校園景觀設計匯報

1、校園景觀設計目錄 設計說明 平面圖 分析圖 立面圖 效果圖 系統(tǒng)是形成校園空間秩序的重要方法，集成高效的組織原則是進行功能分區(qū)，道路網絡和空間使用設計的準則。在安徽財貿校區(qū)的規(guī)劃中，不僅僅關注校園內部各組成部分的有機結合，同時亦關注校區(qū)內部與周邊城市環(huán)境的整體聯系。整體性和系統(tǒng)性的理念貫徹在內外功能的組織，景觀地貌的利用和肌理聯系等方面，力求使新校園與周邊城市環(huán)境形成良性互動。形成了較好的用地布局、道路系統(tǒng)、綠化系統(tǒng)和景觀系統(tǒng)等設計說明 設計中主要采用以植物造景為主，配置以高大的喬木和水池，充分利用植物的多樣性，達到一年常綠，四季有光的效果。以休閑運動相結合，給予學生充分利用空間，綠化設計為主

2、導思想，簡潔大方的感覺。人文優(yōu)先，創(chuàng)建科學理性與人文精神相結合的育人環(huán)境，安徽有著極其深厚的人文背景，安徽財貿的建筑風格、空間概念自然要對文化傳統(tǒng)有所體現，新校區(qū)的建筑空間力求延續(xù)傳統(tǒng)文脈，并融入現代語匯，在形式和符號上采用白色墻片和部分紅色磚墻相間，使其與本部校區(qū)形成傳承的關系。中西空間理念結合在運用天人合一、崇尚自然的中國空間理念同時，本次規(guī)劃結合了西方的理性和美學觀念。規(guī)劃方案不僅充分注重利用原有的自然地貌，且將自然要素、半島、水域等作為構筑空間的要素，與各種不同形式的院落及單元，共同形成有機的、可持續(xù)發(fā)展的校園空間。平面圖局部平面圖意向圖分析圖休閑區(qū)生態(tài)湖運動區(qū)文化中心綠化區(qū)主干道次干

3、道文化中心運動場生態(tài)湖百草園功能分區(qū)圖道路分區(qū)圖景觀分區(qū)圖 設計以為廣大師生服務為宗旨，目的在于為學生、老師提供一個防暑、防寒、防風、防塵、防噪的學習工作環(huán)境和優(yōu)美的居住、生活、休息、活動場所。 該設計主要以規(guī)整式布局為主，在游園以及主樓后部林區(qū)采用自然式布局，做到規(guī)整與自然式相結合，在山水之間為學生提良好的學習環(huán)境。 主體建筑周圍的綠化突出安靜、清潔的特點，形成具有良好環(huán)境的教學區(qū)。其布局形式與建筑相協調，為方便師生通行，多采取規(guī)則式布置。在建筑物的四周，考慮到室內的通風、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，離建筑物八米以外栽植喬木，在建筑物的背陰面選用耐蔭植物。園內樹種豐富，并

4、掛牌標明樹種的名稱、特性、原產地等，使整個校園成為普及生物學知識的園地。 本設計中設計理念主要突出以“人”為本，體現了校園文化特色和時代特色。 注重“以人為本”，強調環(huán)境的整體和諧，使景觀的觀賞性與功能性得到最大限度的相互統(tǒng)一。 1.生態(tài)原則： 生態(tài)原則是設計的首要原則。隨著社會的進步，對于綠地的生態(tài)的理解，也在一步步地加深起來。生態(tài)是物種與物種之間的協調關系，是景觀的靈魂。設計中采用以鄉(xiāng)土樹種為主的多物種生態(tài)原則，盡可能多的布置多物種的植物群落，從而達到最佳的滯塵、降溫、增加濕度、凈化空氣、吸收噪音、美化環(huán)境的作用。 2.功能性原則： 景觀的功能性是不可缺少的。設計中盡量做到景觀與功能相結合、相統(tǒng)一，既要考慮景觀小品的實際功用，又要滿足人們的審美要求；針對空間使用者的不同，空間尺度也有所不同。 3.植物造景原則： 注重綠化與美化相結合，由于樹木高低、樹冠大小、樹形姿態(tài)與色彩的四季變化等，都能