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1、冀教版五年級下冊冀教版五年級下冊 在這篇感人的文章中， 你從哪兒感受到一顆童心給予另一 顆童心的幸福與快樂？ 可以結(jié)合課文相關(guān)語句談?wù)勀愕母?受，也可以通過朗讀表達你的感受。 .在毛毛熊的肚子上縫著一塊白布，上面歪歪扭扭地寫著 ：“災(zāi)區(qū)的小朋友 ，我不知道你是誰，可我知道受災(zāi)后，你連吃飯、穿衣都困難，肯定沒有毛毛熊和發(fā)帶。是我求媽媽一定把它們送給你的。祝你快樂！”他分到的書很新，翻開第一頁，里面竟有兩張剪紙！他高興得歡呼起來。這歡呼引來了全班的同學(xué)，大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂 他分到的書很新，翻開第一頁，里面竟有兩張剪紙！他高興得歡呼起來。這歡呼引來了全班的同學(xué)，大家嫉妒地分享了他那份巨
2、大的歡樂 省略號省略了什么？聯(lián)系當時的情景想象一下班里的同學(xué)會怎樣？他們會說些什么？作者的丈夫當時會怎樣想？ 1976年7月28日凌晨3點42分，河北唐山地區(qū)發(fā)生了大地震，在藍光閃過的頃刻間，百萬人口的城市被夷為平地，無數(shù)個家庭因此而破碎，甚至有的家庭從此在地球絕滅 感謝這些最可愛的人！ “你可知道,在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個可憐孩子的是什么嗎？”丈夫動情地對我說，“那是一個快樂至極的天堂呀！我想，在這個世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：自己愛的，就相信小朋友一定也愛。哪怕捧在手里的只是幾粒石子，甚至是一塊捏的什么也不像的泥巴，但當他把這作為禮物贈給一個極企盼它的小伙伴時，他
3、們就共有了一個快樂的天堂!” 我像聽神話一樣聽著他的講述，不知什么時候已把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。 從“貼”字，你讀懂了什么？我像聽神話一樣聽著他的講述，不知什么時候已把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。 找出”我“對”剪紙“態(tài)度變化的的句子。我多么希望自己就是這兩張我多么希望自己就是這兩張剪紙的贈送者，多么希望童剪紙的贈送者，多么希望童年時的一次贈送被人刻骨銘年時的一次贈送被人刻骨銘心地牢記著，越來越成為一心地牢記著，越來越成為一筆千金不換的財富筆千金不換的財富 我只知道，一顆我只知道，一顆 童心給另一顆童心捐贈童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂。了一個真正的天堂。 對于孩子來說什么才是真正的天堂？ 讀完全文，你最想說的一句話是什么呢？1.課外閱讀馮驥才馮驥才 大地震給我留下什么大地震給我留下什么 2
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