三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第5課《北大荒的秋天》課件2-蘇教版 (1)

1、 北大荒指黑龍江省嫩江流域北大荒指黑龍江省嫩江流域、黑黑龍江谷地和三江平原的廣大地區(qū)。龍江谷地和三江平原的廣大地區(qū)。過(guò)去那里是一片荒蕪，解放后，過(guò)去那里是一片荒蕪，解放后，經(jīng)過(guò)建設(shè)者們的開(kāi)墾，荒地已變經(jīng)過(guò)建設(shè)者們的開(kāi)墾，荒地已變成了良田。成了良田。 北大荒指黑龍江省嫩江流域、黑北大荒指黑龍江省嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原的廣大地區(qū)。過(guò)龍江谷地和三江平原的廣大地區(qū)。過(guò)去那里是一片荒蕪，解放后，經(jīng)過(guò)建去那里是一片荒蕪，解放后，經(jīng)過(guò)建設(shè)者們的開(kāi)墾，荒地已變成了良田。設(shè)者們的開(kāi)墾，荒地已變成了良田。北大荒北大荒 啊，北大荒的啊，北大荒的秋天真美呀！秋天真美呀！二、自讀課文，了解大意二、自讀課文，了解

2、大意1、輕聲自由讀課文，畫出生字詞，、輕聲自由讀課文，畫出生字詞，標(biāo)出自然段的序號(hào)。標(biāo)出自然段的序號(hào)。2、再讀課文，要求讀正確，讀通、再讀課文，要求讀正確，讀通順。順。3、默讀課文，邊讀邊想：北大荒、默讀課文，邊讀邊想：北大荒的秋天怎么樣？找出能概括課文的的秋天怎么樣？找出能概括課文的中心句。中心句。北大荒北大荒 銀灰銀灰 抖動(dòng)抖動(dòng) 波紋波紋 大豆大豆 燃燒燃燒搖鈴搖鈴 山嶺山嶺 茫茫茫茫 一碧如洗一碧如洗 熱鬧非凡熱鬧非凡轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)眼間 錦緞錦緞 明鏡明鏡 頓時(shí)頓時(shí) 嘩啦啦嘩啦啦 演唱演唱幾縷幾縷 橘黃橘黃 絳紫絳紫 五彩斑斕五彩斑斕 清澈見(jiàn)底清澈見(jiàn)底 綢子綢子 漾起漾起 豆莢豆莢 臉龐臉龐

3、榛樹(shù)榛樹(shù) 草甸子草甸子 這些流云/在烈日的/映照下，轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就行是/美麗的仙女/在空中/抖動(dòng)著/五彩斑斕的錦緞。 啊，北大荒的秋天真美啊，北大荒的秋天真美呀！呀！ 默讀課文，想想課文是從默讀課文，想想課文是從哪兩方面來(lái)寫北大荒秋天的美哪兩方面來(lái)寫北大荒秋天的美的的 ？景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富?；幕?灰灰 抖抖 紋紋 豆豆 燃燃 燒燒 鈴鈴 嶺嶺 茫茫 hung hu dou wn dur?n sho lng lng m?ngzhu?ng jn du?n j?ng dn hu y?n 轉(zhuǎn) 錦 緞 鏡 頓 嘩 演 荒荒 灰灰 抖抖 紋紋

4、豆豆 燃燃 燒燒 鈴鈴 嶺嶺 茫茫 5北大荒的秋天第二課時(shí) 天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地媽媽的懷抱。 小河（小河（ ）,如同如同( ),靜靜地躺在靜靜地躺在( )。一群小魚一群小魚( )游過(guò)去游過(guò)去,( )水面頓時(shí)漾起了水面頓時(shí)漾起了( ). 原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵的演唱。呵的演唱。1、榛樹(shù)葉子全都紅了。、榛樹(shù)葉子全都紅了。2、榛樹(shù)葉子全都紅了、榛樹(shù)葉子全都紅了,紅得像紅得像一團(tuán)團(tuán)火一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也給燃燒把人們的心也給燃燒起來(lái)了。起來(lái)了。 這一段作者先概括寫這一段作者先概括寫“（）（）”，然后通過(guò)，然后通過(guò)寫（