考同學們對詞組互譯的，這大題大部分同學都是滿分，說明對詞組的英漢互譯還是比較過關的。筆試第四大題是對語法的測試，They are是永遠在一起的，它們是好朋友，這個練習時都講過多次的，但是

3、還是有些同學錯，主要還是句子背誦不過關；還有反義詞也講過不小，也練過不少，但是還是出錯，主要還是背得熟練；還有就是第三人稱的動詞要加“s”，這里的“l(fā)ike”就是要加“s”，因為My mum是第三人稱，平時練過很多，但是還是出錯，學生學習態(tài)度不夠嚴謹，這里要加強對學生糾錯要求。“Mr Li”是男的，所以用“he”,但是還有同學用“she”.第五大題是一問一答的，平時訓練比較多，大部分同學都是滿分，看來還是訓練的比較到位；筆試第六大題是閱讀題，滿分的同學還是有一些的，好多同學還是做得不夠好，說明對課文的翻譯還是不夠過關，要加強對課文的翻譯和背誦?？傊瓦@次的期末考試來說，我認為這樣的成績比較正常，但是在有些方面要在今后的教學中特別注意，特別是有些小的知識點以后也要加強操練。 努力方向：今后的英語教學仍要加強詞、句教學，尤其是單詞、詞組聽、說、讀、寫的操練更要加強注重寫的環(huán)節(jié)，通過默寫，集體背誦，開火車背誦等多種方式，提高學生的拼寫能力。而句子則是加強句子、對話的整合，加強口頭操練，提高對句子的理解能力、實際運用能力和邏輯思維能