剪紙社團活動記錄

1、丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內(nèi)容課題：了解美麗的剪紙藝術一、了解民族傳統(tǒng)手工藝1. 讓各位同學講述自己去過哪些風景區(qū)，購買過那些民間工藝 品。2. 通過網(wǎng)絡和教師的演示資料，欣賞民族風光片和圖片，感受我 們祖國美麗的河山和燦爛的民族文化，適時進行愛國主義教育。 指出剪紙藝術是我國勞動人民熱愛生活、熱愛美的結晶，同時， 聽一聽優(yōu)美的民族音樂，多方位感受民族文化的美。3. 民間藝術在生活中的作用、地位。二、認識剪紙藝術（學生上網(wǎng)查尋資料）1. 剪紙藝術的發(fā)展和分布，在古代

2、我國廣東的佛山和潮汕地區(qū)、 陜西的安塞、山西的浮山、河北的蔚縣等地區(qū)民間剪紙就很有名。2. 現(xiàn)代剪紙的藝術價值和地位。3. 剪紙的制作過程，傳統(tǒng)的剪紙主要是單色，形象以動物、植物 和文字為主，技法單一。現(xiàn)代剪紙拓寬了題材， 人物、風景均可。 表現(xiàn)力、思想性強，技法除了剪、刻還有撕紙，現(xiàn)代感極強。三、制作剪紙（課堂教學）1. 設計草圖。先構思好一幅自己喜愛的圖畫，可以是人物、動物、花卉等，畫好草圖。盡量用大塊面，圖形要概括，力求簡單。2. 設計色彩。想好每部分的顏色，用鉛筆在草圖上標好。可以用 色塊相拼，也可用大塊色套小塊色的方法。3. 上稿。用復寫紙將設計好的草圖分顏色畫在不同的彩色紙上。4.

3、 剪 刻。用小刻刀或剪刀將畫好的圖形剪刻好，一般采用陽刻 和陰刻結合的技法，還可采用手撕。5. 調 整。將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫面的需要作小 范圍的調整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣 的地方減去一些。6. 完 成。將刻好的圖形按設計好的草稿粘貼在白卡紙上，并為 自己的作品取個好聽的名字?；顒有Ч^好丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材剪紙作品、剪刀、彩色紙活動內(nèi)容課題：奇妙的剪紙一、作品欣賞。1 談話：我國勞動人民就是運用他們創(chuàng)造出了中國民間藝術一一剪紙，又叫做窗花。這古老的傳統(tǒng)有1000多年的歷史，風格獨特，深受內(nèi)外人士的喜愛。今天，我們就

4、來欣賞出自古代與現(xiàn)代 藝人之手的部分代表做品。2 教師和學生共同準備的剪紙作品。3 提冋：你最喜歡哪一幅剪紙？4 教師對部分作品進行解說。剪紙藝術是生活化的藝術，尤其 體現(xiàn)在古代。剪紙都應用于生活的哪些方面？二、作品分類。1 觀察分析。(1) 談話：在民間藝人的創(chuàng)作中，這些剪紙是分不同種類的。那么你們能進行分類嗎？(2) 社團討論。 學生的分類只要合理就予以肯定。比如：分為 人物、動物、花草、文字等或以顏色分類。(3) 小結。(4) 學生從作品中找出部分符合要求的剪紙圖案。2 研究方法。(1) 引導觀察：這些作品有什么共同的特點？(2) 教師出示以對折形式剪成的楓葉圖案。提問：這張剪紙是 什么

5、圖形？ 這樣漂亮的圖案，你們知道是怎樣剪成的嗎？(3) 談話：大家想不想用剪刀來創(chuàng)作漂亮的圖案？三、作品創(chuàng)作。1 嘗試創(chuàng)作。學生觀察剪紙的步驟，并互相說一說具體做法。2 獨立創(chuàng)作。學生獨立進行設計創(chuàng)作，后交流各自的做法。教 師對學生新穎的設計給予肯定和夸獎。3 提高階段。四、全課小結?；顒有Ч莆樟嘶痉椒ㄕ蓭X小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材剪紙實物，剪紙圖案若干、彩紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙、刻 墊、鉛筆、橡皮等。活動內(nèi)容課題：剪紙一、圖片大觀園：1 出示圖片欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？它是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、 才華和創(chuàng)造精神，是中華

6、民族文化藝術之根，是民族精神和氣質 的體現(xiàn)。剪紙具有悠久的歷史，它的制作，總體上分為單色和彩 色兩種。同時，又分陽刻、陰刻、套色等形式。我們常常運用陽 刻和陰刻相結合的方法。二、剪前作準備：1、出示：剪刀、刻刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、刻墊、鉛 筆、橡皮等。2、學生檢查工具和材料準備情況。三、教師示范，講解制作步驟。提示學生要注意用剪安全，放好 剪刀。冋時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好 的學習習慣。四、剪紙的制作過程：1折-剪紙前，應根據(jù)物品的特征，選擇適當?shù)恼鄯ㄟM行折疊。2 畫-為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應將所 剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀

7、依據(jù)輪廓線 剪卜。3 .剪 -即是將畫在紙上的形象，用剪刀準確而流暢地沿輪廓剪 下。一般采用陽刻和陰刻結合的技法，還可采用手撕。有些細部 可用刻刀刻出。4 貼-將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫面的需要作小范 圍的調整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的 地方減去一些。最后根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當?shù)?紙上。并為自己的作品取個好聽的名字。五、收獲大展臺：展示各社團的作品，互相觀摩、評價。六、教師小結：剪紙藝術發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風格、多 功能方面發(fā)展，這就要求我們在題材的選擇、畫面的構成、色彩 的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品?；顒有Ч^好丈嶺小

8、學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙(兩至三色)、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復寫紙等。(每人一份)活動內(nèi)容課題：剪蝴蝶教學目標：了解傳統(tǒng)民間美術活動和民間美術的表現(xiàn)形式。運用民間美術的表現(xiàn)方式，完成一件美術作品。1.教師出示剪紙作品。2 剪紙的基本類型(以講解為主的教學)剪紙是我們中國民間美術的表現(xiàn)形式之一，剪紙的類型，多 種多樣，窗花是剪紙藝術的一個主要品種，它用于節(jié)日民俗題材 大多是對吉祥、幸福、美好的祝福，形式上則要求熱鬧，火紅， 有看頭，起了裝飾、美化環(huán)境的作用。3 剪紙的基本技法陰刻：圖案上的裝飾紋樣被(剪)去，形成鏤空效果，一般 要求

9、線線相斷。陽刻：將圖中的裝飾花紋留下， 花紋以外的部分剪(刻)去， 要求線線相連。一幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽刻相結合的，它 們互相連接，互相映襯，構成一幅完美的畫面。剪紙常用的裝飾紋樣(1) 鋸齒紋：常用來表現(xiàn)動物的皮毛、刺、草以及類似的 東西，特點：較硬。(2) 魚鱗紋：用來表現(xiàn)魚鱗、波浪以及類似的東西、 特點： 柔和，具有動感。(3) 月牙紋：用來表現(xiàn)衣紋皺褶、頭發(fā)、紋路以及類似的 東西，特點：用途廣泛，變化多端。4 探究與表現(xiàn)學習活動(蝴蝶表情)(1 )欣賞蝴蝶剪紙。(2 )討論分析，交談感受。點線面不同組合表現(xiàn)的美感。(3) 學生表演與憤怒的表情、教師引導學生觀察不同表情

10、的面部特征，結合以上結論，從外形，裝飾紋樣等方面分析(4) 教師給學生做剪紙示范。(5) 設計與制作(教師輔導)學生根據(jù)黑板上已畫好的蝴蝶外形進行裝飾設計，教師針對設計中出去的問題加以引導，講課設計剪刻步驟活動效果掌握基本技法丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）課題：小孩（童子）的剪紙方法中國自古就將童子看做是幸運的象征，因此，在剪紙作品中，rVi r U l=T /口1=1 m 7rl AA Zv -wfr 曰二刁、宀【W(wǎng) , f ,宀 人 /e r Yr里子也是很容易見到的一

11、個剪景，下面我就為大豕介紹一下里子的剪紙方法活動內(nèi)容步驟/方法：1. 準備：取一張色紙對疊兩次， 合4層，或取4張色紙用書釘把邊釘好。2. 描圖：用鉛筆描圖時，注意每個小孩的動態(tài)，特別是胳膊和腿的伸展 方向。3. 剪制：小孩是家庭、社會的希望，也是剪紙中常表現(xiàn)的對象之一。傳 統(tǒng)的剪紙中，童子鬧春、童子拜佛等，都是以小孩為表現(xiàn)對象的。也有以小孩為間接表現(xiàn)對象的題材，如和合二仙 中的二仙就常是小孩形象，劉海戲金蟾中的劉海也多為小孩 形象。注意事項剪小孩圖像時，著重點應放在小孩的頭部及四肢的動態(tài)上，其 他方面可以概括處理。小孩頭部要夸張突出，稍放大比例，五官要集中，鼻子可不剪或用一小豎代替，手可直接

12、在胳膊末端剪五 個鋸齒表現(xiàn)。為表現(xiàn)小孩的憨態(tài)、 可愛樣子，腰和脖子是不剪的。表現(xiàn)小孩剪紙的常見題材，還有現(xiàn)代兒童生活、學習、游戲及 他們的理想等。活動效果較好丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內(nèi)容課題：兔子剪紙步驟方法：1. 準備：取一張色紙對疊兩次， 合4層，或取4張色紙用書釘把邊釘好。2. 描圖：在訂好的紙上，用鉛筆把圖仔細地畫好，注意突出兔子的大耳 朵及羊的彎角、細腿。3. 剪制：剪兔子時腿部不用鋸齒紋做皮毛的裝飾，裝飾只用在耳朵及頭部，這樣為了突出毛絨絨的大耳朵。兔

13、子有腿盡量簡化為兩組彎曲的月牙紋。注意事項民間剪紙中與兔子相互組合的多以蘿卜、白菜、花卉為主，常 見的傳統(tǒng)題 材中，有鷹踏兔、蛇盤兔等。追溯民俗根源，這些題材與聯(lián)姻結合有關，鷹、蛇代表男性，兔子代表女性。活動效果較好丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）老鼠的剪紙步驟1.準備：取一張色紙對疊兩次，合 4層，或取4張色紙用書釘把 邊釘好。2.描圖：在訂好的紙上，用鉛筆把圖仔細地畫好， 的動態(tài)。注意畫好鼠身3.剪制：老鼠雖在生活中被列為“四害”之一，北方地區(qū)稱老鼠 為耗子，但在民間習俗

14、中它卻是智慧的象征，列十二生肖之首。注意事項注意事項活動內(nèi)容?民間剪紙中的老鼠是活潑、機靈可愛的，因此在剪紙時要夸張 它的亮眼、小爪、長尾的特點，由于身體小，一般很少加花紋裝飾。與老鼠相組合的大多是瓜果、器皿（如圖），與花草相組合的形式很少。傳統(tǒng)題材有老鼠上燈臺、老鼠偷油、老鼠吃葡萄等。最具有情趣開富有人情味的傳統(tǒng)題材，在南萬流傳老鼠嫁女，北方流傳的是老鼠娶媳婦?；顒有Ч艨碳挤ㄝ^熟練丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內(nèi)容課題：蛇的剪紙根據(jù)以下步驟就可以剪出來了1.準備：取

15、一張色紙對疊兩次，合 4層，或取4張色紙用書釘把 邊釘好。2.描圖：在訂好的紙上，用鉛筆把圖仔細地畫好，注意畫好鼠 及蛇身有動態(tài)。3.剪制：蛇在生活中給人一種陰險懼感，而在民間剪紙中卻具有“兩面性”。即在相中代表財富，如蛇盤兔，輩輩富，蛇為“錢 竄竄”；而另一方面，如端午節(jié)剪的傳統(tǒng)題材剪除五毒 ，蛇又 代表災害、災禍。注意事項？剪蛇身以“ S'形或圓盤形為多。剪蛇頭常以擬人化的手法來表 現(xiàn)。有的 把蛇眼剪成兩個小圓點 （如圖），有的則剪友兩個小月牙紋， 蛇舌也加以夸張，末端彎曲伸長。活動效果較好丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色

16、）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內(nèi)容課題：羊的剪紙步驟：1準備：取一張色紙對疊兩次，合4層，或取4張色紙用書釘把邊釘好。2.描圖：在訂好的紙上，用鉛筆把圖仔細地畫好，注意突出它 的細長眼睛和長鼻尖嘴的特征。3.剪制：羊的剪法是以背部、腿部的光滑弧線，與胸部、腹部、 尾部的鋸齒紋形成對比，來表現(xiàn)羊的特征（如圖）。背部的小圓點與裝飾小花的點綴，增加了整個剪紙的趣味性。剪羊臉要突出 它的細長眼睛和長鼻尖嘴的特征。注意事項注意事項?與羊相互組合的多以花草為主，民間剪紙題材中，羊與雞組合的 吉（雞） 祥（羊）如意，多羊組合的題材有三羊開泰等， 都是取“羊”與“祥”的諧音。

17、活動效果好丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內(nèi)容課題：龍的剪紙方法龍是華夏民族的一尊永恒的圖騰。它是傳說中的神物，可 以上天駕云，下海游泳，口可噴火，是主宰自然的神靈，它不是 實際生活中的動物，而是人們長期文化積淀形成的產(chǎn)物。因此， 剪紙中，龍是很常見的，下面我就為大家介紹一下龍的剪紙方法！ 1準備：取一張色紙對疊兩次，合4層，或取4張色紙用書釘把邊釘好。2.描圖：用鉛筆仔細地把圖描好，注意龍的動態(tài)，“ S'型的特點，重點刻畫頭、爪、尾的部分。3.剪制：剪紙龍的動態(tài)

18、造型分為升龍，降龍，以及坐龍、行龍四 種。從表現(xiàn)形式又分為團龍、角龍等。二龍戲珠是一種最為常見的特殊形式，造型優(yōu)美，雖不對稱但相互呼應，一升一降， 形成太極圖的動態(tài)，給人以跌宕起伏的感覺。剪龍一定要突出它 的特點，鱷嘴、虎眼、獅須、鹿角、鷹爪、蛇身、麒麟尾，配以 火紋、云紋或水紋。有的表現(xiàn)云龍狀態(tài)，則把它的四肢直接夸張 成翻卷的云紋注意事項?與龍相互組合的最常見的是鳳，龍鳳呈祥是用于婚禮的喜慶 題材?；顒有Ч^好丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）活動內(nèi)容課題：公雞的剪紙公雞作為

19、十二生肖之一，常常會出現(xiàn)在中國傳統(tǒng)民間剪紙 中。公雞之所以會成為許多民間剪紙創(chuàng)作的主角的主要原因是在 于，公雞的“雞”字本身有“吉利”的“吉”字發(fā)音，中國傳統(tǒng) 民間向來重視“口彩”，所以公雞這樣的一個吉祥動物自然而然 成了剪紙的主要對象。本公雞剪紙圖案比較的簡單，設計者將公雞最主要的特點雞冠制作的非常的夸張，突出了公雞的雄壯與高傲。在身體的花紋 上設計比較簡單，采用了一般剪紙魚制作時的鱗紋狀，與奔放的 輪廓剛好相對應。整體的效果非常的突出，適合初學者進行剪紙 構圖和剪制方面的學習。1剪紙前的準備工作，選擇普通的或者適合于剪紙的紙張數(shù)張， 將紙張疊落進行放置，然后使用訂書機對紙落進行固定。2描圖

20、，本剪紙圖案比較的簡單，采用普通的手繪描圖，可以冋 時訓練構圖和描圖技法。3剪紙和刻剪，由于剪紙圖案簡單，全部采用剪紙來進行操作， 注意剪紙圖案中平滑的曲線剪裁，運刀的時候需要盡可能的平 穩(wěn)。活動效果運刀平穩(wěn)丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）課題：上下對稱剪紙方法上下對稱剪紙方法剪紙里一個很里要的于法，下面我就為大 家介紹一下上下對稱剪 紙方法的主要步驟。1準備：取四張色紙分兩份從中間對疊一次用書釘訂好。2.描圖：找出圖中兩幅剪紙圖樣上下對稱的對稱線 畫出來把訂好紙的 折疊線邊

21、對準圖樣中的對稱線 一半即可.用尺子把它.只畫原圖樣活動內(nèi)容3.剪制：上下對稱和左右對稱的剪法是相冋的。關鍵是如何處理連接邊。在剪制時要留意連接邊的取舍.什么部位應保留.取決于所要剪 的主題內(nèi)容。如前邊講的左右對稱圖中剪掉部分較多 .而這里講的 上下對稱圖形中.對稱線連接處保留部分則比較多 .這是因所反映 的是水面圖景形成的倒影.保留連接線可以讓人聯(lián)想到水面。上下對稱形式的剪線題材不多.大都和水有關.如鴛鴦戲水等。 注意上下對稱圖形的剪紙.具有活潑、生動的效果.趣昧盎然。剪時 注意圖形左右的大小適當.否則展開后大的一面更大.而小的一面 顯得更小.造成不均衡的后果?；顒有ЧB接邊處理較好丈嶺小學社團活動記錄活動時間活動地點美術教室缺勤人員無使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫紙、復寫紙等。（每人一份）課題：喜上眉梢的剪紙最近有許多關于喜上眉梢的剪紙，這主要是因為喜上眉梢這樣的一個主題本身就是中國傳統(tǒng)民間剪紙中常用的一個主題，不少剪紙作品多多少少都會和“喜上眉梢”沾上一點邊，這樣可以 在很大程度上提升這個剪紙作品的藝術感和喜慶之感，尤其是有喜事到來的時候，那一定要制作一副喜上眉梢的剪紙。從本剪紙圖案可以看到，這并不是一個傳統(tǒng)意義上面的對稱 剪紙，而是一個很明顯的非對稱剪紙，兩