郭店小學(xué)XXXX--XXXX學(xué)年上期全面工作計(jì)劃

1、郭店小學(xué)20122013上期全面工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：20122013學(xué)年，我校教育教學(xué)工作要認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)上級(jí)教育工作會(huì)議精神，深入貫徹國(guó)家和河南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及新鄭市教體局20112012學(xué)年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)，緊緊圍繞“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的總體思路，堅(jiān)持“四個(gè)不動(dòng)搖”的基本要求，以實(shí)施素質(zhì)教育為統(tǒng)領(lǐng)，以規(guī)范辦學(xué)行為為前提，以教育均衡和提高質(zhì)量為重點(diǎn)，以課程改革和課堂教學(xué)改革為突破點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，立足于學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，全面構(gòu)建和諧校園，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師進(jìn)

2、步和學(xué)校發(fā)展。工作思路：本學(xué)期我校繼續(xù)以“管理強(qiáng)校，質(zhì)量立校，科研興校，特色名?！睘楣ぷ髦攸c(diǎn)，以讀書活動(dòng)為載體，通過(guò)師生同讀書、共寫隨筆等活動(dòng)，改變學(xué)生的精神面貌，營(yíng)造良好的讀書氛圍，采用激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)；按照教體局“以創(chuàng)新求發(fā)展，用特色鑄輝煌”的工作思路要求，確立我校版畫制作的特色教學(xué)，要抓住美育崛起，帶動(dòng)五育并舉，以畫育德，以畫益智，以畫強(qiáng)志，以畫養(yǎng)性，以畫會(huì)友，以畫興校的特色教學(xué)，加強(qiáng)“精細(xì)化教育”，努力走出一條適合我校發(fā)展的特色路子；繼續(xù)堅(jiān)持教科研工作，認(rèn)真細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教師駕馭課堂的能力，提高學(xué)生參與課堂的積極性，努力探索平等、民主、

3、和諧、愉悅的高效課堂與個(gè)性課堂模式；強(qiáng)化學(xué)校五育并舉原則，加強(qiáng)平時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。具體計(jì)劃內(nèi)容如下：一、德育工作1、以德育工作的實(shí)效性為目標(biāo)，堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和繼續(xù)完善“師德建設(shè)年”為契機(jī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)，注重德育的常規(guī)管理，完善“三查三評(píng)”機(jī)制，把積極探索師德建設(shè)的新途徑貫穿到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，滲透于學(xué)校日常管理中，見(jiàn)之于每個(gè)教師的一言一行中，確立事事體現(xiàn)著德育，處處蘊(yùn)涵著德育，人人都是德育工作者的觀念；繼續(xù)落實(shí)師德師風(fēng)在評(píng)先表優(yōu)、晉級(jí)等工作中“一票否決”制度。2、以理想教育

4、為核心，行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，抓好文明學(xué)校、綠色學(xué)校、語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建工作。以養(yǎng)成教育為突破口，提升師生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)和法制意識(shí)，特別注重環(huán)境教育工作，美化學(xué)校環(huán)境，陶冶師生情操，強(qiáng)化學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育和誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育。要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生在校一日常規(guī)等，加強(qiáng)學(xué)生的榮辱觀教育，開(kāi)展好民族團(tuán)結(jié)教育和感恩教育，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育落實(shí)在道德建設(shè)和學(xué)生的行為養(yǎng)成教育中。每周一的升旗要堅(jiān)持不斷，每天的值日人員和紅領(lǐng)巾值日崗要認(rèn)真做好檢查和監(jiān)督工作，讓學(xué)校的校風(fēng)變?yōu)閹熒牧?xí)慣行動(dòng)，樹(shù)立好學(xué)生形象。3、以少先隊(duì)活動(dòng)

5、為立足點(diǎn)，深入實(shí)施少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要，不斷豐富和拓展德育工作的途徑與方法。學(xué)校各中隊(duì)要認(rèn)真按大隊(duì)部的要求，組織做好常規(guī)性的教育活動(dòng)，講究活動(dòng)的效果。學(xué)校也將重點(diǎn)組織好“紅領(lǐng)巾與新時(shí)代同行”系列活動(dòng)、“安全健康，宣傳和發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神”為主題的教育活動(dòng)，“手拉手”、“雛鷹爭(zhēng)章”等活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)涵，豐富學(xué)生生活，寓教育于活動(dòng)之中。4、架設(shè)育人立交橋，努力改變目前相對(duì)封閉的德育模式，努力整合優(yōu)化社會(huì)德育資源，充分發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三位一體的育人功能。適時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，堅(jiān)持舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家校聯(lián)系。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，從小事抓起，注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“尊敬師長(zhǎng)、孝

6、敬父母”的思想道德教育，繼續(xù)在不亂扔果皮紙屑、不說(shuō)臟話、上、放學(xué)路隊(duì)上下功夫，要求學(xué)生必須做到見(jiàn)師長(zhǎng)問(wèn)好，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。6、結(jié)合國(guó)家重大節(jié)日、紀(jì)念日及民族傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展主題宣傳教育活動(dòng)與讀書活動(dòng)相結(jié)合，九月份以貫徹“小學(xué)生守則”為契機(jī)，結(jié)合“教師節(jié)”“中秋節(jié)”舉行“尊師愛(ài)生”為主題的讀書、征文、演講活動(dòng)；十月份結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”進(jìn)行一次“中華誦.經(jīng)典誦讀” “我愛(ài)祖國(guó)”和“我為祖國(guó)添光彩“為主題的演講比賽；十一月份舉行一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，教師、學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，；十二月份結(jié)合“一二.九”舉行一次感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使學(xué)生文明習(xí)慣

7、養(yǎng)成教育和感恩教育回歸生活。二、教育教學(xué)工作（一）、抓好規(guī)范辦學(xué)行為的落實(shí)認(rèn)真落實(shí)河南省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)和河南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）的文件精神，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為目標(biāo)，建立健全規(guī)范辦學(xué)行為長(zhǎng)效機(jī)制，將本期工作重點(diǎn)放在推進(jìn)新課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)教學(xué)方法上來(lái)，為學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造條件和空間。1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間。遵循教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，科學(xué)、合理地安排好學(xué)生作息時(shí)間，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，確保學(xué)生在校時(shí)間符合要求。2、控制小學(xué)生的作業(yè)量。針對(duì)不同學(xué)生，分層布置作業(yè)，學(xué)校教導(dǎo)處審批，校長(zhǎng)定期檢查。嚴(yán)格按照上級(jí)

8、文件規(guī)定執(zhí)行。3、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。按照省義務(wù)教育階段學(xué)校課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，開(kāi)好地方課程，積極創(chuàng)造條件開(kāi)發(fā)校本課程。加強(qiáng)體、音、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息技術(shù)的教學(xué)工作。確保學(xué)生在校一小時(shí)的活動(dòng)鍛煉時(shí)間。不以任何理由擠占小學(xué)科的教學(xué)時(shí)間。4、規(guī)范學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，落實(shí)好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決控制學(xué)生無(wú)序流動(dòng)，控制班額，落實(shí)好“日清周結(jié)月報(bào)制度”和定期核查鞏固率制度，確保在校生一個(gè)不能少的工作目標(biāo)。（二）扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。1、創(chuàng)新校本教研工作，本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、提高的原則，切實(shí)使教研工作服務(wù)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。教研活動(dòng)與績(jī)效工資掛鉤，按照績(jī)效工資的有關(guān)政策，以郭店小學(xué)協(xié)作區(qū)為主要教

9、研基地，開(kāi)展校本教研，加大對(duì)課堂教學(xué)工作的研究力度，積極解決在教學(xué)中存在的疑難和困惑。對(duì)在教研活動(dòng)中，按照協(xié)作區(qū)的活動(dòng)方案、計(jì)劃、考評(píng)細(xì)則進(jìn)行認(rèn)真的落實(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)教師的有效參與、有效發(fā)言、有效論文、有效教學(xué)反思、有效教學(xué)心得、課例研究等活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的考評(píng)，協(xié)作區(qū)對(duì)各校和教師的考評(píng)結(jié)果上交中心校一份，協(xié)作區(qū)和學(xué)校保留一份存檔，平時(shí)檢查情況，以簡(jiǎn)報(bào)形式下發(fā)到各校。2、以新課程改革為動(dòng)力，以“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)”、“新課程達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)”、“教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選”為載體，以新課程賽課推動(dòng)全體教師提高課堂教學(xué)效率，以高質(zhì)、高效的課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。積極開(kāi)展市教體局推行的“導(dǎo)學(xué)法”為主的教學(xué)模式，本期

10、，要求全體教師繼續(xù)細(xì)化解讀新課標(biāo)，上好“導(dǎo)學(xué)法”課。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式研討，促進(jìn)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，同時(shí)要組織學(xué)科骨干教師對(duì)“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)、基本方法、實(shí)施策略、案例等進(jìn)行再分析、再研究，實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)法”的學(xué)科化、課型化。學(xué)校要以導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計(jì)為主要抓手，在借鑒、引進(jìn)和交流的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、編制出符合自身實(shí)際的、獨(dú)具特色的、精練實(shí)用的導(dǎo)學(xué)稿，實(shí)施備、教、輔、改、考等各個(gè)環(huán)節(jié)的全面改革和創(chuàng)新。3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，以做最好的老師、做最好的班主任進(jìn)行反思、研討、鞏固，同時(shí)結(jié)合市教研室的學(xué)習(xí)材料、河南教研、基礎(chǔ)教育課程雜志、學(xué)校的學(xué)習(xí)材料加強(qiáng)

11、理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中有側(cè)重點(diǎn)，有益教學(xué)工作，不斷地更新教學(xué)觀念，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，捕捉命題方向，每個(gè)教師的理論學(xué)習(xí)筆記不少20000字。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行落實(shí)。4、圍繞新課改實(shí)驗(yàn) “構(gòu)筑理想課堂”的總課題，九月份要求每位教師在細(xì)化解讀新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題提出解決辦法，即確立自己的小課題，各教研組根據(jù)教師提出的問(wèn)題，結(jié)合新課標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)等確立教研組共同研究的課題，搞好新課標(biāo)課題研究。十月份在教師中開(kāi)展教育敘事研究活動(dòng)，不斷改進(jìn)和完善集體備課的內(nèi)容和方法，充分發(fā)揮集體智慧、展示交流平臺(tái)，把教師的獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合。對(duì)課堂教學(xué)、班

12、級(jí)管理、學(xué)生管理中存在的問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)反思、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教后記等形式，撰寫教育敘事，描寫教學(xué)事件中存在的問(wèn)題以及對(duì)問(wèn)題的思考，通過(guò)“為自己教學(xué)進(jìn)行研究，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行研究，在自己的教學(xué)中進(jìn)行研究”，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。十一月份搞好課例研究。結(jié)合我校提出的“聚焦課堂創(chuàng)新，關(guān)注師生發(fā)展”，確立以學(xué)科教研組為課例研究的實(shí)體，以隨堂課、研討課、公開(kāi)課為主要范例開(kāi)展新課標(biāo)課例研究。學(xué)校要把關(guān)注課堂、關(guān)注問(wèn)題、關(guān)注效果、關(guān)注細(xì)化解讀新課標(biāo)作為校本教研的工作重點(diǎn)。十二月份課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)和新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)作為校本教研的重要載體，扎實(shí)開(kāi)展一級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和一級(jí)達(dá)標(biāo)及達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)教師的推薦、新課

13、程賽課、教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選、教研開(kāi)放日的活動(dòng)。要以開(kāi)展這些項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)模式探索，層層開(kāi)展教師賽課活動(dòng)，為每一位教師搭建課堂教學(xué)改革的平臺(tái)，真正提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)、閱讀和電化教學(xué)工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)新鄭市20112012學(xué)年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好各班實(shí)驗(yàn)課、閱讀課教學(xué)安排。閱讀課結(jié)合“深入打造書香校園”活動(dòng)，堅(jiān)持月月有活動(dòng)，九月份以貫徹“小學(xué)生守則”為契機(jī)，結(jié)合“教師節(jié)”舉行“尊師愛(ài)生”為主題的讀書、征文、演講活動(dòng)；十月份進(jìn)行一次“古詩(shī)詞背誦”讀書展示活動(dòng)和 “我愛(ài)祖國(guó)”及“我為祖國(guó)添光彩“為主題的演講比賽；十一月份舉行一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，教師、學(xué)生讀書筆記

14、展評(píng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀課教學(xué)的實(shí)效性。實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面要繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，保證實(shí)驗(yàn)時(shí)間，提高實(shí)驗(yàn)課程的開(kāi)課率。做好實(shí)驗(yàn)儀器供應(yīng)，要想方設(shè)法保證各科實(shí)驗(yàn)的正常運(yùn)行。九月份：儀器管理員劉宇要配合好各實(shí)驗(yàn)教師制定綱要，組織好集體備課；十月份：做好全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能檢測(cè)及演示實(shí)驗(yàn)抽查工作；十一月份：實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩；十二月份；學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)比賽，檢查實(shí)驗(yàn)記錄；元月份：召開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合評(píng)價(jià)分析會(huì)。電化教學(xué)方面，根據(jù)要求，陳紅恩要結(jié)合任科教師授課實(shí)際，八月份科學(xué)安排課程表、制定電化教學(xué)計(jì)劃，每周不少于20課時(shí)，保證光盤播放室和衛(wèi)星接受室的設(shè)備利用率。要利用好資源，九月份組織教師進(jìn)行

15、“班班通”應(yīng)用培訓(xùn)，把如何在光盤播放室、衛(wèi)星收視室利用遠(yuǎn)程教育資源上課作為培訓(xùn)內(nèi)容，作為構(gòu)建理想課堂的一個(gè)研究課題。努力提高我校教師平時(shí)運(yùn)用資源的授課效率，鼓勵(lì)教師多聽(tīng)多上遠(yuǎn)程教育課，十月份遠(yuǎn)程教育資源使用優(yōu)質(zhì)課觀摩，十一月份課件制作、電腦作品比賽；十二月份擇優(yōu)推薦教師參與鎮(zhèn)中心校的遠(yuǎn)程教育資源使用、電子論文撰寫、電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。（三）著力抓好三項(xiàng)“改革”，推進(jìn)素質(zhì)教育縱深發(fā)展繼續(xù)以道德課堂為統(tǒng)領(lǐng)，以打造高效課堂、做實(shí)做細(xì)課堂教學(xué)改革、實(shí)施有效教學(xué)為目標(biāo)，以編制學(xué)科課程綱要、細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式、強(qiáng)化作業(yè)建設(shè)為抓手，進(jìn)一步深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。1.加強(qiáng)課程綱要的編制

16、和使用。按照鄭州市中小學(xué)教師學(xué)科課程綱要編制指導(dǎo)意見(jiàn)（鄭教基201197號(hào)）要求，通過(guò)加強(qiáng)各年級(jí)各學(xué)科課程綱要的編制和使用，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力。學(xué)校要把教師能否編制和使用可行性的課程綱要作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容，組織教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材，明確學(xué)科知識(shí)體系和認(rèn)知要求，理清學(xué)期目標(biāo)、單元重點(diǎn)，掌握編寫課程綱要的依據(jù)和方法，通過(guò)開(kāi)展課程綱要的編制設(shè)計(jì)、交流展評(píng)等活動(dòng)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，減輕學(xué)生不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2.強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與落實(shí)。1、各學(xué)科小組認(rèn)真學(xué)習(xí)新鄭市課標(biāo)解讀工作實(shí)施方案新教體【2010】5號(hào)文件，按照學(xué)校課標(biāo)解讀實(shí)施方案，制定

17、出各學(xué)科課標(biāo)解讀工作計(jì)劃。并針對(duì)課標(biāo)解讀任務(wù)作出詳細(xì)分工。2、各學(xué)科要針對(duì)課標(biāo)解讀共組開(kāi)展研討，大力借鑒外校在課標(biāo)解讀工作方面的成熟經(jīng)驗(yàn)。3、各位教師要求人人參與，依托教材以提高課堂教學(xué)效率為最終目的開(kāi)展解讀。對(duì)于工作不積極，承擔(dān)任務(wù)不按時(shí)完成的不予評(píng)優(yōu)表先。4、各小組在開(kāi)展課標(biāo)解讀工作方面的過(guò)程性資料要及時(shí)上交學(xué)校教導(dǎo)處。四、解讀流程個(gè)體研讀-同伴互助-專業(yè)引領(lǐng)-實(shí)踐反思（1）以六年級(jí)任課教師為中心，針對(duì)某一章節(jié)進(jìn)行解讀，個(gè)體研讀、備課組內(nèi)教師互助、名師引領(lǐng)、集體研討、實(shí)踐反思。（2）組織好集體學(xué)習(xí)按照中心校部署，學(xué)校組織教師參加看錄像 ，學(xué)習(xí)新鄭市教體局新教體【2010】5號(hào)文件（3）合理

18、分工 1、教導(dǎo)處做好全校課標(biāo)和教材解讀的規(guī)劃、組織工作，做好重點(diǎn)難點(diǎn)章節(jié)解讀指導(dǎo)2、教研組長(zhǎng)、骨干教師做好學(xué)校備課研究的組織、指導(dǎo)工作3、教師解讀工作的基本主體，通過(guò)解讀促進(jìn)素質(zhì)提高，激勵(lì)教師個(gè)人成長(zhǎng)，教師個(gè)人的解讀不一定形成詳盡文本五、解讀方法1、問(wèn)題提醒式解讀：對(duì)容易產(chǎn)生誤解，容易被忽視的地方設(shè)置問(wèn)題提醒自己和他人注意2、問(wèn)題質(zhì)疑式解讀：對(duì)理解有難度的問(wèn)題，以問(wèn)答的形式提出質(zhì)疑3、要點(diǎn)列舉式解讀：把本節(jié)課所涉及的知識(shí)、能力、過(guò)程、方法、情感等根據(jù)情況或詳或略地列出4、要點(diǎn)提醒式解讀：在要點(diǎn)列舉的基礎(chǔ)上，對(duì)部分需要強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)進(jìn)行特別提醒5、注釋說(shuō)明式解讀：對(duì)部分難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行必要的注釋6

19、、疑點(diǎn)辨析式解讀：對(duì)疑點(diǎn)內(nèi)容設(shè)置辨析指導(dǎo)7、誤區(qū)指點(diǎn)式解讀：對(duì)容易出現(xiàn)誤解的內(nèi)容列出易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行辨析指導(dǎo)8、舉例說(shuō)明式解讀：給出樣題、案例進(jìn)行解釋說(shuō)明9、圖形表格式解讀：列出知識(shí)樹(shù)、系統(tǒng)圖、關(guān)系圖、對(duì)比表格等10、難點(diǎn)引領(lǐng)式解讀：把難點(diǎn)部分作為重點(diǎn)進(jìn)行教法探討六、解讀步驟1、仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，提升課改理念。2、分解目標(biāo)凸現(xiàn)學(xué)段。3、問(wèn)題呈現(xiàn)尋找答案。4、制定評(píng)價(jià)方案，反饋工作意見(jiàn)。5、策略設(shè)計(jì)、解決疑難3.關(guān)注作業(yè)的設(shè)計(jì)與效度。按照鄭州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)（鄭教基201199號(hào)）要求，本學(xué)年，學(xué)校要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，把加強(qiáng)作業(yè)建設(shè)、規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施作為教學(xué)精細(xì)化管理的重

20、要內(nèi)容，建立作業(yè)備研和會(huì)商制度，引領(lǐng)教師掌握作業(yè)編制的方法和依據(jù)，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐研究，探索建立作業(yè)日志，完善建設(shè)作業(yè)庫(kù)，有效改變作業(yè)形式單一、作業(yè)目的與效果不相匹配的現(xiàn)象。學(xué)校教導(dǎo)處要加強(qiáng)指導(dǎo)，通過(guò)建立作業(yè)庫(kù)、檢查評(píng)比等形式，督促各科加強(qiáng)作業(yè)效度建設(shè)，從而切實(shí)減輕不合理的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求的達(dá)成和課程評(píng)價(jià)的實(shí)施，不斷提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。4.抓好教學(xué)模式的研究與推廣。按照新鄭市分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式指導(dǎo)意見(jiàn)（新教體20115號(hào)）要求，本著成熟一個(gè)課型、總結(jié)一個(gè)課型，成熟一個(gè)學(xué)科、推廣一個(gè)學(xué)科的原則，由學(xué)校教研組牽頭，努力做好上學(xué)年第一周期模式研究成果階段性總結(jié)工作。同

21、時(shí)，有計(jì)劃地安排好新學(xué)年的研究計(jì)劃和任務(wù)分解，通過(guò)更廣泛的課堂實(shí)踐和行動(dòng)研究，提升全體教師的“八大教學(xué)素養(yǎng)”，促進(jìn)課堂生態(tài)文明的形成，實(shí)現(xiàn)“道德理念”指引下的教學(xué)模式多樣化、創(chuàng)新化、個(gè)性化。三、常規(guī)管理工作1、圍繞做“精細(xì)化教育”這一主題，加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)及作業(yè)的布置和批改的管理工作。堅(jiān)持集體備課制度，加強(qiáng)對(duì)集體備課的監(jiān)控,要求教師備優(yōu)質(zhì)、高效、切實(shí)可行的教案，堅(jiān)持備周前課；上課方面，圍繞新課改實(shí)驗(yàn) “構(gòu)筑理想道德課堂”、“探索高效課堂模式”總體目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧、愉悅的高效課堂與個(gè)性課堂；不定期檢查教師的作業(yè)設(shè)計(jì)及作業(yè)布置和批改情況，控制作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量

22、，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效益。要求教師重視對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，以形成系統(tǒng)的知識(shí)體系；加強(qiáng)考試管理與教師的考后反思總結(jié)，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量。2、結(jié)合讀書活動(dòng)，堅(jiān)持“晨誦、午讀、暮省”的讀書制度，學(xué)校要籌措資金，充實(shí)新的圖書，為學(xué)生的閱讀提供良好資源。各班堅(jiān)持辦好讀書角，做到專人管理，學(xué)生借還書籍要登記，保證每生每天不少于5頁(yè)的閱讀量。提倡不動(dòng)筆墨不讀書，中高年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持書寫讀書筆記，學(xué)校不定期抽檢，并于六月份舉行一次學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。教師讀書已成為習(xí)慣，本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，每天寫好不少于200字的讀書筆記或教育隨筆。結(jié)合“師生同讀一本書”等活動(dòng)，以教師讀書帶動(dòng)學(xué)生閱讀，讓書香充滿

23、校園。3、進(jìn)一步加大完善集體備課、作業(yè)教案設(shè)計(jì)的力度，備課時(shí)要讀、劃、批、注、論相結(jié)合，多在感悟上下功夫，作業(yè)教案設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)新，要摸索出符合自己教學(xué)實(shí)際且獨(dú)特新穎又能服務(wù)教學(xué)的作業(yè)教案設(shè)計(jì)，不要“花架子”教案，教導(dǎo)處將增加不定時(shí)推門聽(tīng)課的次數(shù)，了解上課情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以指導(dǎo)。4、搞好特色辦學(xué)。在全鎮(zhèn)大力推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)的前提下，我校組織全體教師認(rèn)真討論，通過(guò)版畫制作，抓住一點(diǎn)，影響全面，從美育的崛起，帶動(dòng)五育并舉，以畫育德，以畫益智，以畫強(qiáng)志，以畫養(yǎng)性，以畫會(huì)友，以畫興校為突破口，初步規(guī)劃學(xué)校辦學(xué)特色發(fā)展方向。爭(zhēng)取在一個(gè)學(xué)期形成我校獨(dú)特的教育教學(xué)管理特色，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量。5、加強(qiáng)教科研

24、工作，改進(jìn)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)方式，完善學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，科學(xué)引導(dǎo)課堂教學(xué)改革，真正落實(shí)面向全體的原則，達(dá)到“縮小后進(jìn)生面，擴(kuò)大優(yōu)生面，使優(yōu)生更優(yōu)”的目標(biāo)。6、強(qiáng)化環(huán)境管理。由教導(dǎo)處、總務(wù)和少先隊(duì)帶頭，各班班主任協(xié)助做好日常環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比工作，時(shí)刻保持校園環(huán)境整潔優(yōu)美、設(shè)施達(dá)標(biāo)完好、校風(fēng)優(yōu)良和諧。各班的衛(wèi)生評(píng)比結(jié)果要納入對(duì)班主任的年度考評(píng)。四、師資隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)鎮(zhèn)中心校要求，進(jìn)一步提高管理隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，倡導(dǎo)想干事、能干事、干成事的良好風(fēng)尚，形成團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)有為、開(kāi)拓創(chuàng)新、加快發(fā)展的整體合力。校長(zhǎng)、主任要堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不動(dòng)搖，每天學(xué)習(xí)筆記不少于300字。堅(jiān)持每周一的政治學(xué)習(xí)時(shí)間的

25、落實(shí)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與自學(xué)的形式，認(rèn)真組織引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見(jiàn)、十條規(guī)范、十條懲戒、教師禮儀等上級(jí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正把師德教育作為政治學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育的必修課，不斷地提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。繼續(xù)深入開(kāi)展師德評(píng)估活動(dòng)、“五個(gè)一活動(dòng)”、“三查三評(píng)活動(dòng)”、“師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)，完善師德師風(fēng)評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲機(jī)制。扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。切實(shí)注重教師的知識(shí)更新，實(shí)施“教師素質(zhì)提高工程”，構(gòu)建教師終身教育體系。學(xué)校制定專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，劃出專項(xiàng)資金，確保教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處。要求教師制定各人成長(zhǎng)計(jì)劃，理清個(gè)人成長(zhǎng)思路，明確個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)。積極組織教師參加上級(jí)部門組織的各種

26、培訓(xùn)。建立教師培訓(xùn)電子檔案和教師成長(zhǎng)檔案，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校結(jié)合每周的政治學(xué)習(xí)，組織教師觀看專家講座光碟，搞好校內(nèi)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。五、體衛(wèi)藝工作繼續(xù)實(shí)施“全民健身計(jì)劃”和“學(xué)生陽(yáng)光活動(dòng)”計(jì)劃，堅(jiān)持按照體育總課程表安排上課，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，按照“兩課兩操兩活動(dòng)”的要求，保證學(xué)生每天至少進(jìn)行一小時(shí)的體育鍛煉，扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)”使學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試及格率達(dá)到80%以上，全面提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量；積極開(kāi)展傳染病、常見(jiàn)病、地方病的管理和預(yù)防；堅(jiān)持全面發(fā)展、深化學(xué)校藝術(shù)教育，認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程，結(jié)合我校計(jì)劃的藝術(shù)教育辦學(xué)特色，有針對(duì)性地探討藝術(shù)教育的途徑和方法，

27、提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量；成立學(xué)校體育代表隊(duì)、版畫特長(zhǎng)班和興趣小組，并經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練，組織活動(dòng)，讓校園充滿歡樂(lè)，充滿笑聲。積極參加鎮(zhèn)中心校舉行的各項(xiàng)體文藝比賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)。六、教科研工作、繼續(xù)抓好探索高效課堂模式課題的研究工作和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。 、迎接市教科室對(duì)學(xué)校教科研工作的調(diào)研工作。 、配合學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對(duì)教師的通識(shí)培訓(xùn)。 、爭(zhēng)取有篇科研論文在新鄭市級(jí)以上刊物上發(fā)表，篇論文在市教學(xué)與教研雜志上發(fā)表。 、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 七、安全穩(wěn)定 1、構(gòu)建學(xué)校安全工作體系，開(kāi)展師生安全意識(shí)和自我防護(hù)知識(shí)教育，定期排查、分析和整改

28、安全隱患，抓好學(xué)校的校舍、消防、衛(wèi)生、交通、路途等安全隱患排查和專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的人身安全。高度重視信訪穩(wěn)定？努力抓好社會(huì)治安治理，保證我校良好的教育教學(xué)環(huán)境。2、建立和完善各項(xiàng)安全管理制度和責(zé)任。建立學(xué)校安全工作檔案，收集好安全教育材料。 3、切實(shí)落實(shí)學(xué)校的教師值日工作，強(qiáng)化安全管理工作，杜絕安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，落實(shí)行政值班制度，確保學(xué)校各種設(shè)備不受到損失。 4、樹(shù)立憂患意識(shí)，明確責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)。要明確各自的責(zé)任，特別是要把校園安全、 食品安全放在重中之重，負(fù)起一份責(zé)任，確保一塊平安。鞏固并擴(kuò)大創(chuàng)建平安校園的成員。八、后勤工作。 1、樹(shù)立服

29、務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，提高服務(wù)水平。后勤人員要以校為家，樂(lè)于吃苦，甘于奉獻(xiàn)。要時(shí)時(shí)繃緊為師生服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)這根弦，把教師、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意不滿意當(dāng)作衡量自己工作的一把尺子。 2、注重加強(qiáng)財(cái)務(wù)和教學(xué)經(jīng)費(fèi)的管理，健全財(cái)務(wù)管理制度，做到財(cái)務(wù)管理規(guī)范化。嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理辦法，實(shí)行民主理財(cái)，財(cái)務(wù)公開(kāi)。凡學(xué)校的一切開(kāi)支，必須經(jīng)校長(zhǎng)同意簽字，指定專人去買，杜絕亂收亂支。（包括買教輔材料及到小商店購(gòu)物）學(xué)校會(huì)計(jì)要認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，管好帳目和現(xiàn)金，本著少花錢多辦事的原則，努力提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。學(xué)校公款不得外借，更不準(zhǔn)私自挪用，如有違反，以違紀(jì)處理。 3、樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，確立勤儉辦一切事情的思

30、想。認(rèn)真做好平時(shí)物品的購(gòu)、存、發(fā)、用的管理。堅(jiān)持按規(guī)章制度辦事。拒絕浪費(fèi)，把每一分錢用在需用之處。 4、主動(dòng)為教師的學(xué)習(xí)與工作排憂解難，盡力改善教師的工作條件與環(huán)境。走進(jìn)教育教學(xué)第一線，參與一定的教育教學(xué)活動(dòng)。了解教學(xué)，理解教學(xué)，支持教學(xué)。5、強(qiáng)化對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的使用、管理與監(jiān)督，提高經(jīng)費(fèi)的管理水平和使用效益。九、校園文化建設(shè)結(jié)合學(xué)校特色活動(dòng)，充分利用美術(shù)宣傳、美化的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校櫥窗、展板、教室墻壁等區(qū)域展示學(xué)生的版畫作品，不僅為我校創(chuàng)建優(yōu)秀的人文環(huán)境作貢獻(xiàn)，而且還能充分展示了學(xué)生的才能，豐富校園文化、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)版畫的興趣。通過(guò)本學(xué)期的努力使校園文化在學(xué)校創(chuàng)建優(yōu)秀的人文環(huán)境中作出貢獻(xiàn)。 十、家

31、長(zhǎng)學(xué)校工作學(xué)校要把家長(zhǎng)學(xué)校工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作考核之中。要把家長(zhǎng)學(xué)校辦出特色;認(rèn)清在新形式下開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的必要性。做好各方面的教學(xué)設(shè)施準(zhǔn)備,制訂各種有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的制度及計(jì)劃,努力搞好家庭教育,構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育格局。十一、教育信息工作學(xué)校及全體教師都要注意教育信息的收集和整理并及時(shí)在有關(guān)刊物上發(fā)表,按時(shí)完成信息上報(bào)任務(wù)。十二、強(qiáng)化措施，教改控輟為提高在校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，杜絕學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，本學(xué)期要強(qiáng)化以下幾方面的工作：第一：認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的新課程計(jì)劃，按照上級(jí)要求開(kāi)足開(kāi)全課時(shí)，把學(xué)習(xí)“興趣”還給學(xué)生。第二：要求教師在教學(xué)中做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，

32、施行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到獲取知識(shí)的樂(lè)趣。第三：嚴(yán)格按“減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求，管理好教育教學(xué)。第四：學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解“德困生、學(xué)困生和貧困生”的情況，對(duì)“德困生”教師要給予更多的關(guān)愛(ài)，進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)不留隱患把問(wèn)題消滅在萌芽中，對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行心理健康教育，使其取消輟學(xué)念頭；對(duì)“貧困生”的學(xué)習(xí)與生活多給予關(guān)照和幫助，讓他們感到學(xué)校大家庭的溫暖。第五：加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)的管理，優(yōu)化育人環(huán)境，加大資金投入力度，改善辦學(xué)條件，使校園達(dá)到綠化、美化、香化，真正把學(xué)校辦學(xué)生學(xué)習(xí)生活的學(xué)園與樂(lè)園。第六：嚴(yán)格執(zhí)行市教體局關(guān)于教師職業(yè)道德方面的有關(guān)規(guī)定，樹(shù)立教師

33、良好的社會(huì)形象，保證學(xué)生身心健康，使學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng)。第七：建章立制，依法控輟1.依據(jù)義務(wù)教育法制定相關(guān)控輟保學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)的責(zé)任，并利用家長(zhǎng)會(huì)等有效綠色的渠道貫徹此項(xiàng)內(nèi)容。2.繼續(xù)實(shí)行開(kāi)展“控輟月“活動(dòng)，加大宣傳力度。認(rèn)真宣傳落實(shí)義務(wù)教育法勞動(dòng)法禁止使用童工規(guī)定中相關(guān)規(guī)定，杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生，務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為發(fā)生。3.在各級(jí)政府的協(xié)助下，學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂義務(wù)教育責(zé)任書，依法落實(shí)控輟保學(xué)工作的開(kāi)展。4.堅(jiān)持以“流入地”管理為主的原則，妥善解決流動(dòng)人口子女就學(xué)問(wèn)題，并實(shí)行科學(xué)化管理。第八：廣開(kāi)渠道，扶貧控輟1.建立幫扶對(duì)子，扶持貧困生的家庭，幫助

34、學(xué)生解決上學(xué)難的問(wèn)題。2.繼續(xù)將“兩免一補(bǔ)“政策落實(shí)到實(shí)處，為貧困生家庭送去一份愛(ài)心，送去一份真摯的鼓勵(lì)，送去一些資金援助，使義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)，完成九年義務(wù)教育，確保在校學(xué)生鞏固率為100%。附：“控輟保學(xué)”月工作安排八-九月份：1.建立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 2.完善控輟保學(xué)工作管理制度 3.學(xué)校制定控輟保學(xué)工作計(jì)劃4.調(diào)查在校學(xué)生數(shù) 5.班主任確定易輟生，上報(bào)班級(jí)易輟生名單。 6.學(xué)校建立易輟生檔案 7.班主任上交控輟保學(xué)工作計(jì)劃 8.學(xué)校與教師簽定控輟保學(xué)工作責(zé)任書 9.下發(fā)易輟生幫教記實(shí)和班主任家訪記錄 10.做好學(xué)籍月變動(dòng)匯總統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)中心校 11.填寫月控輟保

35、學(xué)公示，上交月控輟保學(xué)公示報(bào)告單十月份：1.班主任上交易輟生幫教記實(shí)和班主任家訪記錄2.做好學(xué)籍月變動(dòng)匯總統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)教育局3.填寫月控輟保學(xué)公示4.向中心校上交月控輟保學(xué)公示報(bào)告單十一月份：1.班主任上交易輟生幫教記實(shí)和班主任家訪記錄 2.做好學(xué)籍月變動(dòng)匯總統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)中心校 3.填寫月控輟保學(xué)公示4.向中心校上交月控輟保學(xué)公示報(bào)告單十二月份：1.班主任上交易輟生幫教記實(shí)和班主任家訪記錄 2.做好學(xué)籍月變動(dòng)匯總統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)中心校 3.填寫月控輟保學(xué)公示4.向中心校上交月控輟保學(xué)公示報(bào)告單元月份：1.班主任上交易輟生幫教記實(shí)和班主任家訪記錄 2.做好學(xué)籍月變動(dòng)匯總統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)中心校 3

36、.填寫月控輟保學(xué)公示4.向中心校上交月控輟保學(xué)公示報(bào)告單 5.班主任上交控輟保學(xué)工作總結(jié) 6.學(xué)校上交控輟保學(xué)工作總結(jié)郭店小學(xué)20122013學(xué)年上期全 面 工 作 計(jì) 劃郭店鎮(zhèn)郭店完全小學(xué)2012年8月教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：依據(jù)市教體局“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”總體工作思路，以“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式為主的課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，全力開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂、創(chuàng)新課堂工作；以“聚焦課堂創(chuàng)新、關(guān)注師生發(fā)展”為主要途徑，以提高教師學(xué)科能力為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)閱讀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)過(guò)程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路：本學(xué)期我

37、校繼續(xù)以“管理強(qiáng)校，質(zhì)量立校，科研興校，特色名校”為工作重點(diǎn)，以讀書活動(dòng)為載體，通過(guò)師生同讀書、共寫隨筆等活動(dòng)，改變學(xué)生的精神面貌，營(yíng)造良好的讀書氛圍，采用激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)；按照教體局“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路要求，確立我校版畫制作的特色教學(xué)，要抓住美育崛起，帶動(dòng)五育并舉，以畫育德，以畫益智，以畫強(qiáng)志，以畫養(yǎng)性，以畫會(huì)友，以畫興校的特色教學(xué)，加強(qiáng)“精細(xì)化教育”，努力走出一條適合我校發(fā)展的特色路子；繼續(xù)堅(jiān)持校本教研，努力提高教師駕馭課堂的能力，提高學(xué)生參與課堂的積極性，努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧、愉悅的高效課堂與個(gè)性課堂課堂；強(qiáng)化“三項(xiàng)教

38、學(xué)工作”優(yōu)化課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)平時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。三、工作措施及安排（一）、抓好規(guī)范辦學(xué)行為的落實(shí)認(rèn)真落實(shí)河南省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)和河南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）的文件精神，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為目標(biāo)，建立健全規(guī)范辦學(xué)行為長(zhǎng)效機(jī)制，將本期工作重點(diǎn)放在推進(jìn)新課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)教學(xué)方法上來(lái)，為學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造條件和空間。1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間。遵循教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，科學(xué)、合理地安排好學(xué)生作息時(shí)間，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，確保學(xué)生在校時(shí)間符合要求。2、控制小學(xué)生的作業(yè)

39、量。針對(duì)不同學(xué)生，分層布置作業(yè)，學(xué)校教導(dǎo)處審批，校長(zhǎng)定期檢查。嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定執(zhí)行。3、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。按照省義務(wù)教育階段學(xué)校課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，開(kāi)好地方課程，積極創(chuàng)造條件開(kāi)發(fā)校本課程。加強(qiáng)體、音、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息技術(shù)的教學(xué)工作。確保學(xué)生在校一小時(shí)的活動(dòng)鍛煉時(shí)間。不以任何理由擠占小學(xué)科的教學(xué)時(shí)間。4、規(guī)范學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，落實(shí)好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決控制學(xué)生無(wú)序流動(dòng)，控制班額，落實(shí)好“日清周結(jié)月報(bào)制度”和定期核查鞏固率制度，確保在校生一個(gè)不能少的工作目標(biāo)。（二）扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。1、創(chuàng)新校本教研工作，本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、提高的原則，切實(shí)使教研工作服務(wù)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

40、。教研活動(dòng)與績(jī)效工資掛鉤，按照績(jī)效工資的有關(guān)政策，以郭店小學(xué)協(xié)作區(qū)為主要教研基地，開(kāi)展校本教研，加大對(duì)課堂教學(xué)工作的研究力度，積極解決在教學(xué)中存在的疑難和困惑。對(duì)在教研活動(dòng)中，按照協(xié)作區(qū)的活動(dòng)方案、計(jì)劃、考評(píng)細(xì)則進(jìn)行認(rèn)真的落實(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)教師的有效參與、有效發(fā)言、有效論文、有效教學(xué)反思、有效教學(xué)心得、課例研究等活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的考評(píng)，協(xié)作區(qū)對(duì)各校和教師的考評(píng)結(jié)果上交中心校一份，協(xié)作區(qū)和學(xué)校保留一份存檔，平時(shí)檢查情況，以簡(jiǎn)報(bào)形式下發(fā)到各校。2、以新課程改革為動(dòng)力，以“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)”、“新課程達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)”、“教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選”為載體，以新課程賽課推動(dòng)全體教師提高課堂教學(xué)效率，以高質(zhì)、高效的課堂作為

41、提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。積極開(kāi)展市教體局推行的“導(dǎo)學(xué)法”為主的教學(xué)模式，本期，要求全體教師繼續(xù)細(xì)化解讀新課標(biāo)，上好“導(dǎo)學(xué)法”課。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式研討，促進(jìn)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，同時(shí)要組織學(xué)科骨干教師對(duì)“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)、基本方法、實(shí)施策略、案例等進(jìn)行再分析、再研究，實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)法”的學(xué)科化、課型化。學(xué)校要以導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計(jì)為主要抓手，在借鑒、引進(jìn)和交流的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、編制出符合自身實(shí)際的、獨(dú)具特色的、精練實(shí)用的導(dǎo)學(xué)稿，實(shí)施備、教、輔、改、考等各個(gè)環(huán)節(jié)的全面改革和創(chuàng)新。3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，以做最好的老師、做最好的班主任進(jìn)行反思、研討、鞏固，

42、同時(shí)結(jié)合市教研室的學(xué)習(xí)材料、河南教研、基礎(chǔ)教育課程雜志、學(xué)校的學(xué)習(xí)材料加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中有側(cè)重點(diǎn)，有益教學(xué)工作，不斷地更新教學(xué)觀念，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，捕捉命題方向，每個(gè)教師的理論學(xué)習(xí)筆記不少20000字。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行落實(shí)。4、圍繞新課改實(shí)驗(yàn) “構(gòu)筑理想課堂”的總課題，九月份要求每位教師在細(xì)化解讀新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題提出解決辦法，即確立自己的小課題，各教研組根據(jù)教師提出的問(wèn)題，結(jié)合新課標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)等確立教研組共同研究的課題，搞好新課標(biāo)課題研究。十月份在教師中開(kāi)展教育敘事研究活動(dòng)，不斷改進(jìn)和完善集體備課的內(nèi)容和方法，充分發(fā)

43、揮集體智慧、展示交流平臺(tái)，把教師的獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合。對(duì)課堂教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)生管理中存在的問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)反思、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教后記等形式，撰寫教育敘事，描寫教學(xué)事件中存在的問(wèn)題以及對(duì)問(wèn)題的思考，通過(guò)“為自己教學(xué)進(jìn)行研究，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行研究，在自己的教學(xué)中進(jìn)行研究”，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。十一月份搞好課例研究。結(jié)合我校提出的“聚焦課堂創(chuàng)新，關(guān)注師生發(fā)展”，確立以學(xué)科教研組為課例研究的實(shí)體，以隨堂課、研討課、公開(kāi)課為主要范例開(kāi)展新課標(biāo)課例研究。學(xué)校要把關(guān)注課堂、關(guān)注問(wèn)題、關(guān)注效果、關(guān)注細(xì)化解讀新課標(biāo)作為校本教研的工作重點(diǎn)。十二月份課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)和新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)作為校本教研的

44、重要載體，扎實(shí)開(kāi)展一級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和一級(jí)達(dá)標(biāo)及達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)教師的推薦、新課程賽課、教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選、教研開(kāi)放日的活動(dòng)。要以開(kāi)展這些項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)模式探索，層層開(kāi)展教師賽課活動(dòng)，為每一位教師搭建課堂教學(xué)改革的平臺(tái)，真正提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)、閱讀和電化教學(xué)工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)新鄭市20112012學(xué)年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好各班實(shí)驗(yàn)課、閱讀課教學(xué)安排。閱讀課結(jié)合“深入打造書香校園”活動(dòng)，堅(jiān)持月月有活動(dòng)，九月份以貫徹“小學(xué)生守則”為契機(jī)，結(jié)合“教師節(jié)”舉行“尊師愛(ài)生”為主題的讀書、征文、演講活動(dòng)；十月份進(jìn)行一次“古詩(shī)詞背誦”讀書展示活動(dòng)和 “我愛(ài)祖國(guó)”及“我為祖國(guó)添光

45、彩“為主題的演講比賽；十一月份舉行一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，教師、學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀課教學(xué)的實(shí)效性。實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面要繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，保證實(shí)驗(yàn)時(shí)間，提高實(shí)驗(yàn)課程的開(kāi)課率。做好實(shí)驗(yàn)儀器供應(yīng)，要想方設(shè)法保證各科實(shí)驗(yàn)的正常運(yùn)行。九月份：儀器管理員劉宇要配合好各實(shí)驗(yàn)教師制定綱要，組織好集體備課；十月份：做好全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能檢測(cè)及演示實(shí)驗(yàn)抽查工作；十一月份：實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩；十二月份；學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)比賽，檢查實(shí)驗(yàn)記錄；元月份：召開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合評(píng)價(jià)分析會(huì)。電化教學(xué)方面，根據(jù)要求，陳紅恩要結(jié)合任科教師授課實(shí)際，八月份科學(xué)安排課程表、制定電化教學(xué)計(jì)劃，每周不少于20課時(shí)

46、，保證光盤播放室和衛(wèi)星接受室的設(shè)備利用率。要利用好資源，九月份組織教師進(jìn)行“班班通”應(yīng)用培訓(xùn)，把如何在光盤播放室、衛(wèi)星收視室利用遠(yuǎn)程教育資源上課作為培訓(xùn)內(nèi)容，作為構(gòu)建理想課堂的一個(gè)研究課題。努力提高我校教師平時(shí)運(yùn)用資源的授課效率，鼓勵(lì)教師多聽(tīng)多上遠(yuǎn)程教育課，十月份遠(yuǎn)程教育資源使用優(yōu)質(zhì)課觀摩，十一月份課件制作、電腦作品比賽；十二月份擇優(yōu)推薦教師參與鎮(zhèn)中心校的遠(yuǎn)程教育資源使用、電子論文撰寫、電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。（三）著力抓好三項(xiàng)“改革”，推進(jìn)素質(zhì)教育縱深發(fā)展繼續(xù)以道德課堂為統(tǒng)領(lǐng)，以打造高效課堂、做實(shí)做細(xì)課堂教學(xué)改革、實(shí)施有效教學(xué)為目標(biāo)，以編制學(xué)科課程綱要、細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模

47、式、強(qiáng)化作業(yè)建設(shè)為抓手，進(jìn)一步深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。1.加強(qiáng)課程綱要的編制和使用。按照鄭州市中小學(xué)教師學(xué)科課程綱要編制指導(dǎo)意見(jiàn)（鄭教基201197號(hào)）要求，通過(guò)加強(qiáng)各年級(jí)各學(xué)科課程綱要的編制和使用，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力。學(xué)校要把教師能否編制和使用可行性的課程綱要作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容，組織教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材，明確學(xué)科知識(shí)體系和認(rèn)知要求，理清學(xué)期目標(biāo)、單元重點(diǎn)，掌握編寫課程綱要的依據(jù)和方法，通過(guò)開(kāi)展課程綱要的編制設(shè)計(jì)、交流展評(píng)等活動(dòng)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，減輕學(xué)生不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2.強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與落實(shí)。1、各學(xué)科小組認(rèn)真學(xué)習(xí)新鄭市課標(biāo)

48、解讀工作實(shí)施方案新教體【2010】5號(hào)文件，按照學(xué)校課標(biāo)解讀實(shí)施方案，制定出各學(xué)科課標(biāo)解讀工作計(jì)劃。并針對(duì)課標(biāo)解讀任務(wù)作出詳細(xì)分工。2、各學(xué)科要針對(duì)課標(biāo)解讀共組開(kāi)展研討，大力借鑒外校在課標(biāo)解讀工作方面的成熟經(jīng)驗(yàn)。3、各位教師要求人人參與，依托教材以提高課堂教學(xué)效率為最終目的開(kāi)展解讀。對(duì)于工作不積極，承擔(dān)任務(wù)不按時(shí)完成的不予評(píng)優(yōu)表先。4、各小組在開(kāi)展課標(biāo)解讀工作方面的過(guò)程性資料要及時(shí)上交學(xué)校教導(dǎo)處。四、解讀流程個(gè)體研讀-同伴互助-專業(yè)引領(lǐng)-實(shí)踐反思（1）以六年級(jí)任課教師為中心，針對(duì)某一章節(jié)進(jìn)行解讀，個(gè)體研讀、備課組內(nèi)教師互助、名師引領(lǐng)、集體研討、實(shí)踐反思。（2）組織好集體學(xué)習(xí)按照中心校部署，學(xué)校

49、組織教師參加看錄像 ，學(xué)習(xí)新鄭市教體局新教體【2010】5號(hào)文件（3）合理分工 1、教導(dǎo)處做好全校課標(biāo)和教材解讀的規(guī)劃、組織工作，做好重點(diǎn)難點(diǎn)章節(jié)解讀指導(dǎo)2、教研組長(zhǎng)、骨干教師做好學(xué)校備課研究的組織、指導(dǎo)工作3、教師解讀工作的基本主體，通過(guò)解讀促進(jìn)素質(zhì)提高，激勵(lì)教師個(gè)人成長(zhǎng)，教師個(gè)人的解讀不一定形成詳盡文本五、解讀方法1、問(wèn)題提醒式解讀：對(duì)容易產(chǎn)生誤解，容易被忽視的地方設(shè)置問(wèn)題提醒自己和他人注意2、問(wèn)題質(zhì)疑式解讀：對(duì)理解有難度的問(wèn)題，以問(wèn)答的形式提出質(zhì)疑3、要點(diǎn)列舉式解讀：把本節(jié)課所涉及的知識(shí)、能力、過(guò)程、方法、情感等根據(jù)情況或詳或略地列出4、要點(diǎn)提醒式解讀：在要點(diǎn)列舉的基礎(chǔ)上，對(duì)部分需要強(qiáng)調(diào)

50、的要點(diǎn)進(jìn)行特別提醒5、注釋說(shuō)明式解讀：對(duì)部分難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行必要的注釋6、疑點(diǎn)辨析式解讀：對(duì)疑點(diǎn)內(nèi)容設(shè)置辨析指導(dǎo)7、誤區(qū)指點(diǎn)式解讀：對(duì)容易出現(xiàn)誤解的內(nèi)容列出易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行辨析指導(dǎo)8、舉例說(shuō)明式解讀：給出樣題、案例進(jìn)行解釋說(shuō)明9、圖形表格式解讀：列出知識(shí)樹(shù)、系統(tǒng)圖、關(guān)系圖、對(duì)比表格等10、難點(diǎn)引領(lǐng)式解讀：把難點(diǎn)部分作為重點(diǎn)進(jìn)行教法探討六、解讀步驟1、仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，提升課改理念。2、分解目標(biāo)凸現(xiàn)學(xué)段。3、問(wèn)題呈現(xiàn)尋找答案。4、制定評(píng)價(jià)方案，反饋工作意見(jiàn)。5、策略設(shè)計(jì)、解決疑難3.關(guān)注作業(yè)的設(shè)計(jì)與效度。按照鄭州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)（鄭教基201199號(hào)）要求，本學(xué)年，學(xué)

51、校要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，把加強(qiáng)作業(yè)建設(shè)、規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施作為教學(xué)精細(xì)化管理的重要內(nèi)容，建立作業(yè)備研和會(huì)商制度，引領(lǐng)教師掌握作業(yè)編制的方法和依據(jù)，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐研究，探索建立作業(yè)日志，完善建設(shè)作業(yè)庫(kù)，有效改變作業(yè)形式單一、作業(yè)目的與效果不相匹配的現(xiàn)象。學(xué)校教導(dǎo)處要加強(qiáng)指導(dǎo)，通過(guò)建立作業(yè)庫(kù)、檢查評(píng)比等形式，督促各科加強(qiáng)作業(yè)效度建設(shè)，從而切實(shí)減輕不合理的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求的達(dá)成和課程評(píng)價(jià)的實(shí)施，不斷提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。4.抓好教學(xué)模式的研究與推廣。按照新鄭市分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式指導(dǎo)意見(jiàn)（新教體20115號(hào)）要求，本著成熟一個(gè)課型、總結(jié)一個(gè)課型，成熟一個(gè)學(xué)科、推廣一個(gè)學(xué)科的原

52、則，由學(xué)校教研組牽頭，努力做好上學(xué)年第一周期模式研究成果階段性總結(jié)工作。同時(shí)，有計(jì)劃地安排好新學(xué)年的研究計(jì)劃和任務(wù)分解，通過(guò)更廣泛的課堂實(shí)踐和行動(dòng)研究，提升全體教師的“八大教學(xué)素養(yǎng)”，促進(jìn)課堂生態(tài)文明的形成，實(shí)現(xiàn)“道德理念”指引下的教學(xué)模式多樣化、創(chuàng)新化、個(gè)性化。四、常規(guī)管理工作1、圍繞做“精細(xì)化教育”這一主題，加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)及作業(yè)的布置和批改的管理工作。堅(jiān)持集體備課制度，加強(qiáng)對(duì)集體備課的監(jiān)控,要求教師備優(yōu)質(zhì)、高效、切實(shí)可行的教案，堅(jiān)持備周前課；上課方面，圍繞新課改實(shí)驗(yàn) “構(gòu)筑理想道德課堂”、“探索高效課堂模式”總體目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧、愉悅的高效課堂與個(gè)性課堂；不

53、定期檢查教師的作業(yè)設(shè)計(jì)及作業(yè)布置和批改情況，控制作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效益。要求教師重視對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，以形成系統(tǒng)的知識(shí)體系；加強(qiáng)考試管理與教師的考后反思總結(jié)，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量。2、結(jié)合讀書活動(dòng)，堅(jiān)持“晨誦、午讀、暮省”的讀書制度，學(xué)校要籌措資金，充實(shí)新的圖書，為學(xué)生的閱讀提供良好資源。各班堅(jiān)持辦好讀書角，做到專人管理，學(xué)生借還書籍要登記，保證每生每天不少于5頁(yè)的閱讀量。提倡不動(dòng)筆墨不讀書，中高年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持書寫讀書筆記，學(xué)校不定期抽檢，并于六月份舉行一次學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。教師讀書已成為習(xí)慣，本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，每天寫好不少于200字的讀書筆記或教育隨筆。結(jié)合“師生同讀一本書”等活動(dòng)，以教師讀書帶動(dòng)學(xué)生閱讀，讓書香充滿校園。3、進(jìn)一步加大完善集體備課、作業(yè)教案設(shè)計(jì)的力度，備課時(shí)要讀、劃、批、注、論相結(jié)合，多在感悟上下功夫，作業(yè)教案設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)新，要摸索出符合自己教學(xué)實(shí)際且獨(dú)特新穎又能服務(wù)教學(xué)的作業(yè)教案設(shè)計(jì)，不要