分享專業(yè)教學(xué)資源庫示范課程建設(shè)-綜合布線

1、軟件技術(shù)專業(yè).NET項目實戰(zhàn)說課人 李暢教授國家高等職業(yè)教育“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)教學(xué)資源庫綜合布線課程資源建設(shè)與應(yīng)用適用專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)修讀學(xué)期第第3 3學(xué)期學(xué)期課程學(xué)時7272（中）或（中）或6464（低）或（低）或120120（高）（高）課程學(xué)分4 4學(xué)分學(xué)分課程類型B B類類（理論（理論+ +實踐）實踐） 課程性質(zhì)必修課必修課課程類別專業(yè)支撐課專業(yè)支撐課對應(yīng)職業(yè)資格證或內(nèi)容綜合布線工程師、智能樓宇安裝師、智能樓宇管理師等綜合布線工程師、智能樓宇安裝師、智能樓宇管理師等合作開發(fā)企業(yè)西安開元電子實業(yè)有限公司西安開元電子實業(yè)有限公司課程概述課程名稱： 綜合布線綜合布線是國家高等職業(yè)

2、教育綜合布線是國家高等職業(yè)教育“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)教學(xué)資專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的源庫建設(shè)的12門專業(yè)支撐課程之一。門專業(yè)支撐課程之一。目錄二、課程設(shè)計理念與思路三、課程特色與創(chuàng)新四、課程整體設(shè)計五、課程建成資源六、平臺使用介紹一、課程設(shè)置七、學(xué)習(xí)效果與社會評價一、課程設(shè)置Click to add Title1課程開設(shè)依據(jù)（一）（一）Click to add Title2課程定位（二）（二）Click to add Title1前后續(xù)課程（三）（三）Click to add Title2課程學(xué)習(xí)目標(biāo)（四）（四）Click to add Title1課程考核辦法（五）（五）綜合布線綜合布線（一）課

3、程開設(shè)依據(jù)（二）課程定位掌握綜合布線系統(tǒng)建設(shè)工程基礎(chǔ)知識具備綜合布線系統(tǒng)設(shè)計、施工、維護(hù)能力提高團(tuán)隊協(xié)作、認(rèn)真求實的素質(zhì)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)第三學(xué)期的專業(yè)支撐課計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)第三學(xué)期的專業(yè)支撐課 合格的合格的綜合布線綜合布線工程師工程師綜合布線系統(tǒng)設(shè)計、工程管理、工程施工、測試驗收、項目招投標(biāo)活動綜合布線系統(tǒng)設(shè)計、工程管理、工程施工、測試驗收、項目招投標(biāo)活動（三）前后續(xù)課程綜合布線綜合布線專業(yè)能力專業(yè)能力方法能力方法能力社會能力社會能力熟悉招投標(biāo)工作流程，產(chǎn)品選型、工程管理、工程文檔處理的能力根據(jù)需求和GB50311標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計繪制工程示意圖、施工圖、信息點統(tǒng)計表、端口對應(yīng)表、材料統(tǒng)計表的能力

4、；根據(jù)設(shè)計要求和GB50312等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，正確安裝管槽、橋架、機柜機架等，正確端接和敷設(shè)電纜和光纖的能力；熟悉工程測試參數(shù)，正確使用測試工具進(jìn)行布線系統(tǒng)的測試驗收能力；在類似環(huán)境中的知識遷移應(yīng)用能力；團(tuán)隊協(xié)作、溝通交流能力；活動的組織實施能力；開放的分析與解決問題的能力；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的個人品格和行為習(xí)慣；培養(yǎng)吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)精神；培養(yǎng)學(xué)生樹立質(zhì)量意識、節(jié)約意識、安全意識、 環(huán)保意識、文明施工等；（四）課程學(xué)習(xí)目標(biāo)（五）課程考核辦法期末期末項目項目考試考試學(xué)期學(xué)期項目項目綜合布線工程師認(rèn)證綜合布線工程師認(rèn)證全國智能建筑系統(tǒng)工程師認(rèn)證全國智能建筑系統(tǒng)工程師認(rèn)證兩種兩種考核方式考核方式獲得獲得

5、課程學(xué)分課程學(xué)分AndAndOrOr50%50%30%30%平時平時成績成績AndAnd20%20%課證融通第三方第三方評價評價過程性過程性評價評價結(jié)果性結(jié)果性評價評價二、課程設(shè)計理念與思路u以校企合作為突破口，以校企合作為突破口，以職業(yè)教育規(guī)律為指導(dǎo)，以職業(yè)教育規(guī)律為指導(dǎo)，與西安開元電子實業(yè)有限公與西安開元電子實業(yè)有限公司、中國聯(lián)通南京分公司等單位合作，以綜合布線工程師崗位能力要求和工作司、中國聯(lián)通南京分公司等單位合作，以綜合布線工程師崗位能力要求和工作過程為分析對象，分析整理了過程為分析對象，分析整理了“光華綜合實訓(xùn)樓光華綜合實訓(xùn)樓”、“西元研發(fā)辦公樓西元研發(fā)辦公樓”等實等實際工程項目作為

6、教學(xué)項目。際工程項目作為教學(xué)項目。u以工作過程為導(dǎo)向，以職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)以工作過程為導(dǎo)向，以職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。以綜合布線工程師崗位工作過。以綜合布線工程師崗位工作過程為設(shè)計基礎(chǔ)，提煉涵蓋工程管理、系統(tǒng)設(shè)計、施工安裝、測試驗收、維護(hù)升程為設(shè)計基礎(chǔ)，提煉涵蓋工程管理、系統(tǒng)設(shè)計、施工安裝、測試驗收、維護(hù)升級在內(nèi)的八個典型工作任務(wù)，以工作過程系統(tǒng)化的方法設(shè)計開發(fā)課程。級在內(nèi)的八個典型工作任務(wù)，以工作過程系統(tǒng)化的方法設(shè)計開發(fā)課程。u課程內(nèi)容以實際工程項目的工作任務(wù)為載體課程內(nèi)容以實際工程項目的工作任務(wù)為載體，將，將“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”有有機嵌入課程，機嵌入課程，“工程化工程化”貫

7、穿教學(xué)全過程貫穿教學(xué)全過程，整合理論知識和實踐知識、顯性知，整合理論知識和實踐知識、顯性知識和默會知識識和默會知識，教學(xué)資源，教學(xué)資源“中粒度中粒度”構(gòu)建，教學(xué)內(nèi)容靈活組織構(gòu)建，教學(xué)內(nèi)容靈活組織。u課程實施以學(xué)生為中心課程實施以學(xué)生為中心，發(fā)揮校內(nèi)教師和企業(yè)專家的發(fā)揮校內(nèi)教師和企業(yè)專家的“雙主體雙主體”作用作用。將工將工作結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為課程結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)真實工作環(huán)境，構(gòu)建課堂教學(xué)、校內(nèi)外工程實踐作結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為課程結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)真實工作環(huán)境，構(gòu)建課堂教學(xué)、校內(nèi)外工程實踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、虛擬化實踐等多方位學(xué)習(xí)環(huán)境，融教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、虛擬化實踐等多方位學(xué)習(xí)環(huán)境，融“教、學(xué)、做教、學(xué)、做”為一體。為一體。Click

8、 to add Title1課程設(shè)計理念（一）（一）二、課程設(shè)計理念與思路Click to add Title1課程設(shè)計思路（二）（二）相關(guān)概念、術(shù)語、圖表、數(shù)據(jù)、公式等準(zhǔn)確一致課程工作任務(wù)的每個環(huán)節(jié)均有標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范可依資源創(chuàng)建、課程整合，發(fā)揮團(tuán)隊智慧，自主創(chuàng)新科學(xué)性規(guī)范性原創(chuàng)性實用性梳理圖片、動畫、視頻等資源，突出實用性以高質(zhì)量資源、高水平教學(xué)起到示范作用示范性工程化按真實工程要求，貫穿課程建設(shè)與實施的始終 三、課程特色與創(chuàng)新- - 選用企業(yè)真實項目，根據(jù)高職教育規(guī)律，按選用企業(yè)真實項目，根據(jù)高職教育規(guī)律，按“實用性實用性” ” 重重構(gòu)內(nèi)容，構(gòu)內(nèi)容，“工程化工程化”貫穿始終，滿足綜合布線人才培

9、養(yǎng)需要。貫穿始終，滿足綜合布線人才培養(yǎng)需要。特色特色1 1：崗位能力需求驅(qū)動，：崗位能力需求驅(qū)動，“工程化工程化”原則貫穿原則貫穿- - “庫庫”級級“原創(chuàng)性原創(chuàng)性”資源以資源以“中粒度中粒度”構(gòu)建，方便教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建，方便教學(xué)內(nèi)容不同組合需要，滿足不同層次學(xué)習(xí)需求，保障了不同組合需要，滿足不同層次學(xué)習(xí)需求，保障了“示范性示范性”。特色特色2 2：“中粒度中粒度”資源設(shè)計，教學(xué)內(nèi)容靈活構(gòu)建資源設(shè)計，教學(xué)內(nèi)容靈活構(gòu)建- - 課程內(nèi)容有機嵌入相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，使課程任課程內(nèi)容有機嵌入相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，使課程任務(wù)有據(jù)可依，保障了務(wù)有據(jù)可依，保障了“科學(xué)性科學(xué)性”、“規(guī)范性規(guī)范性”特色特

10、色3 3：“標(biāo)準(zhǔn)簇標(biāo)準(zhǔn)簇”有機嵌入，學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)范實施有機嵌入，學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)范實施四、課程整體設(shè)計Click to add Title1課程整體設(shè)計（一）（一）Click to add Title2學(xué)習(xí)單元整體設(shè)計（二）（二）Click to add Title1學(xué)習(xí)單元微觀設(shè)計（三）（三）Click to add Title2學(xué)習(xí)重點難點及解決辦法（四）（四）（一）課程整體設(shè)計2 2 綜合布線項目管理綜合布線項目管理綜合布線工程的一般工作流程及不同參與方；施工方的工程管理內(nèi)容；工程監(jiān)理的工作內(nèi)容；光華綜合實訓(xùn)樓工程項目總體情況及相關(guān)需求分析。以在光華綜合實訓(xùn)樓布線工程中，選取工作區(qū)雙絞線制作與端

11、接，信息插座安裝；配線子系統(tǒng)管槽安裝、纜線敷設(shè)、橋架安裝；設(shè)備間機柜機架安裝、配線架、跳線架安裝、雙絞線端接；進(jìn)線間建筑群及干線子系統(tǒng)光纖施工為任務(wù)，完成施工。學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)單元4 4 綜合布線綜合布線系統(tǒng)施工系統(tǒng)施工3 3 綜合布線系統(tǒng)設(shè)計綜合布線系統(tǒng)設(shè)計5 5 綜合布線系統(tǒng)測試綜合布線系統(tǒng)測試6 6 綜合布線系統(tǒng)驗收綜合布線系統(tǒng)驗收綜合布線系統(tǒng)設(shè)計涉及的工程圖紙識讀、設(shè)計圖和施工圖的一般設(shè)計步驟和技術(shù)要點，以光華綜合實訓(xùn)樓中局部和整體為對象，設(shè)計單人辦公室、多人辦公室等工作區(qū)部分，樓層配線子系統(tǒng)、大樓干線子系統(tǒng)、管理部分等施工對象的設(shè)計圖和施工圖；完成點數(shù)統(tǒng)計表、材料統(tǒng)計表等工程資料的設(shè)計。

12、根據(jù)設(shè)計方案、電纜工程電氣特性和光纖特性的標(biāo)準(zhǔn)要求，選擇測試模型和測試工具，分析測試參數(shù)要求，準(zhǔn)確應(yīng)用測試儀表對光華綜合實訓(xùn)樓布線雙絞線鏈路和光纖鏈路進(jìn)行測試，用測試儀表定位接線圖故障。以光華綜合實訓(xùn)樓局部布線工程為對象進(jìn)行驗收工作，掌握工程驗收的一般工作過程、參與方、驗收內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要求；通過竣工技術(shù)文件整理，掌握圖紙折疊、文檔編目等方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容描述學(xué)習(xí)內(nèi)容描述1 1 綜合布線系統(tǒng)認(rèn)知綜合布線系統(tǒng)認(rèn)知7 綜合布線系統(tǒng)維護(hù)綜合布線系統(tǒng)維護(hù)綜合布線系統(tǒng)概念和應(yīng)用，參觀校園網(wǎng)布線系統(tǒng)、掌握綜合布線系統(tǒng)功能、認(rèn)識綜合布線七個部分，熟悉系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，等級，掌握綜合布線系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)。以光華綜合實訓(xùn)樓樓層布線系

13、統(tǒng)為維護(hù)對象，掌握布線系統(tǒng)的日常維護(hù)內(nèi)容，及故障排除方法，做好日常維護(hù)的記錄和文檔整理；以某個房間的功能調(diào)整為內(nèi)容，學(xué)習(xí)布線系統(tǒng)改造升級的一般方法和過程，并完成相關(guān)設(shè)計。以光華綜合實訓(xùn)樓布線招投標(biāo)活動過程為分析對象，掌握信息系統(tǒng)集成領(lǐng)域工程項目的來源和一般立項過程，以西元公司研發(fā)樓為對象分析招標(biāo)文件中建設(shè)需求，完成綜合布線系統(tǒng)建設(shè)方案設(shè)計。8 招投標(biāo)方案設(shè)計招投標(biāo)方案設(shè)計學(xué)時學(xué)時4 46 6161622228 86 66 64 4綜合布線系統(tǒng)認(rèn)知：綜合布線系統(tǒng)認(rèn)知：與西安開元電子實業(yè)有限公司公司聯(lián)合開發(fā)主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：綜合布線系統(tǒng)概念和應(yīng)用，參觀校園網(wǎng)布線系統(tǒng)、掌握綜合布線系統(tǒng)功能、認(rèn)識綜

14、合布線基本組成，熟悉系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，等級，掌握綜合布線系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)。課時分配：課時分配：共4課時學(xué)習(xí)單元一學(xué)習(xí)單元一 綜合布線系統(tǒng)認(rèn)知綜合布線系統(tǒng)認(rèn)知（二）學(xué)習(xí)單元整體設(shè)計綜合布線工程管理：綜合布線工程管理：與西安開元電子實業(yè)有限公司公司聯(lián)合開發(fā)主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：綜合布線工程的一般工作流程及不同參與方；施工方的工程管理內(nèi)容；工程監(jiān)理的工作內(nèi)容；光華綜合實訓(xùn)樓工程項目總體情況及相關(guān)需求分析。課時分配：課時分配：共6課時學(xué)習(xí)單元二學(xué)習(xí)單元二 綜合布線工程管理綜合布線工程管理（二）學(xué)習(xí)單元整體設(shè)計綜合布線系統(tǒng)設(shè)計：綜合布線系統(tǒng)設(shè)計：與西安開元電子實業(yè)有限公司公司聯(lián)合開發(fā)主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：綜合布線系統(tǒng)設(shè)計

15、涉及的工程圖紙識讀、設(shè)計圖和施工圖的一般設(shè)計步驟和技術(shù)要點，以光華綜合實訓(xùn)樓中局部和整體為對象，設(shè)計單人辦公室、多人辦公室等工作區(qū)部分，樓層配線子系統(tǒng)、大樓干線子系統(tǒng)、管理部分等施工對象的設(shè)計圖和施工圖；完成點數(shù)統(tǒng)計表、材料統(tǒng)計表等工程資料的設(shè)計。課時分配：課時分配：共16課時學(xué)習(xí)單元三學(xué)習(xí)單元三 綜合布線系統(tǒng)設(shè)計綜合布線系統(tǒng)設(shè)計（二）學(xué)習(xí)單元整體設(shè)計綜合布線系統(tǒng)施工：綜合布線系統(tǒng)施工：與西安開元電子實業(yè)有限公司公司聯(lián)合開發(fā)主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：以在光華綜合實訓(xùn)樓布線工程中，選取工作區(qū)雙絞線制作與端接，信息插座安裝；配線子系統(tǒng)管槽安裝、纜線敷設(shè)、橋架安裝；設(shè)備間機柜機架安裝、配線架、跳線架安裝、

16、雙絞線端接；干線子系統(tǒng)光纖施工為任務(wù)，完成施工。課時分配：課時分配：共24課時學(xué)習(xí)單元四學(xué)習(xí)單元四 綜合布線系統(tǒng)施工綜合布線系統(tǒng)施工（二）學(xué)習(xí)單元整體設(shè)計綜合布線系統(tǒng)測試：綜合布線系統(tǒng)測試：與西安開元電子實業(yè)有限公司公司聯(lián)合開發(fā)主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：根據(jù)設(shè)計方案、電纜工程電氣特性和光纖特性的標(biāo)準(zhǔn)要求，選擇測試模型和測試工具，分析測試參數(shù)要求，準(zhǔn)確應(yīng)用測試儀表對光華綜合實訓(xùn)樓布線雙絞線鏈路和光纖鏈路進(jìn)行測試，用測試儀表定位接線圖故障。課時分配：課時分配：共8課時學(xué)習(xí)單元五學(xué)習(xí)單元五 綜合布線系統(tǒng)測試綜合布線系統(tǒng)測試（二）學(xué)習(xí)單元整體設(shè)計綜合布線工程驗收：綜合布線工程驗收：與西安開元電子實業(yè)有限公司

17、公司聯(lián)合開發(fā)主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：以光華綜合實訓(xùn)樓局部布線工程為對象進(jìn)行驗收工作，掌握工程驗收的一般工作過程、參與方、驗收內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要求；通過竣工技術(shù)文件整理，掌握圖紙折疊、文檔編目等方法。課時分配：課時分配：共8課時學(xué)習(xí)單元六學(xué)習(xí)單元六 綜合布線工程驗收綜合布線工程驗收（二）學(xué)習(xí)單元整體設(shè)計綜合布線系統(tǒng)維護(hù)：綜合布線系統(tǒng)維護(hù)：與西安開元電子實業(yè)有限公司公司聯(lián)合開發(fā)主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：以光華綜合實訓(xùn)樓樓層布線系統(tǒng)為維護(hù)對象，掌握布線系統(tǒng)的日常維護(hù)內(nèi)容，及故障排除方法，做好日常維護(hù)的記錄和文檔整理；以某個房間的功能調(diào)整為內(nèi)容，學(xué)習(xí)布線系統(tǒng)改造升級的一般方法和過程，并完成相關(guān)設(shè)計。課時分配：課時分配

18、：共8課時學(xué)習(xí)單元七學(xué)習(xí)單元七 綜合布線系統(tǒng)維護(hù)綜合布線系統(tǒng)維護(hù)（二）學(xué)習(xí)單元整體設(shè)計招投標(biāo)方案設(shè)計：招投標(biāo)方案設(shè)計：與西安開元電子實業(yè)有限公司公司聯(lián)合開發(fā)主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：以光華綜合實訓(xùn)樓布線招投標(biāo)活動過程為分析對象，掌握信息系統(tǒng)集成領(lǐng)域工程項目的來源和一般立項過程，以某公司辦公大樓為對象分析招標(biāo)文件中建設(shè)需求，完成綜合布線系統(tǒng)建設(shè)方案設(shè)計。課時分配：課時分配：共6課時學(xué)習(xí)單元八學(xué)習(xí)單元八 招投標(biāo)方案設(shè)計招投標(biāo)方案設(shè)計（二）學(xué)習(xí)單元整體設(shè)計（三）學(xué)習(xí)單元微觀設(shè)計（根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計）1.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范2.工作業(yè)務(wù)流程3.技術(shù)原理4.施工工藝要求5.工程經(jīng)驗1.施工方案（施工圖）準(zhǔn)備2.環(huán)境檢查

19、3.工具材料準(zhǔn)備4.操作規(guī)范資料準(zhǔn)備1.小組評分記錄 2.小組實施成果整改意見3.施工過程問題點評4.知識鞏固性任務(wù)布置5.拓展學(xué)習(xí)任務(wù)安排1.依據(jù)施工圖判斷2.依據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范判斷 3.相關(guān)工程文件評判4.評判匯總1.依據(jù)施工圖 2.依據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范3.依據(jù)操作規(guī)范資料4.填寫工單1.引例場景 2.工作任務(wù)描述3.考評計分規(guī)則單元引例及工作任務(wù)單元引例及工作任務(wù)知識準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備施工準(zhǔn)備施工準(zhǔn)備操作實施操作實施測試評分測試評分總結(jié)與拓展總結(jié)與拓展由合作企業(yè)工程師和授課教師共同指導(dǎo)由合作企業(yè)工程師和授課教師共同指導(dǎo)小組討論教師講解（四）學(xué)習(xí)重點難點與解決辦法難點布線系統(tǒng)設(shè)計重點環(huán)境安裝校內(nèi)實戰(zhàn)企

20、業(yè)實習(xí) 五、課程建成資源全方位、立體化課程資源技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)工作企業(yè)工作場景場景業(yè)務(wù)流程業(yè)務(wù)流程操作規(guī)范操作規(guī)范工具材料工具材料企業(yè)案例企業(yè)案例課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)教案教案授課計劃授課計劃 教材教材課件課件實訓(xùn)指導(dǎo)實訓(xùn)指導(dǎo)教學(xué)動畫教學(xué)動畫題庫題庫文檔文檔動畫動畫圖片圖片視頻視頻高、中、低三個層次，高、中、低三個層次，“教、學(xué)、做教、學(xué)、做”一體化教學(xué)一體化教學(xué)資料，覆蓋企業(yè)崗位工作全過程的資料，覆蓋企業(yè)崗位工作全過程的3500多個學(xué)習(xí)資源，滿多個學(xué)習(xí)資源，滿足不同層次學(xué)習(xí)者需求。足不同層次學(xué)習(xí)者需求。職業(yè)認(rèn)證職業(yè)認(rèn)證授課錄像授課錄像職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)高、中、低三層次課程標(biāo)準(zhǔn)高中低課程面

21、向信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成領(lǐng)域課程面向信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成領(lǐng)域，綜合布線工程師崗位綜合布線工程師崗位的工作過程，依據(jù)職的工作過程，依據(jù)職業(yè)技能、工程規(guī)模、行業(yè)場景、布線分類等，按高、中、低三個層次建設(shè)了包括業(yè)技能、工程規(guī)模、行業(yè)場景、布線分類等，按高、中、低三個層次建設(shè)了包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、授課計劃課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、授課計劃等教學(xué)文件。等教學(xué)文件。課程PPT包括學(xué)習(xí)單元課件、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課件、能力點課件內(nèi)容涉及綜合布線系統(tǒng)概述、綜合布線標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)、綜合布線系統(tǒng)內(nèi)容涉及綜合布線系統(tǒng)概述、綜合布線標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)、綜合布線系統(tǒng)設(shè)計、綜合布線工程施工、綜合布線測試、綜合布線系統(tǒng)驗收、綜合布線質(zhì)量控設(shè)計、綜合

22、布線工程施工、綜合布線測試、綜合布線系統(tǒng)驗收、綜合布線質(zhì)量控制、常用布線系統(tǒng)介紹等。制、常用布線系統(tǒng)介紹等。授課錄像 每個學(xué)習(xí)單元的主題學(xué)習(xí)單元及綜合項目教學(xué)過程為內(nèi)容包括學(xué)習(xí)任務(wù)背景、相關(guān)資訊、工具介紹、任務(wù)實施步驟及示范等內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)任務(wù)背景、相關(guān)資訊、工具介紹、任務(wù)實施步驟及示范等內(nèi)容，突出教學(xué)重點和難點，強調(diào)內(nèi)容不同工程場景的遷移。視頻以雙教員教學(xué)，突出教學(xué)重點和難點，強調(diào)內(nèi)容不同工程場景的遷移。視頻以雙教員教學(xué)，示范動作快慢適度，語音介紹詳略得當(dāng)，重點突出。示范動作快慢適度，語音介紹詳略得當(dāng)，重點突出。教學(xué)動畫 目前有6個教學(xué)動畫輔助于教學(xué)動畫資源在教學(xué)視頻不能展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上

23、，以教學(xué)動畫的形式展現(xiàn)。動畫資源在教學(xué)視頻不能展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以教學(xué)動畫的形式展現(xiàn)。教輔錄像 教輔錄像用于教學(xué)中的輔助教學(xué)。共計有45個視頻錄像。校企合作開發(fā)教材校企合作開發(fā)教材提升教師多方面能力提升教師多方面能力校企合作開發(fā)教材讓教師學(xué)習(xí)到企業(yè)的真實項目開發(fā)過程，豐富了教學(xué)內(nèi)容。教材校本教校本教材開發(fā)材開發(fā) 教材特色：綜合反教材特色：綜合反映國家級資源庫建設(shè)成映國家級資源庫建設(shè)成果，以果，以“科學(xué)性、規(guī)范科學(xué)性、規(guī)范性、原創(chuàng)性、實用性、性、原創(chuàng)性、實用性、示范性、工程化示范性、工程化”原則原則編寫，體現(xiàn)了當(dāng)前現(xiàn)行編寫，體現(xiàn)了當(dāng)前現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)及社會主流應(yīng)國家標(biāo)準(zhǔn)及社會主流應(yīng)用產(chǎn)品的施工要

24、求和技用產(chǎn)品的施工要求和技術(shù)水平。術(shù)水平。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)收集了與綜合布線就業(yè)相關(guān)的崗位包含綜合布線工程師、智能樓宇安裝師、智能樓收集了與綜合布線就業(yè)相關(guān)的崗位包含綜合布線工程師、智能樓宇安裝師、智能樓宇管理師、弱電工程師、通信線務(wù)員等宇管理師、弱電工程師、通信線務(wù)員等20多個職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，其中已有部分確定的國家職業(yè)標(biāo)多個職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，其中已有部分確定的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對于尚未確定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我們與企業(yè)合作，共同制定。準(zhǔn)，對于尚未確定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我們與企業(yè)合作，共同制定。 圖圖 線務(wù)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)線務(wù)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 圖圖 綜合布線工程師行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)綜合布線工程師行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)收集匯總了綜合布線國內(nèi)外行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)收集匯總了

25、綜合布線國內(nèi)外行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)109個，包括中國通用布纜標(biāo)準(zhǔn)、個，包括中國通用布纜標(biāo)準(zhǔn)、EN通用布纜標(biāo)準(zhǔn)、通用布纜標(biāo)準(zhǔn)、IEC通用布纜相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、通用布纜相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、ISO通用布纜相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、通用布纜相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、TIA/EIA 通通用布纜相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等、用布纜相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等、TIA通用布纜相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等。通用布纜相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等。 圖圖 GB50311-2007_綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范 圖圖 TIA-568-B.1-2-2003實訓(xùn)指導(dǎo)在課程的全部教學(xué)過程中，配備了在課程的全部教學(xué)過程中，配備了11個實訓(xùn)項目用于實訓(xùn)教學(xué)。個實訓(xùn)項目用于實訓(xùn)教學(xué)。職業(yè)認(rèn)證圖圖 企業(yè)資格認(rèn)證企業(yè)資格認(rèn)證 圖圖 行業(yè)資

26、格認(rèn)證行業(yè)資格認(rèn)證企業(yè)案例企業(yè)項目案例，收集了西元、浪潮、聯(lián)通、移動等多家公司的綜合布線項目企業(yè)項目案例，收集了西元、浪潮、聯(lián)通、移動等多家公司的綜合布線項目實例充實教學(xué)。實例充實教學(xué)。業(yè)務(wù)流程歸納綜合布線工程中競歸納綜合布線工程中競標(biāo)、設(shè)計、施工、管理、測試、標(biāo)、設(shè)計、施工、管理、測試、驗收、維護(hù)等所有業(yè)務(wù)流程，驗收、維護(hù)等所有業(yè)務(wù)流程，包括一個綜合布線項目的整體包括一個綜合布線項目的整體流程，也包括每個具體施工步流程，也包括每個具體施工步驟所涉及的業(yè)務(wù)流程，同時含驟所涉及的業(yè)務(wù)流程，同時含蓋了不同行業(yè)不同操作的業(yè)務(wù)蓋了不同行業(yè)不同操作的業(yè)務(wù)流程。以業(yè)務(wù)流程圖的形式展流程。以業(yè)務(wù)流程圖的形式

27、展現(xiàn)，同時進(jìn)行對應(yīng)的流程說明，現(xiàn)，同時進(jìn)行對應(yīng)的流程說明，共計共計200個資源。個資源。作業(yè)規(guī)范提煉綜合布線真實工程中相關(guān)作業(yè)規(guī)范提煉綜合布線真實工程中相關(guān)作業(yè)規(guī)范200個。個。工具材料收集了相關(guān)工具材料圖片收集了相關(guān)工具材料圖片500個資源。個資源。圖圖 光纖工具箱光纖工具箱圖圖 綜合布線工具箱綜合布線工具箱企業(yè)工作場景收集了企業(yè)工作場景收集了企業(yè)工作場景200張圖片。張圖片。圖圖 光纜生產(chǎn)場景光纜生產(chǎn)場景圖圖 在企業(yè)實驗室培訓(xùn)在企業(yè)實驗室培訓(xùn)場景場景圖圖 企業(yè)工作場景企業(yè)工作場景題庫習(xí)題庫資源包括習(xí)題庫資源包括1200道習(xí)題，所有習(xí)題通過統(tǒng)一編號表明題目的等級、所屬道習(xí)題，所有習(xí)題通過統(tǒng)一編號表明題目的等級、所屬的學(xué)習(xí)單元和建議分值。