大學生策劃書格式及范文推薦

1、.精品文檔 .大學生策劃書格式及范文推薦大學生策劃書格式一、策劃書名稱 盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學× ×活動策劃書” ，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將 此作為副標題寫在下面。二、活動背景： 這部分內容應根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內 容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、 近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關 目的動機。其次應說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內 在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析 （SWOT分析），將內容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對 過去

2、現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定 計劃。如環(huán)境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加 以補充。三、活動目的、意義和目標： 活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述 清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到 之處及由此產生的意義 （經濟效益、 社會利益、 媒體效應等） 都應該明確寫出?；顒幽繕艘唧w化，并需要滿足重要性、可行性、時效性。四、資源需要： 列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教 室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資 源兩部分。五、活動開展： 作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易 理解，但表述方面要力求詳盡，

3、寫出每一點能設想到的東西， 沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適 當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先 后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織 配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說 明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓 座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制 作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、 音響、攝像、信息聯(lián)絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮 中心、現(xiàn)場氣氛調節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、 餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡等。請根據(jù)實情自行調節(jié)。六、經

4、費預算： 活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算 后，用清晰明了的形式列出。七、活動中應注意的問題及細節(jié)：內外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些 不確定性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應變措施，損失 的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中 加以說明。八、活動負責人及主要參與者： 注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策 劃應注明小組名稱、負責人） 。1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接 填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設計，力求內容 詳盡、頁面美觀；2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重；策 劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁

5、眉，圖文并茂等；3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂；4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。 大學生策劃書（一） 活動名稱：旋轉年代 活動主題：展示自我向上學習 活動目的：通過對不同年代的特點進行知識性競賽，圍 繞音樂特點，重大事件等普及各個年代的知識，是大家在玩 的同時，可以加強對社會、生活點滴的關注。 活動時間： xx 年 3 月下旬 活動地點：教學樓。 策劃主辦單位：電信學院分團委學生會文藝部。 參與對象：我校所有學生?；顒恿鞒蹋?（一）報名階段：1、報名時間： xx 年 3 月 22 日至 3 月 27日中午 12 點；2、報名方式：（ 1）食堂前

6、門進行宣傳時現(xiàn)場報名，需記錄報名者姓 名、學號、聯(lián)系方式、院系等基本信息；（ 2）直接上報給各班班長或文體委員，班長或文體委 員將最終名單上報給文藝部（二）正式比賽： 正式比賽分為初賽和決賽兩部分1、初賽：（1）時間： xx 年 3月27日晚 17：30至19:00 ； （ 2）形式：參賽選手以抽簽方式決定比賽入場順序。（） 選手自備歌曲進行清唱，曲風、曲種不限；（ 3）評分方式：評委根據(jù)選手的音色音準（4 分）、節(jié)奏感（ 2分）、演唱技巧（ 2分）、臺風（ 2分）進行四方面評 分（總分 10 分）；（ 4）評選結果：分數(shù)由高至低，前 50%至 60%的選手進 入決賽。備注： 初賽結束后， 由

7、主持人當場宣布進入決賽的名單。2、決賽：（ 1）時間： xx 年 3 月 30 日晚 19:00 至 21:00 ；（2）形式：主要分為 90、00、10 三個年代，比賽分為 兩輪。第一輪：參賽選手抽簽選擇演唱年代，選手自行演唱有 關所抽年代的歌曲，伴奏自備；第二輪：參賽選手抽簽選擇演唱年代和演唱曲目，每個 年代定義 5 首具有代表性的歌曲，參賽選手進行演唱。演唱 完畢后，回答每首歌曲后的附加試題。（3）評分方式：第一輪：評委根據(jù)選手的音色音準（ 4 分）、節(jié)奏感（ 2 分）、演唱技巧（ 2 分）、臺風（ 2 分）進行四方面評分（總 分 10 分）；第二輪：演唱方面根據(jù)第一輪評分方式進行評分，

8、附加 題答對加 3 分，答錯不扣分；（ 4）評選結果：參賽選手總分為兩輪比賽分數(shù)總和， 根據(jù)分數(shù)高低，依次評選出一等獎一名、二等獎兩名、三等 獎三名。評委席：1、初賽階段由電信學院文藝部部長、副部長及干事?lián)?任；2、決賽階段由其他各個學院文藝部部長擔任。大學生策劃書（二） 為貫徹落實我院的通識教育計劃，促進師生學習共同體 形成，特制定本實施方案。一、組織管理（一）管理體制 在學校兩級管理體制下， “必讀書計劃”由學校二 級學院（系）指導師三個層級共同管理落實。教務處代 表學校對必讀書活動進行總體安排與協(xié)調， 各二級學院 （系） 對必讀書活動進行具體的規(guī)劃、協(xié)調、檢查等工作，學習指 導師則具體負

9、責落實。人事處、學工處（團委） 、圖書館密 切配合教務處做好此項工作。（二）學習指導師的選定 學習指導師的選定由各二級學院（系）組織完成。各二 級學院根據(jù)本學院（系）學生人數(shù)，優(yōu)先完成本院（系）所 轄教學團隊的指導師的選定，指導師不足的，可以在學校兩 課部和其他學習團隊中選擇具有指導資格的教職工來參與 學生的必讀書的指導。由于學校深化教育教學管理， 下發(fā)了關于印發(fā) （試行） 的通知（湘?zhèn)髅桨l(fā) * 32 號），“指導學生必讀書計劃” 等項目被列入到教師非課堂教學工作量的核計中，各二級學 院（系）應對承擔本院（系）學生“大學生必讀書計劃”指 導的指導教師計非課堂教學工作量。新生入校第一個學期必須結

10、合團委組織開展的“讀書月” 活動，選定好自己的學習指導師，學習指導師一經選定，原 則上學生在校三年內不變，個別因學籍異動需要調整的則隨 著下一年級學生選定自己的學習指導師。二、學分認定“必讀書活動”設 2 學分，為通識教育課程必選學分。 學生在三學年內，應在學校推薦書目中至少閱讀6 部（必須分布在社會科學、人文科學、自然科學三大領域） ，由學習 指導師認定學分。三、學習指導師 學習指導師主要為學校具有任教資格的教師、教輔和管 理人員。學習指導師要對學生讀書進行定期或不定期、個別 或集中指導，按照學校統(tǒng)一要求填報“學生必讀書學分認定 表”，每屆第五學期末必須將所指導的學生 “暫緩給予學分” 的名

11、單報教務處。指導師對同一個年級的學生指導，高級職 稱限制在 10-15 人、中級職稱限制在 6-8 人、初級職稱且是 碩士學歷的限制在 2-4 人，在此范圍內學生報名不得拒絕。指導師對所指導的學生必須完成“與學生見面、指導學 生讀書、認定學生必讀書學分”等環(huán)節(jié)的工作。對于所指導的學生，原則上指導師每學期放假前對學生必讀書情況檢查、指導或認定一次。學生與學習指導師應本著誠信原則，自覺維護自己的尊嚴。如學校抽查發(fā)現(xiàn)有弄虛作假現(xiàn)象，則對學生取消其“必讀書計劃”學分，對指導師取消其學習指導師 資格，并對外公布誠信記錄。四、閱讀途徑 學校提供教育部和相關院校推薦書目分類統(tǒng)計參考目 錄供學生備選，指導師也可以根據(jù)“三性” （代表性、經 典性和可讀性）原則自行選定。學生可以通過以下方式進行 相關書目的閱讀：1、登陸湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院圖書館網站，進行 在線閱讀。2、在圖書館設立“湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院大學生 必讀書計劃活動室” ，為學生提供開放式的閱讀場所。3、學生自行購買、借閱等其他方式閱讀必讀書。四、師生學習平臺 學校主要通過“教學