下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、實(shí)施“情智新課堂”的思考十二五期間,學(xué)校的情智課堂應(yīng)該有一個(gè)更鮮明、更務(wù)實(shí),也更致力于學(xué)生主動發(fā)展的深刻變革。為此,我們需要從教師、學(xué)生、課堂三個(gè)維度,對學(xué)校情智新課堂的實(shí)施、保障和推進(jìn)作出新的闡釋與說明。一、教師:做好兩件事1、深度備課。情智新課堂,功夫在課前。備課的意義和價(jià)值從來沒有像今天這樣凸顯在每一個(gè)教師面前。備什么一備“抓重難點(diǎn)”:抓住教材及文本的關(guān)鍵之所在,以統(tǒng)率全課。二備“找突破點(diǎn)”:通過設(shè)計(jì)核心問題,引導(dǎo)學(xué)生把握教材重點(diǎn),突破認(rèn)知難點(diǎn)。三備“精選作業(yè)”:常規(guī)型作業(yè)要做到優(yōu)選、整合,適當(dāng)控制作業(yè)量;拓展提升型作業(yè)要做到精心設(shè)計(jì)編排,關(guān)注學(xué)生的獨(dú)立思考,關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。2、引導(dǎo)
2、點(diǎn)撥。當(dāng)課堂還給學(xué)生后,學(xué)習(xí)的主動權(quán)在學(xué)生,講臺應(yīng)還給學(xué)生,時(shí)空應(yīng)留給學(xué)生,提問、質(zhì)疑、交流、對話、評價(jià)、補(bǔ)充應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主旋律。教師的作用則由原來的講授、示范轉(zhuǎn)而成為一位名副其實(shí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。如何在學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作、交流、匯報(bào)、展示的過程中作好恰如其分的點(diǎn)撥和引導(dǎo),應(yīng)該是新課堂中教師需要重點(diǎn)關(guān)注的新領(lǐng)域。二、學(xué)生:實(shí)現(xiàn)三轉(zhuǎn)變1、把空間還給學(xué)生。講臺應(yīng)成為學(xué)生的“學(xué)臺”,“黑板”應(yīng)成為學(xué)生的展板,教師從前臺不斷后退,整個(gè)教室應(yīng)成為學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會、分享學(xué)習(xí)成果、展示學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的舞臺。2、把時(shí)間還給學(xué)生。學(xué)生有效思考、表達(dá)、質(zhì)疑、探究、實(shí)踐的時(shí)間至少應(yīng)占一節(jié)課的80%以上,教師應(yīng)學(xué)會
3、后退,讓四十分鐘的課堂真正成為學(xué)生專注學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)造、分享的過程。3、把方法還給學(xué)生。新課堂應(yīng)有新學(xué)法,如何課前研學(xué)、如何提問質(zhì)疑、如何組內(nèi)研討、如何全班展示、如何補(bǔ)充完善、如何拓展延伸,教師應(yīng)通過課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)機(jī)制的創(chuàng)新,使學(xué)生重新認(rèn)識并掌握課堂學(xué)習(xí)的新法則、新路徑,從而為學(xué)生更快、更好地適應(yīng)新課堂奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué):抓好四環(huán)節(jié)1、課前研學(xué)。學(xué)習(xí)前置,每位學(xué)生至少要在課前獨(dú)立完成語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的前期學(xué)習(xí),時(shí)間確保在一小時(shí)左右。教師要設(shè)計(jì)好課前研學(xué)的內(nèi)容、問題和方法,以確保學(xué)生能夠在基本獨(dú)立的情況下,完成初步閱讀教材、提出思考問題、形成初步見解、收集重要資料等工作,為第二天的課內(nèi)學(xué)習(xí)
4、作好前期鋪墊與準(zhǔn)備工作。2、小組研討。此環(huán)節(jié)是情智新課堂的重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。建議以四人為小組,組員水平呈正態(tài)分布,編好序號。每次組內(nèi)研討前,每一組員需要有一個(gè)相對充分的獨(dú)立思考時(shí)間,以便對相關(guān)問題形成自己的初步認(rèn)識和見解,然后按順序輪流在組內(nèi)表達(dá)自己的見解。每一組員發(fā)言時(shí),另三位組員應(yīng)保持傾聽,發(fā)言完畢,其他組織可按順序?qū)ζ溥M(jìn)行補(bǔ)充、修正、質(zhì)疑及完善。從而在組內(nèi)形成對某一問題的整體理解和把握。3、大組匯報(bào)。可以是組內(nèi)推薦一位同學(xué)匯報(bào)小組內(nèi)研討的經(jīng)驗(yàn)和成果,由其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑和完善。也可以是小組四位同學(xué)按分工整體向全班作匯報(bào),由其他小組作補(bǔ)充、質(zhì)疑和完善。匯報(bào)可以在座位上進(jìn)行,如需要,更鼓勵(lì)學(xué)生能夠到講臺上,到黑板或屏幕前,或者到實(shí)物展臺上展示并交流自己的學(xué)習(xí)成果。臺下學(xué)生要認(rèn)真傾聽發(fā)言,對臺上學(xué)生的學(xué)習(xí)展示或予以正面肯定和鼓勵(lì),或作出修正與反駁。4、練習(xí)反饋。充分的研究、表達(dá)、展示后,學(xué)生已經(jīng)獲得對相關(guān)內(nèi)容的理解、感悟。此時(shí),需要教師呈現(xiàn)精當(dāng)、適宜的練習(xí),以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的檢測與反饋。練習(xí)形式要多樣,既要關(guān)注學(xué)生對基本知識、技能及經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得,更要關(guān)注學(xué)生思維的發(fā)展、能力的形成以及情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造。練習(xí)反饋時(shí),要有教師對學(xué)生的適時(shí)評價(jià),也要有學(xué)生與學(xué)生之間的相互評價(jià),從而提升練習(xí)反饋的價(jià)值與功能,促
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024學(xué)年深圳市高三語文(上)12月二診考試卷附答案解析
- 2023-2024學(xué)年滬教版(上海)七年級數(shù)學(xué)上冊 期末復(fù)習(xí)題
- 《設(shè)施要求》課件
- 酒店員工辭職報(bào)告范文
- 2025年萍鄉(xiāng)貨運(yùn)資格證考試答案
- 語文課題研究報(bào)告范文
- 內(nèi)飾設(shè)計(jì)報(bào)告范文
- 監(jiān)理資質(zhì)升級報(bào)告范文
- 應(yīng)急管理思路
- 《酒店?duì)I銷培訓(xùn)》課件
- 人行道開挖施工方案
- 小學(xué)奧數(shù)-幾何模型分類總結(jié)(鳥頭、燕尾、風(fēng)箏、一般模型等)
- 2024-2030年中國黃酒行業(yè)供需分析及發(fā)展前景研究報(bào)告
- 鐵路交通安全主題班會課件
- 做賬實(shí)操-冷庫企業(yè)的賬務(wù)處理實(shí)例
- 氣候可行性論證技術(shù)規(guī)范第4部分:城市軌道交通工程
- 體育聽課記錄文本
- 2024年專技人員公需科目考試答
- 書店合作加盟合同協(xié)議書
- 2024年秋九年級歷史上冊 第15課 探尋新航路教案2 新人教版
- 2023八年級歷史上冊 第五單元 從國共合作到國共對立 第15課 國共合作與北伐戰(zhàn)爭說課稿 新人教版
評論
0/150
提交評論