剪紙社團(tuán)活動(dòng)記錄

1、丈嶺小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)教室缺勤人員無(wú)使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫(huà)紙、復(fù)寫(xiě)紙等。（每人一份）活動(dòng)內(nèi)容課題：了解美麗的剪紙藝術(shù)一、了解民族傳統(tǒng)手工藝1. 讓各位同學(xué)講述自己去過(guò)哪些風(fēng)景區(qū)，購(gòu)買(mǎi)過(guò)那些民間工藝 品。2. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和教師的演示資料，欣賞民族風(fēng)光片和圖片，感受我 們祖國(guó)美麗的河山和燦爛的民族文化，適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 指出剪紙藝術(shù)是我國(guó)勞動(dòng)人民熱愛(ài)生活、熱愛(ài)美的結(jié)晶，同時(shí)， 聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)美的民族音樂(lè)，多方位感受民族文化的美。3. 民間藝術(shù)在生活中的作用、地位。二、認(rèn)識(shí)剪紙藝術(shù)（學(xué)生上網(wǎng)查尋資料）1. 剪紙藝術(shù)的發(fā)展和分布，在古代

2、我國(guó)廣東的佛山和潮汕地區(qū)、 陜西的安塞、山西的浮山、河北的蔚縣等地區(qū)民間剪紙就很有名。2. 現(xiàn)代剪紙的藝術(shù)價(jià)值和地位。3. 剪紙的制作過(guò)程，傳統(tǒng)的剪紙主要是單色，形象以動(dòng)物、植物 和文字為主，技法單一?，F(xiàn)代剪紙拓寬了題材， 人物、風(fēng)景均可。 表現(xiàn)力、思想性強(qiáng)，技法除了剪、刻還有撕紙，現(xiàn)代感極強(qiáng)。三、制作剪紙（課堂教學(xué)）1. 設(shè)計(jì)草圖。先構(gòu)思好一幅自己喜愛(ài)的圖畫(huà)，可以是人物、動(dòng)物、花卉等，畫(huà)好草圖。盡量用大塊面，圖形要概括，力求簡(jiǎn)單。2. 設(shè)計(jì)色彩。想好每部分的顏色，用鉛筆在草圖上標(biāo)好?？梢杂?色塊相拼，也可用大塊色套小塊色的方法。3. 上稿。用復(fù)寫(xiě)紙將設(shè)計(jì)好的草圖分顏色畫(huà)在不同的彩色紙上。4.

3、 剪 刻。用小刻刀或剪刀將畫(huà)好的圖形剪刻好，一般采用陽(yáng)刻 和陰刻結(jié)合的技法，還可采用手撕。5. 調(diào) 整。將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫(huà)面的需要作小 范圍的調(diào)整。如：在過(guò)于空洞的地方添加一些配景，將過(guò)于繁瑣 的地方減去一些。6. 完 成。將刻好的圖形按設(shè)計(jì)好的草稿粘貼在白卡紙上，并為 自己的作品取個(gè)好聽(tīng)的名字?；顒?dòng)效果較好丈嶺小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)教室缺勤人員無(wú)使用器材剪紙作品、剪刀、彩色紙活動(dòng)內(nèi)容課題：奇妙的剪紙一、作品欣賞。1 談話：我國(guó)勞動(dòng)人民就是運(yùn)用他們創(chuàng)造出了中國(guó)民間藝術(shù)一一剪紙，又叫做窗花。這古老的傳統(tǒng)有1000多年的歷史，風(fēng)格獨(dú)特，深受內(nèi)外人士的喜愛(ài)。今天，我們就

4、來(lái)欣賞出自古代與現(xiàn)代 藝人之手的部分代表做品。2 教師和學(xué)生共同準(zhǔn)備的剪紙作品。3 提冋：你最喜歡哪一幅剪紙？4 教師對(duì)部分作品進(jìn)行解說(shuō)。剪紙藝術(shù)是生活化的藝術(shù)，尤其 體現(xiàn)在古代。剪紙都應(yīng)用于生活的哪些方面？二、作品分類。1 觀察分析。(1) 談話：在民間藝人的創(chuàng)作中，這些剪紙是分不同種類的。那么你們能進(jìn)行分類嗎？(2) 社團(tuán)討論。 學(xué)生的分類只要合理就予以肯定。比如：分為 人物、動(dòng)物、花草、文字等或以顏色分類。(3) 小結(jié)。(4) 學(xué)生從作品中找出部分符合要求的剪紙圖案。2 研究方法。(1) 引導(dǎo)觀察：這些作品有什么共同的特點(diǎn)？(2) 教師出示以對(duì)折形式剪成的楓葉圖案。提問(wèn)：這張剪紙是 什么

5、圖形？ 這樣漂亮的圖案，你們知道是怎樣剪成的嗎？(3) 談話：大家想不想用剪刀來(lái)創(chuàng)作漂亮的圖案？三、作品創(chuàng)作。1 嘗試創(chuàng)作。學(xué)生觀察剪紙的步驟，并互相說(shuō)一說(shuō)具體做法。2 獨(dú)立創(chuàng)作。學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，后交流各自的做法。教 師對(duì)學(xué)生新穎的設(shè)計(jì)給予肯定和夸獎(jiǎng)。3 提高階段。四、全課小結(jié)。活動(dòng)效果掌握了基本方法丈嶺小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)教室缺勤人員無(wú)使用器材剪紙實(shí)物，剪紙圖案若干、彩紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙、刻 墊、鉛筆、橡皮等?；顒?dòng)內(nèi)容課題：剪紙一、圖片大觀園：1 出示圖片欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？它是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、 才華和創(chuàng)造精神，是中華

6、民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì) 的體現(xiàn)。剪紙具有悠久的歷史，它的制作，總體上分為單色和彩 色兩種。同時(shí)，又分陽(yáng)刻、陰刻、套色等形式。我們常常運(yùn)用陽(yáng) 刻和陰刻相結(jié)合的方法。二、剪前作準(zhǔn)備：1、出示：剪刀、刻刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、刻墊、鉛 筆、橡皮等。2、學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。三、教師示范，講解制作步驟。提示學(xué)生要注意用剪安全，放好 剪刀。冋時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、剪紙的制作過(guò)程：1折-剪紙前，應(yīng)根據(jù)物品的特征，選擇適當(dāng)?shù)恼鄯ㄟM(jìn)行折疊。2 畫(huà)-為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應(yīng)將所 剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀

7、依據(jù)輪廓線 剪卜。3 .剪 -即是將畫(huà)在紙上的形象，用剪刀準(zhǔn)確而流暢地沿輪廓剪 下。一般采用陽(yáng)刻和陰刻結(jié)合的技法，還可采用手撕。有些細(xì)部 可用刻刀刻出。4 貼-將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫(huà)面的需要作小范 圍的調(diào)整。如：在過(guò)于空洞的地方添加一些配景，將過(guò)于繁瑣的 地方減去一些。最后根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)?紙上。并為自己的作品取個(gè)好聽(tīng)的名字。五、收獲大展臺(tái)：展示各社團(tuán)的作品，互相觀摩、評(píng)價(jià)。六、教師小結(jié)：剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多 功能方面發(fā)展，這就要求我們?cè)陬}材的選擇、畫(huà)面的構(gòu)成、色彩 的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品?；顒?dòng)效果較好丈嶺小

8、學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)教室缺勤人員無(wú)使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙(兩至三色)、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫(huà)紙、復(fù)寫(xiě)紙等。(每人一份)活動(dòng)內(nèi)容課題：剪蝴蝶教學(xué)目標(biāo)：了解傳統(tǒng)民間美術(shù)活動(dòng)和民間美術(shù)的表現(xiàn)形式。運(yùn)用民間美術(shù)的表現(xiàn)方式，完成一件美術(shù)作品。1.教師出示剪紙作品。2 剪紙的基本類型(以講解為主的教學(xué))剪紙是我們中國(guó)民間美術(shù)的表現(xiàn)形式之一，剪紙的類型，多 種多樣，窗花是剪紙藝術(shù)的一個(gè)主要品種，它用于節(jié)日民俗題材 大多是對(duì)吉祥、幸福、美好的祝福，形式上則要求熱鬧，火紅， 有看頭，起了裝飾、美化環(huán)境的作用。3 剪紙的基本技法陰刻：圖案上的裝飾紋樣被(剪)去，形成鏤空效果，一般 要求

9、線線相斷。陽(yáng)刻：將圖中的裝飾花紋留下， 花紋以外的部分剪(刻)去， 要求線線相連。一幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽(yáng)刻相結(jié)合的，它 們互相連接，互相映襯，構(gòu)成一幅完美的畫(huà)面。剪紙常用的裝飾紋樣(1) 鋸齒紋：常用來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的皮毛、刺、草以及類似的 東西，特點(diǎn)：較硬。(2) 魚(yú)鱗紋：用來(lái)表現(xiàn)魚(yú)鱗、波浪以及類似的東西、 特點(diǎn)： 柔和，具有動(dòng)感。(3) 月牙紋：用來(lái)表現(xiàn)衣紋皺褶、頭發(fā)、紋路以及類似的 東西，特點(diǎn)：用途廣泛，變化多端。4 探究與表現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)(蝴蝶表情)(1 )欣賞蝴蝶剪紙。(2 )討論分析，交談感受。點(diǎn)線面不同組合表現(xiàn)的美感。(3) 學(xué)生表演與憤怒的表情、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察不同表情

10、的面部特征，結(jié)合以上結(jié)論，從外形，裝飾紋樣等方面分析(4) 教師給學(xué)生做剪紙示范。(5) 設(shè)計(jì)與制作(教師輔導(dǎo))學(xué)生根據(jù)黑板上已畫(huà)好的蝴蝶外形進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)，教師針對(duì)設(shè)計(jì)中出去的問(wèn)題加以引導(dǎo)，講課設(shè)計(jì)剪刻步驟活動(dòng)效果掌握基本技法丈嶺小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)教室缺勤人員無(wú)使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫(huà)紙、復(fù)寫(xiě)紙等。（每人一份）課題：小孩（童子）的剪紙方法中國(guó)自古就將童子看做是幸運(yùn)的象征，因此，在剪紙作品中，rVi r U l=T /口1=1 m 7rl AA Zv -wfr 曰二刁、宀【W(wǎng) , f ,宀 人 /e r Yr里子也是很容易見(jiàn)到的一

11、個(gè)剪景，下面我就為大豕介紹一下里子的剪紙方法活動(dòng)內(nèi)容步驟/方法：1. 準(zhǔn)備：取一張色紙對(duì)疊兩次， 合4層，或取4張色紙用書(shū)釘把邊釘好。2. 描圖：用鉛筆描圖時(shí)，注意每個(gè)小孩的動(dòng)態(tài)，特別是胳膊和腿的伸展 方向。3. 剪制：小孩是家庭、社會(huì)的希望，也是剪紙中常表現(xiàn)的對(duì)象之一。傳 統(tǒng)的剪紙中，童子鬧春、童子拜佛等，都是以小孩為表現(xiàn)對(duì)象的。也有以小孩為間接表現(xiàn)對(duì)象的題材，如和合二仙 中的二仙就常是小孩形象，劉海戲金蟾中的劉海也多為小孩 形象。注意事項(xiàng)剪小孩圖像時(shí)，著重點(diǎn)應(yīng)放在小孩的頭部及四肢的動(dòng)態(tài)上，其 他方面可以概括處理。小孩頭部要夸張突出，稍放大比例，五官要集中，鼻子可不剪或用一小豎代替，手可直接

12、在胳膊末端剪五 個(gè)鋸齒表現(xiàn)。為表現(xiàn)小孩的憨態(tài)、 可愛(ài)樣子，腰和脖子是不剪的。表現(xiàn)小孩剪紙的常見(jiàn)題材，還有現(xiàn)代兒童生活、學(xué)習(xí)、游戲及 他們的理想等。活動(dòng)效果較好丈嶺小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)教室缺勤人員無(wú)使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫(huà)紙、復(fù)寫(xiě)紙等。（每人一份）活動(dòng)內(nèi)容課題：兔子剪紙步驟方法：1. 準(zhǔn)備：取一張色紙對(duì)疊兩次， 合4層，或取4張色紙用書(shū)釘把邊釘好。2. 描圖：在訂好的紙上，用鉛筆把圖仔細(xì)地畫(huà)好，注意突出兔子的大耳 朵及羊的彎角、細(xì)腿。3. 剪制：剪兔子時(shí)腿部不用鋸齒紋做皮毛的裝飾，裝飾只用在耳朵及頭部，這樣為了突出毛絨絨的大耳朵。兔

13、子有腿盡量簡(jiǎn)化為兩組彎曲的月牙紋。注意事項(xiàng)民間剪紙中與兔子相互組合的多以蘿卜、白菜、花卉為主，常 見(jiàn)的傳統(tǒng)題 材中，有鷹踏兔、蛇盤(pán)兔等。追溯民俗根源，這些題材與聯(lián)姻結(jié)合有關(guān)，鷹、蛇代表男性，兔子代表女性?；顒?dòng)效果較好丈嶺小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)教室缺勤人員無(wú)使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫(huà)紙、復(fù)寫(xiě)紙等。（每人一份）老鼠的剪紙步驟1.準(zhǔn)備：取一張色紙對(duì)疊兩次，合 4層，或取4張色紙用書(shū)釘把 邊釘好。2.描圖：在訂好的紙上，用鉛筆把圖仔細(xì)地畫(huà)好， 的動(dòng)態(tài)。注意畫(huà)好鼠身3.剪制：老鼠雖在生活中被列為“四害”之一，北方地區(qū)稱老鼠 為耗子，但在民間習(xí)俗

14、中它卻是智慧的象征，列十二生肖之首。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容?民間剪紙中的老鼠是活潑、機(jī)靈可愛(ài)的，因此在剪紙時(shí)要夸張 它的亮眼、小爪、長(zhǎng)尾的特點(diǎn)，由于身體小，一般很少加花紋裝飾。與老鼠相組合的大多是瓜果、器皿（如圖），與花草相組合的形式很少。傳統(tǒng)題材有老鼠上燈臺(tái)、老鼠偷油、老鼠吃葡萄等。最具有情趣開(kāi)富有人情味的傳統(tǒng)題材，在南萬(wàn)流傳老鼠嫁女，北方流傳的是老鼠娶媳婦?；顒?dòng)效果剪刻技法較熟練丈嶺小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)教室缺勤人員無(wú)使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫(huà)紙、復(fù)寫(xiě)紙等。（每人一份）活動(dòng)內(nèi)容課題：蛇的剪紙根據(jù)以下步驟就可以剪出來(lái)了1.準(zhǔn)備：取

15、一張色紙對(duì)疊兩次，合 4層，或取4張色紙用書(shū)釘把 邊釘好。2.描圖：在訂好的紙上，用鉛筆把圖仔細(xì)地畫(huà)好，注意畫(huà)好鼠 及蛇身有動(dòng)態(tài)。3.剪制：蛇在生活中給人一種陰險(xiǎn)懼感，而在民間剪紙中卻具有“兩面性”。即在相中代表財(cái)富，如蛇盤(pán)兔，輩輩富，蛇為“錢(qián) 竄竄”；而另一方面，如端午節(jié)剪的傳統(tǒng)題材剪除五毒 ，蛇又 代表災(zāi)害、災(zāi)禍。注意事項(xiàng)？剪蛇身以“ S'形或圓盤(pán)形為多。剪蛇頭常以擬人化的手法來(lái)表 現(xiàn)。有的 把蛇眼剪成兩個(gè)小圓點(diǎn) （如圖），有的則剪友兩個(gè)小月牙紋， 蛇舌也加以夸張，末端彎曲伸長(zhǎng)?；顒?dòng)效果較好丈嶺小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)教室缺勤人員無(wú)使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色

16、）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫(huà)紙、復(fù)寫(xiě)紙等。（每人一份）活動(dòng)內(nèi)容課題：羊的剪紙步驟：1準(zhǔn)備：取一張色紙對(duì)疊兩次，合4層，或取4張色紙用書(shū)釘把邊釘好。2.描圖：在訂好的紙上，用鉛筆把圖仔細(xì)地畫(huà)好，注意突出它 的細(xì)長(zhǎng)眼睛和長(zhǎng)鼻尖嘴的特征。3.剪制：羊的剪法是以背部、腿部的光滑弧線，與胸部、腹部、 尾部的鋸齒紋形成對(duì)比，來(lái)表現(xiàn)羊的特征（如圖）。背部的小圓點(diǎn)與裝飾小花的點(diǎn)綴，增加了整個(gè)剪紙的趣味性。剪羊臉要突出 它的細(xì)長(zhǎng)眼睛和長(zhǎng)鼻尖嘴的特征。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)?與羊相互組合的多以花草為主，民間剪紙題材中，羊與雞組合的 吉（雞） 祥（羊）如意，多羊組合的題材有三羊開(kāi)泰等， 都是取“羊”與“祥”的諧音。

17、活動(dòng)效果好丈嶺小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)教室缺勤人員無(wú)使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫(huà)紙、復(fù)寫(xiě)紙等。（每人一份）活動(dòng)內(nèi)容課題：龍的剪紙方法龍是華夏民族的一尊永恒的圖騰。它是傳說(shuō)中的神物，可 以上天駕云，下海游泳，口可噴火，是主宰自然的神靈，它不是 實(shí)際生活中的動(dòng)物，而是人們長(zhǎng)期文化積淀形成的產(chǎn)物。因此， 剪紙中，龍是很常見(jiàn)的，下面我就為大家介紹一下龍的剪紙方法！ 1準(zhǔn)備：取一張色紙對(duì)疊兩次，合4層，或取4張色紙用書(shū)釘把邊釘好。2.描圖：用鉛筆仔細(xì)地把圖描好，注意龍的動(dòng)態(tài)，“ S'型的特點(diǎn)，重點(diǎn)刻畫(huà)頭、爪、尾的部分。3.剪制：剪紙龍的動(dòng)態(tài)

18、造型分為升龍，降龍，以及坐龍、行龍四 種。從表現(xiàn)形式又分為團(tuán)龍、角龍等。二龍戲珠是一種最為常見(jiàn)的特殊形式，造型優(yōu)美，雖不對(duì)稱但相互呼應(yīng)，一升一降， 形成太極圖的動(dòng)態(tài)，給人以跌宕起伏的感覺(jué)。剪龍一定要突出它 的特點(diǎn)，鱷嘴、虎眼、獅須、鹿角、鷹爪、蛇身、麒麟尾，配以 火紋、云紋或水紋。有的表現(xiàn)云龍狀態(tài)，則把它的四肢直接夸張 成翻卷的云紋注意事項(xiàng)?與龍相互組合的最常見(jiàn)的是鳳，龍鳳呈祥是用于婚禮的喜慶 題材。活動(dòng)效果較好丈嶺小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)教室缺勤人員無(wú)使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫(huà)紙、復(fù)寫(xiě)紙等。（每人一份）活動(dòng)內(nèi)容課題：公雞的剪紙公雞作為

19、十二生肖之一，常常會(huì)出現(xiàn)在中國(guó)傳統(tǒng)民間剪紙 中。公雞之所以會(huì)成為許多民間剪紙創(chuàng)作的主角的主要原因是在 于，公雞的“雞”字本身有“吉利”的“吉”字發(fā)音，中國(guó)傳統(tǒng) 民間向來(lái)重視“口彩”，所以公雞這樣的一個(gè)吉祥動(dòng)物自然而然 成了剪紙的主要對(duì)象。本公雞剪紙圖案比較的簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)者將公雞最主要的特點(diǎn)雞冠制作的非常的夸張，突出了公雞的雄壯與高傲。在身體的花紋 上設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，采用了一般剪紙魚(yú)制作時(shí)的鱗紋狀，與奔放的 輪廓?jiǎng)偤孟鄬?duì)應(yīng)。整體的效果非常的突出，適合初學(xué)者進(jìn)行剪紙 構(gòu)圖和剪制方面的學(xué)習(xí)。1剪紙前的準(zhǔn)備工作，選擇普通的或者適合于剪紙的紙張數(shù)張， 將紙張疊落進(jìn)行放置，然后使用訂書(shū)機(jī)對(duì)紙落進(jìn)行固定。2描圖

20、，本剪紙圖案比較的簡(jiǎn)單，采用普通的手繪描圖，可以冋 時(shí)訓(xùn)練構(gòu)圖和描圖技法。3剪紙和刻剪，由于剪紙圖案簡(jiǎn)單，全部采用剪紙來(lái)進(jìn)行操作， 注意剪紙圖案中平滑的曲線剪裁，運(yùn)刀的時(shí)候需要盡可能的平 穩(wěn)?；顒?dòng)效果運(yùn)刀平穩(wěn)丈嶺小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)教室缺勤人員無(wú)使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫(huà)紙、復(fù)寫(xiě)紙等。（每人一份）課題：上下對(duì)稱剪紙方法上下對(duì)稱剪紙方法剪紙里一個(gè)很里要的于法，下面我就為大 家介紹一下上下對(duì)稱剪 紙方法的主要步驟。1準(zhǔn)備：取四張色紙分兩份從中間對(duì)疊一次用書(shū)釘訂好。2.描圖：找出圖中兩幅剪紙圖樣上下對(duì)稱的對(duì)稱線 畫(huà)出來(lái)把訂好紙的 折疊線邊

21、對(duì)準(zhǔn)圖樣中的對(duì)稱線 一半即可.用尺子把它.只畫(huà)原圖樣活動(dòng)內(nèi)容3.剪制：上下對(duì)稱和左右對(duì)稱的剪法是相冋的。關(guān)鍵是如何處理連接邊。在剪制時(shí)要留意連接邊的取舍.什么部位應(yīng)保留.取決于所要剪 的主題內(nèi)容。如前邊講的左右對(duì)稱圖中剪掉部分較多 .而這里講的 上下對(duì)稱圖形中.對(duì)稱線連接處保留部分則比較多 .這是因所反映 的是水面圖景形成的倒影.保留連接線可以讓人聯(lián)想到水面。上下對(duì)稱形式的剪線題材不多.大都和水有關(guān).如鴛鴦戲水等。 注意上下對(duì)稱圖形的剪紙.具有活潑、生動(dòng)的效果.趣昧盎然。剪時(shí) 注意圖形左右的大小適當(dāng).否則展開(kāi)后大的一面更大.而小的一面 顯得更小.造成不均衡的后果。活動(dòng)效果連接邊處理較好丈嶺小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)教室缺勤人員無(wú)使用器材小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、 繪畫(huà)紙、復(fù)寫(xiě)紙等。（每人一份）課題：喜上眉梢的剪紙最近有許多關(guān)于喜上眉梢的剪紙，這主要是因?yàn)橄采厦忌疫@樣的一個(gè)主題本身就是中國(guó)傳統(tǒng)民間剪紙中常用的一個(gè)主題，不少剪紙作品多多少少都會(huì)和“喜上眉梢”沾上一點(diǎn)邊，這樣可以 在很大程度上提升這個(gè)剪紙作品的藝術(shù)感和喜慶之感，尤其是有喜事到來(lái)的時(shí)候，那一定要制作一副喜上眉梢的剪紙。從本剪紙圖案可以看到，這并不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上面的對(duì)稱 剪紙，而是一個(gè)很明顯的非對(duì)稱剪紙，兩