學(xué)校教務(wù)信息管理系統(tǒng)

1、湖南工業(yè)大學(xué)課 程 設(shè) 計(jì)資 料 袋 學(xué)院（系、部） 2012-2013 學(xué)年第 1 學(xué)期 課程名稱(chēng) 數(shù)據(jù)庫(kù)原理與技術(shù) 指導(dǎo)教師 職稱(chēng) 學(xué)生姓名 ake555 專(zhuān)業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 題 目 學(xué)校教務(wù)信息管理系統(tǒng) 成 績(jī) 起止日期 2012年 12 月 31 日 2013 年 1 月 6 日目 錄 清 單序號(hào)材 料 名 稱(chēng)資料數(shù)量備 注1課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)12課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)13張456湖南工業(yè)大學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)2012 2013學(xué)年第1學(xué)期 學(xué)院（系、部） 專(zhuān)業(yè) 班課程名稱(chēng)： 數(shù)據(jù)庫(kù)原理與技術(shù) 設(shè)計(jì)題目： 學(xué)校教務(wù)信息管理系統(tǒng) 完成期限： 2012 年 12 月 31日至 2013年 1月 6 日共 1

2、周任務(wù)及內(nèi)容設(shè)計(jì)的任務(wù)：利用SQL Server Management Studio集成開(kāi)發(fā)環(huán)境設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)，同時(shí)使用Transact SQL語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)的管理內(nèi)容包括：學(xué)校教務(wù)信息管理系統(tǒng)中包含有表的建立以及視圖、索引、存儲(chǔ)過(guò)程等的創(chuàng)建，以及查詢語(yǔ)句select的使用進(jìn)度安排起止日期工作內(nèi)容2012年12月31日確定課題與需求分析2013年1月3日模塊設(shè)計(jì)2013年1月4日詳細(xì)設(shè)計(jì)2013年1月5日設(shè)計(jì)源代碼，運(yùn)行調(diào)試2013年1月6日整理資料，完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告主要參考資料姜桂洪，張龍波 SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā). 北京：清華大學(xué)出版社，2010.

3、指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日系（教研室）主任（簽字）： 年 月 日21（ 數(shù)據(jù)庫(kù)原理與技術(shù) ）設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)學(xué)校教務(wù)信息管理系統(tǒng)起止日期： 2012 年 12 月 31 日 至 2013 年 1 月 6 日學(xué)生姓名 班級(jí)學(xué)號(hào)成績(jī)指導(dǎo)教師(簽字)理學(xué)院 201 3年1 月6日目 錄一、需求分析3二、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及E_R圖32.1信息分析32.2 具體在數(shù)據(jù)庫(kù)中要實(shí)現(xiàn)的功能42.3 工程預(yù)算及流程安排42.4系統(tǒng)流程設(shè)計(jì)5三、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)7四、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)10五、系統(tǒng)維護(hù)設(shè)計(jì)125.1安全性要求125.2可擴(kuò)充性要求12六、數(shù)據(jù)查詢12七、存儲(chǔ)過(guò)程、觸發(fā)器、數(shù)據(jù)備份12八、總結(jié)12九、參考資料12第

4、一部分 基本情況與內(nèi)容題目學(xué)生管理系統(tǒng)姓名學(xué)號(hào)專(zhuān)業(yè)課題負(fù)責(zé)部分 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，表，視圖，索引，存儲(chǔ)過(guò)程等基本操作 數(shù)據(jù)操作：插入、刪除、更新等操作進(jìn)行各類(lèi)查找，運(yùn)行調(diào)試得到結(jié)果第二部分 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容第一章、概述1.1課題簡(jiǎn)介隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，設(shè)備和管理的現(xiàn)代化，在實(shí)際工作中如何提高工作效率成為一個(gè)很重要的問(wèn)題。而建立管理信息系統(tǒng)是一個(gè)很好的解決辦法。 經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)有了很大的提升，本著理論聯(lián)系實(shí)際的宗旨，通過(guò)學(xué)校提供的這次軟件技術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在指導(dǎo)教師的幫助下，歷經(jīng)一周時(shí)間，我們自行設(shè)計(jì)一套教學(xué)管理系統(tǒng)。1.2設(shè)計(jì)內(nèi)容 運(yùn)用基于E-R 模型的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法和關(guān)系規(guī)范

5、化理論做指導(dǎo)完成從系統(tǒng)的分析到設(shè)計(jì)直至系統(tǒng)的最終實(shí)現(xiàn),開(kāi)發(fā)教學(xué)管理信息系統(tǒng),完成教學(xué)管理信息系統(tǒng)的全部功能,包括學(xué)生管理子系統(tǒng),教師管理自系統(tǒng),后勤管理子系統(tǒng)。 首先做好需求分析，并完成數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典。 其次做概念分析，利用實(shí)體聯(lián)系的方法將需求分析的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)，得到E-R 圖。 然后就是邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，將E-R 圖轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所支持的邏輯模型1.3 系統(tǒng)功能學(xué)生管理系統(tǒng)使用了全新的管理理念，系統(tǒng)從完善的基礎(chǔ)信息管理，和對(duì)創(chuàng)建新用戶、已創(chuàng)建的成績(jī)數(shù)據(jù)的錄入，修改，瀏覽，統(tǒng)計(jì)等功能操作，基本能夠滿足各高校教師的需要。通過(guò)用表存儲(chǔ)信息，利用創(chuàng)建視圖，索引，存儲(chǔ)過(guò)程等，我們可以便捷的

6、查詢所建立數(shù)據(jù)庫(kù)里面的信息，更好的管理此系統(tǒng)，同時(shí)使用視圖、索引、存儲(chǔ)過(guò)程等可以減少年代碼的冗余，大大提高了工作效率。我所負(fù)責(zé)的主要是基本操作，創(chuàng)建表、創(chuàng)建視圖、建立存儲(chǔ)過(guò)程，通過(guò)分析，了解每個(gè)表中含有的列元素來(lái)存儲(chǔ)所包含信息，通過(guò)視圖，可以通過(guò)它直接操作數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)化對(duì)數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)操作，通過(guò)建立存儲(chǔ)過(guò)程可以直接調(diào)用存儲(chǔ)過(guò)程來(lái)進(jìn)行相關(guān)操作，減少了代碼的冗余，也簡(jiǎn)化了操作。第二章、需求分析學(xué)校教務(wù)信息管理是一所學(xué)校管理工作中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長(zhǎng)。面對(duì)龐大的信息量，不能單純地依靠簡(jiǎn)單的Word或Excel就能處理，而需要有教務(wù)信息

7、管理系統(tǒng)來(lái)提高學(xué)生管理工作的效率。通過(guò)這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。開(kāi)發(fā)一個(gè)教務(wù)信息管理系統(tǒng)是為了方便學(xué)校的教務(wù)管理，其中包含有學(xué)生，老師，教務(wù)管理人員信息查詢，注冊(cè)以及信息修改。學(xué)校把學(xué)生的信息，包括姓名、性別、年齡，成績(jī)等信息輸入教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，然后在管理終端可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢和修改操作。第三章、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及E_R圖2.1信息分析：2.1.1 學(xué)校教務(wù)信息管理的數(shù)據(jù)庫(kù)，包含以下信息：學(xué)校有若干個(gè)系，每個(gè)系有若干名教師和學(xué)生，每個(gè)教師可以擔(dān)任若干門(mén)課程，并參加多個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生可以同時(shí)選修多門(mén)課程，每門(mén)課程每學(xué)期可能有多名教師教授

8、，課程分為必修、選修、任選三種。2.1.2 學(xué)校的教務(wù)信息管理的信息包括：學(xué)生：學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)、性別、班號(hào)，籍貫、出生日期、所屬系編號(hào)、所屬系名稱(chēng)學(xué)生成績(jī)：課程號(hào)、學(xué)號(hào)、成績(jī)、學(xué)分班級(jí)：班級(jí)號(hào)、班級(jí)名稱(chēng)、所在系號(hào)課程：課程編號(hào)、課程名、課程學(xué)分、類(lèi)型教師：教師編號(hào)、教師姓名、教師性別、教師職稱(chēng)、教師所授課程、聯(lián)系電話、所在系號(hào)系：系號(hào)、系名稱(chēng)、班級(jí)數(shù)、系主任2.2 具體在數(shù)據(jù)庫(kù)中要實(shí)現(xiàn)的功能1）查詢?cè)谀骋徽n程中成績(jī)>90的學(xué)生，并按升序排列2）按升序排列選擇某班級(jí)年紀(jì)最大的前5名學(xué)生3）查詢某位教師的任課4）所有來(lái)自某省的男生5）查詢選修某課程的學(xué)生及其成績(jī)6）查詢沒(méi)有授課的教師7

9、）計(jì)算某學(xué)生所有課程的總學(xué)分8）按總學(xué)分選出學(xué)分最高的前5名并按降序排列8）創(chuàng)建索引、視圖9）備份2.3 工程預(yù)算及流程安排：工程預(yù)算：由于程序本身并不十分復(fù)雜，實(shí)現(xiàn)起來(lái)軟硬件需求都不算高，具體花費(fèi)在此就不計(jì)算了。流程安排：系統(tǒng)規(guī)劃階段->系統(tǒng)分析階段->系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段->系統(tǒng)實(shí)施階段->運(yùn)行維護(hù)階段2.4系統(tǒng)流程設(shè)計(jì)圖E-R圖是用矩形表示實(shí)體型，矩形框內(nèi)寫(xiě)明實(shí)體名；用橢圓表示實(shí)體的屬性，并用無(wú)向邊將其與相應(yīng)的實(shí)體型連接起來(lái)；用菱形表示實(shí)體型之間的聯(lián)系，在菱形框內(nèi)寫(xiě)明聯(lián)系名，并用無(wú)向邊分別與有關(guān)實(shí)體型連接起來(lái)，同時(shí)在無(wú)向邊旁標(biāo)上聯(lián)系的類(lèi)型（1:1,1:n或m:n）。 1）

10、 總體系統(tǒng)流程因?yàn)榻虅?wù)系統(tǒng)中各個(gè)系統(tǒng)分塊都有聯(lián)系，故可以看成他們緊密聯(lián)在一起的。班級(jí)管理學(xué)生管理教師管理教務(wù)信息管理系統(tǒng)課程管理系管理成績(jī)管理圖2.1總體系統(tǒng)流程2） 學(xué)生E-R圖學(xué)生學(xué)生基本信息學(xué)生班級(jí)信息學(xué)生課程信息學(xué)生成績(jī)信息圖2.2 學(xué)生E-R圖3）班級(jí)E-R圖班級(jí)班號(hào)所在系號(hào)系主任班級(jí)名稱(chēng)圖2.3 班級(jí)E-R圖4）課程E-R圖課程課程編號(hào)課程名稱(chēng)課程類(lèi)型課程學(xué)分圖2.4 課程E-R圖5）教師E-R圖教師所授課程編號(hào)教師編號(hào)所在系號(hào)教師姓名圖2.5 教師E-R圖6）全局E-R圖圖2.6 全局E-R圖第四章、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)e-r圖所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)字典： 系表：列 名數(shù)據(jù)類(lèi)型約束系號(hào)Char

11、(7)不為空、唯一系名稱(chēng)VarChar(30)不為空班級(jí)數(shù)Smallint-系主任VarChar（20）不為空、唯一 班級(jí)表：列 名數(shù)據(jù)類(lèi)型約束班級(jí)號(hào)Char(7)不為空、唯一班級(jí)名稱(chēng)VarChar(30)不為空所在系號(hào)Char(7)參照其它表 學(xué)生信息表：列 名數(shù)據(jù)類(lèi)型約束學(xué)號(hào)Char(7)不為空、唯一姓名VarChar(20)不為空性別Char(2)男或女、默認(rèn)男年齡Smallint-所在班級(jí)號(hào)Char(7)參照其它表籍貫VarChar(20)-所在系號(hào)Char(7)- 教師信息表：列 名數(shù)據(jù)類(lèi)型約束教師編號(hào)Char(7)不為空、唯一姓名VarChar(20)不為空性別Char(2)男或女

12、、默認(rèn)男年齡Smallint-職務(wù)VarChar(30)-聯(lián)系電話Char(8)所在系號(hào)Char(7)參照其它表 課程表：列 名數(shù)據(jù)類(lèi)型約束課程號(hào)Char(2)不為空、唯一課程名VarChar(30)不為空學(xué)分Smallint-學(xué)時(shí)Integer-類(lèi)型Char(6)取值（必修課、選修課）、默認(rèn)（必修課） 學(xué)生成績(jī)表：列 名數(shù)據(jù)類(lèi)型約束學(xué)號(hào)Char(7)與課程號(hào)聯(lián)合做主鍵、參照其它表課程號(hào)Char(2)與學(xué)號(hào)聯(lián)合做主鍵、參照其它表成績(jī)Numeric(4,1)>=0 and <=100學(xué)分Smallint- 教師授課信息表：列 名數(shù)據(jù)類(lèi)型約束教師編號(hào)Char(7)聯(lián)合主鍵、參照其它表課

13、程號(hào)Char(2)聯(lián)合主鍵、參照其它表開(kāi)設(shè)該課程的班級(jí)號(hào)Clno(7)聯(lián)合主鍵、參照其它表第五章、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)4.1數(shù)據(jù)庫(kù)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)創(chuàng)建一個(gè)為“jiaowu”的數(shù)據(jù)庫(kù)CREATE DATABASEON PRIMARY( NAME=jiaowu,FILLNAME= Fsqlprogramjiaowu.mdf,SIZE=8MB,MAXSIZE=80MB,FILLGROWTH=1MB)GO4.2 表物理邏輯設(shè)計(jì)利用邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)寫(xiě)出數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)表，根據(jù)SQL Server 2005得出合適的數(shù)據(jù)格式和類(lèi)型，其Transact SQL語(yǔ)句如下所示：創(chuàng)建表Department的語(yǔ)句為：CREATE TABL

14、E Department(Dno char(7) Primary key,Dname VarChar(2) NOT NULL, Gmark numeric(4,1) NULL, DClassNumber smallint NULL,Grademaster VarChar(30) NOT NULL,)創(chuàng)建表Class的語(yǔ)句為：CREATE TABLE Class(Clno char(7) PRIMARY KEY, Dno char(7) NOT NULL, Speciality VarChar(30) NOT NULL,)創(chuàng)建表Student的語(yǔ)句為：Create table Student(S

15、no Char(7) Primary key,Sname varchar(20) Not null,Ssex char(2) null,Clno char(7) not null,Splace varchar(20) null,Dno char(7) not null,Primary key(Clno,Dno), Foreign key (Clno) references Class(Clno), Foreign key (Dno) references Department(Dno)創(chuàng)建表teacher的語(yǔ)句為：create table teacher(Tno char(7) primary

16、 key,Tname varchar(20) not null,Tsex char(2) null,Tbirthday datetime null,Tfunction varchar(30) null,ThomeTel char(8)創(chuàng)建表Course的語(yǔ)句為：create table Course(Cno Char(2) primary key,Cname Varchar(30) not null,Credit smallint null,Ctime int null,Ctype char(6) null,)創(chuàng)建表Grade的語(yǔ)句為CREATE TABLE Grade(Sno char(7)

17、 NOT NULL, Cno char(2) NOT NULL, Gmark numeric(4,1) NULL, Credit smallint NULL CONSTRAINT PK_Grade PRIMARY CLUSTERED)創(chuàng)建表TC的語(yǔ)句為：CREATE TABLE TC(Tno char(7) NOT NULL, Cno char(2) NOT NULL,Clno clno(7) NOT NULL,)第六章、系統(tǒng)維護(hù)設(shè)計(jì)5.1安全性要求：根據(jù)實(shí)際，用戶分為3種：學(xué)生，教師，系統(tǒng)管理員。學(xué)生只具有查詢的權(quán)限，不具有任何修改的權(quán)限；教師不僅有查詢的權(quán)限，還可以對(duì)學(xué)生的各種信息進(jìn)行修改

18、、刪改、添加等功能；系統(tǒng)管理員具有最高權(quán)限，可在系統(tǒng)中進(jìn)行任何操作，一般由專(zhuān)業(yè)的管理員或?qū)W校特定的人擔(dān)任。5.2可擴(kuò)充性要求： 系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)可以隨學(xué)院規(guī)模的變化進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擴(kuò)充或縮減。功能根據(jù)學(xué)院不同時(shí)期的不同要求做出適當(dāng)?shù)脑鰟h。第七章、數(shù)據(jù)查詢用insert語(yǔ)句向表Grade插入數(shù)據(jù)：INSERT INTO Grade VALUES(104，01，86，2)INSERT INTO Grade VALUES(106，02，67，1)INSERT INTO Grade VALUES(108，03，74，1)INSERT INTO Grade VALUES(114，04，47，2)INSERT I

19、NTO Grade VALUES(124，05，80，3)用insert語(yǔ)句向表TC插入數(shù)據(jù)：INSERT INTO Grade VALUES(12，10512，機(jī)械01)INSERT INTO Grade VALUES(15，10518，土木11)INSERT INTO Grade VALUES(25，17895，會(huì)計(jì)02)INSERT INTO Grade VALUES(18，18951，冶金10)INSERT INTO Grade VALUES(20，17892，數(shù)學(xué)01)判斷變量Gmark是否大于60，如果大于60則輸出pass，very good！，否則輸出no pass,try a

20、gain!DECLARE Gmark as int Set Gmark =87If Gmark>=60Print pass,very good!ElsePrint no pass,trjy again! 查詢記錄中是否有成績(jī)高于90分的學(xué)生Use jiaowu GoDeclare count as intSet count=1While exists(select * from Grade where Gmark>90)BeginSet count=count+1BreakEndPrint 成績(jī)>90分的有：+cast(count as char(2)+人用1和2來(lái)分別來(lái)代替

21、男女教師Use jiaowuGo Select tname as 姓名，department as 院系，Case sex When 男教師 then 1When 女教師 then 2End as 數(shù)字編號(hào)From TeacherWhere department= 理學(xué)院Go在Grade表中查詢成績(jī)高于85的學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名，并按照姓名排序：Select distinct sno,snameFrom Grade jion Student On student.studentno=Grade.studentnoWhere Gmark>85Order by sname從Grade表中查詢成績(jī)

22、前5名的學(xué)生的學(xué)號(hào)和分?jǐn)?shù)Select TOP 5 studentno,GmarkFrom Grade Order by Gmark desc查詢學(xué)號(hào)分別為0824113307,0925111109和0935222201的學(xué)生的學(xué)號(hào)，課程號(hào)和成績(jī)Select studentno,courseno,GmarkFrom GradeWhere student IN( 0824113307, 0925111109和0935222201)在student表中顯示所有1989年出生的學(xué)生的姓名，年齡和性別Select sname,birthday,sexFrom studentWhere birthday

23、LIKE %1989% 查詢課程號(hào)為c05109的學(xué)生的學(xué)號(hào)和成績(jī)，并且要求成績(jī)?cè)?8到95之間Select studetno GmarkFrom GradeWhere coureseno= c05109and Gmark between 88 and 95統(tǒng)計(jì)student表中的男女學(xué)生的人數(shù)Select sex as 性別，cout(*) as 人數(shù)From studentGroup by sex更改jiaowu數(shù)據(jù)庫(kù)中的Grade表中的學(xué)號(hào)為0824113307課程號(hào)為c05217的成績(jī)修改為98Update GradeSet Gmark=98Where studentno= 08241

24、13307and courseno= c05217刪除數(shù)據(jù)庫(kù)jiaowu中表Grade的列courseno的值為c05217的行Delete from Grade Where coursrno= c05217編程在jiaowu數(shù)據(jù)庫(kù)中創(chuàng)建一個(gè)名為v_max的視圖，查詢每個(gè)班最高分的課程名和分?jǐn)?shù)按班級(jí)號(hào)升序排序Use jiaowuGo Creat view v_maxAsSelect top 10 classno,cname,MAX(Gamrk) as maxFrom student s,course c,Grade GWhere G.courseno=c.courseno and s.stud

25、entno=G.studentno and Gmark is not null group by classno,cnameorder by classno編程在jiaowu數(shù)據(jù)庫(kù)中的student表的sname列上創(chuàng)建唯一索引IDX_snameUse jiaowuGo Creat unoque index IDX_snaem on student(sname)使用STATIC關(guān)鍵字聲明全局靜態(tài)游標(biāo)cEmployDeclare cEmpoly cursor global staticForSlect stutdentno,snameFrom student Where sex= 男Order by studentno打開(kāi)上述游標(biāo)為： OPEN cEmloy讀取上述游標(biāo)為：Declare studentno as nchar(7)Declare sname as nchar(20)Fetch from cEmploy關(guān)閉上述游標(biāo)為：Close cEmploy釋放上述游標(biāo)為:Deallocate cEmploy第八章、存儲(chǔ)過(guò)程、觸發(fā)器、數(shù)據(jù)備份