大沙鎮(zhèn)中心幼兒園2016年園本培訓計劃

1、大沙鎮(zhèn)中心幼兒園 2016 年園本培訓計劃隨著知識的不斷更新和教育現(xiàn)代化的逐步深入，幼兒游戲已被 納入有目的、有計劃的教育活動。游戲是幼兒有效的學習形式。游戲 能激發(fā)幼兒語言交往的積極性。 游戲能夠增強幼兒的自信、 滿足幼兒 心理需要。 游戲是幼兒的基本活動形式，在游戲的過程中，孩子們 是自己的主人，可以自主能動的活動，發(fā)表自己的看法。幼兒園的課 程與游戲是密不可分的， 作為課程實施重要活動之一的游戲， 應(yīng)該充 分發(fā)揮孩子們的主動性和創(chuàng)造性， 引導幼兒參與多種游戲， 鼓勵幼兒 在游戲中反映生活， 為幼兒在游戲中運用的知識及能力提供機會和條 件。從而實現(xiàn)讓幼兒在愉快、自主中全面健康發(fā)展。游戲活動

2、和日常 生活活動、教學活動一樣， 在幼兒園課程中是缺一不可的，游戲活動 和另兩類活動互相補充，在幼兒一日活動中起著重要作用。一、園本培訓目的：（一）從自身出發(fā)體驗游戲，從專業(yè)出發(fā)解讀游戲。（二）通過理論的學習，幫助教師梳理自主游戲的含義和特征，以及 在開展過程中需要處理的幾對關(guān)系和關(guān)注點。（三）重新審視我們?yōu)橛變禾峁┑淖灾饔螒颍?從環(huán)境的準備入手逐步 完善自主區(qū)域游戲。二、培訓對象及形式：培訓對象：全體在職教師培訓形式：采取以集中參與式、 教師的自我反思為主的多種培訓形式。 包括 專題學習、主題研討、案例教學、協(xié)作交流等。三、培訓內(nèi)容：（一）手指游戲。（二）活動區(qū)游戲。（三）表演游戲。（ 六）

3、音樂游戲。（七）結(jié)構(gòu)游戲。（九）游戲總結(jié)。四、主要措施：（一）體驗游戲。有種美麗叫回憶，有種快樂叫游戲，翻開塵封的記憶，讓我們盤點一起曾經(jīng)追過的游戲。1、由培訓老師定期的給全體老師進行游戲培訓。2 、以班級為單位，為幼兒一日活動的各環(huán)節(jié)開展“各項游戲”。（ 二） 解讀游戲：1 以教師的專業(yè)性說說，在那時的游戲里你看到了什么？2. 看現(xiàn)在孩子們的游戲，你又看到了什么？（ 三 ） 有關(guān)自主游戲的理論1 、什么是自主性。2 、什么是自主游戲。3 、自主性游戲的特征。（1）游戲計劃的生成性。（2）游戲環(huán)境的多樣性。（3）教師角色的多重性。（ 4） 游戲機會的均等性。4. 自主性游戲中的幾對關(guān)系。（1）自由與規(guī)則的關(guān)系。（2）自主與指導的關(guān)系。（3）愉悅與教育的關(guān)系。（4）材料提供與兒童需要滿足的關(guān)系。5. 幼兒的游戲中我們需要看什么游戲精神。 真實體驗、積極主動、 開放生成、自我目的。6. 我們需要修煉一種技能，游戲過后，教師究竟看到了什么？（1）從中解讀到了什么信息？（2）在眾多的信息中如何進行取舍？（3）由此產(chǎn)生了哪些想法？（4）想進一步就哪些問題與孩子交流？（5）如何提供那些隱性的支持？五、我們的思考與行動。立足現(xiàn)狀，我們一步一步來，先從為幼兒自主游戲創(chuàng)設(shè)有準備的環(huán)境開始，豐富每個區(qū)域