蜀道難優(yōu)秀課件分析教學(xué)文案

1、蜀道難優(yōu)秀課件分析詩(shī)歌的分類詩(shī)歌的分類按內(nèi)容分邊塞詩(shī)邊塞詩(shī)寫景抒情詩(shī)寫景抒情詩(shī)描寫邊塞風(fēng)光和將士的軍旅生活，或抒發(fā)樂觀豪邁之情，或抒發(fā)相思離愁之情，風(fēng)格悲壯宏渾，筆勢(shì)豪放。懷古詩(shī)懷古詩(shī)（懷古詠史詩(shī)）以歷史典故為題材，或表明自己的看法，或借古諷今，或抒發(fā)滄桑變化的感慨。思鄉(xiāng)詩(shī)思鄉(xiāng)詩(shī)詠物言志詠物言志詩(shī)詩(shī)詩(shī)人對(duì)所詠之物的外形、特點(diǎn)、神韻、品格進(jìn)行描摹，以寄托詩(shī)人自己的感情，表達(dá)詩(shī)人的精神、品質(zhì)或理想贈(zèng)別詩(shī)贈(zèng)別詩(shī)閨怨詩(shī)閨怨詩(shī)以女子的身份表達(dá)作者內(nèi)心的感嘆、哀怨等情感 使至塞上 王維 單車欲問邊，屬國(guó)過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 赤壁 杜牧折戟沉

2、沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 送杜少府之任蜀川 王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。 子夜吳歌秋歌 李白 長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。 秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。 何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？唐詩(shī)的發(fā)展唐詩(shī)的發(fā)展初唐盛唐中唐晚唐 醞釀期 代表人物：“初唐四杰”以及陳子昂 頂峰 初步形成不同派別：邊塞詩(shī)派、田園詩(shī)派李白、杜甫李白、杜甫代表人物：韋應(yīng)物、柳宗元、韓愈、元稹、白居白居易易代表人物：溫庭筠、李商隱、杜牧李商隱、杜牧邊 塞 詩(shī) 派田 園 詩(shī) 派王昌齡走進(jìn)李白走進(jìn)李白五歲誦六甲十歲觀百家十五觀奇書作賦凌自

3、如對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、渴望建功立業(yè)對(duì)勞動(dòng)人民的同情批判黑暗現(xiàn)實(shí)、藐視權(quán)貴寫友人吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞 贈(zèng)孟浩然危（正襟（正襟危危坐）坐）端正（危危言言危危行）行）正直的（危危如累卵）如累卵）形容形勢(shì)十分危險(xiǎn)（危危樓高百尺樓高百尺）高詩(shī)歌的分類詩(shī)歌的分類當(dāng)處于處于時(shí)間時(shí)間/ /地方地方應(yīng)該應(yīng)該（當(dāng)與秦相較，或未易量）如果如果把守把守（一夫當(dāng)關(guān)）面對(duì)，正對(duì)面對(duì)，正對(duì)（當(dāng)機(jī)立斷）判罪判罪（按律當(dāng)斬）唐詩(shī)的發(fā)展唐詩(shī)的發(fā)展蠶 叢教民蠶桑教民捕魚杜宇：教民務(wù)農(nóng)結(jié)合詩(shī)句分析第一段用了哪些藝術(shù)手法來(lái)寫蜀道之難？課堂練習(xí)一：詩(shī)歌的分類詩(shī)歌的分類寫景對(duì)人（君）對(duì)友人的擔(dān)憂之情如何表達(dá)的？借景抒情借景

4、抒情用了意象，描寫了圖，營(yíng)造了氛圍悲鳥號(hào)古木雌雄繞林間子規(guī)啼夜月襯托空分析后兩句寫景用了什么表現(xiàn)手法？課堂練習(xí)二：連峰去天不盈尺 枯松倒掛倚絕壁雄奇飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷險(xiǎn)劍閣詩(shī)人如何寫蜀道之難？一詠三嘆一嘆蜀道之難蜀道的歷史蜀道的高峻二嘆蜀道之難環(huán)境凄清山水險(xiǎn)惡三嘆蜀道之難劍閣險(xiǎn)要?dú)⑷藨K景 開辟難開辟難蜀道自古難行蜀道自古難行攀越難攀越難安居難安居難蜀道自古可畏蜀道自古可畏（勸阻友人）（勸阻友人）早還家早還家（告誡友人）（告誡友人）拓展：蜀道難主題再探送友人入蜀說 陰鏗蜀道難云：”蜀道難如此，功名詎可要?！罢J(rèn)為蜀道難是李白在長(zhǎng)安送友人入蜀之作，采用樂府舊題，描繪蜀地描繪蜀地道途道途艱

5、險(xiǎn)和環(huán)境險(xiǎn)惡，希望友艱險(xiǎn)和環(huán)境險(xiǎn)惡，希望友人不要久留蜀地。人不要久留蜀地。 詠?zhàn)鎳?guó)山川的奇險(xiǎn)和壯麗說 王啟興的蜀道難新探質(zhì)疑認(rèn)為蜀道難是借樂府舊題極寫雄峻奇險(xiǎn)的蜀中山川，詠嘆蜀道難者，遠(yuǎn)不及歌頌錦城樂者更為熱烈；而蜀道，在蜀人的眼中，又是一條充滿傳奇色彩的歷史道路，李白作此詩(shī)李白作此詩(shī)就是對(duì)這條奇光異彩道路的描述。就是對(duì)這條奇光異彩道路的描述。 仕途坎坷說 郁賢皓在其李白兩入長(zhǎng)安及有關(guān)交游考辨中認(rèn)為 當(dāng)在天寶初間，時(shí)太白方在長(zhǎng)安未久，尚未得志。開尚未得志。開元十八年，李白初入長(zhǎng)安見賀知章，寫蜀道難寓元十八年，李白初入長(zhǎng)安見賀知章，寫蜀道難寓功業(yè)難成之意。是李白首次入長(zhǎng)安困頓蹭蹬失意之作，功業(yè)難

6、成之意。是李白首次入長(zhǎng)安困頓蹭蹬失意之作，是作者經(jīng)歷一番大幻滅以后譜出的血淚交織的樂章。是作者經(jīng)歷一番大幻滅以后譜出的血淚交織的樂章。 隱喻黑暗現(xiàn)實(shí)說 姜光斗、顧啟的蜀道難作年與主題思想質(zhì)疑一文，認(rèn)為該詩(shī)的主題應(yīng)是隱喻玄宗后期李林甫專權(quán)時(shí)政治黑暗、仕途艱險(xiǎn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。它正是唐帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的前夜，通過極力描寫蜀道通過極力描寫蜀道的艱險(xiǎn)，深刻地揭示出盛唐時(shí)代的社會(huì)矛盾，表的艱險(xiǎn)，深刻地揭示出盛唐時(shí)代的社會(huì)矛盾，表達(dá)自己的遠(yuǎn)見卓識(shí)和雄才大略。達(dá)自己的遠(yuǎn)見卓識(shí)和雄才大略。 多重寓意說 袁宗一的略論蜀道難之有無(wú)寄托則認(rèn)為蜀道難作于天寶三載春，李白濟(jì)蒼生、安社稷的仕宦之途失敗后，借友人入蜀之機(jī)，描寫入蜀途中的險(xiǎn)阻，抒發(fā)理想幻滅的痛苦，懷才不遇抒發(fā)理想幻滅的痛苦，懷才不遇的悲哀，備受屈辱的憤懣，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)陰暗面的悲哀，備受屈辱的憤懣，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)