學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)總實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)總實(shí)習(xí)報(bào)告范文我是來(lái)自20學(xué)前教育班的這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)我被分配到了市幼兒園在這個(gè)幼兒園里我擔(dān)任的是小班的主教。在市幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn) 用到了實(shí)踐中順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)并且我覺(jué)得自己學(xué)到了 很多東西并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣 的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中我該怎樣要 求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí) 對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的我的收獲很多。下面我將 把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中自己是怎樣做的及自己的收獲 和感觸如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)

2、。一、見(jiàn)習(xí)階段：我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問(wèn)能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記并主動(dòng)接近 幼兒、幼兒園的老師從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。入園的第一天我被分在了大二班這是一個(gè)比較鬧的班班上一 共有28個(gè)幼兒有三個(gè)老師園長(zhǎng)擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大 二班見(jiàn)習(xí)了一天這一天里我一邊看主教老師上課一邊幫助保育老 師打掃衛(wèi)生。雖然覺(jué)得有點(diǎn)累但是我并沒(méi)有任何怨言因?yàn)槲矣X(jué)得 自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的?？赡苁怯捎谟?兒園的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求我們大二班開設(shè)的課程很多一天至 少有四節(jié)正課所以在教學(xué)過(guò)程中主教老師就沒(méi)有太多的將游戲貫 穿到活動(dòng)中。大二班的常規(guī)不是很好總是要老師大聲的說(shuō)話小朋友

3、才安靜 下來(lái)。在與新來(lái)的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中我認(rèn)識(shí)到 了： 一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的；并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管 理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待 的。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包看幼兒是否帶了藥 或者危險(xiǎn)的玩具等；然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)組織幼兒喝 水、如廁等；在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候幫幼兒整理好衣服讓幼兒干干凈 凈、穿得整整吧齊齊的回家以此可以告訴家長(zhǎng)幼兒在幼兒園很好 家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。在見(jiàn)習(xí)的這一天里我對(duì)幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解知道了主教老師及保育老師的職 責(zé)對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。二

4、、實(shí)習(xí)階段：我做到了保教想結(jié)合能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展使幼兒在游戲中 學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。在來(lái)幼兒園的第二天園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班班上 只有十二個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少但是當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻 大的因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)帶過(guò)班而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼 兒的情況不是很了解后來(lái)想了想對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒 教師的身份嚴(yán)格要求自己不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛 煉自己的機(jī)會(huì)所以我也就很樂(lè)意的到了小班開始了我的實(shí)習(xí)生 活。在活動(dòng)之前我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案就算是按照教師用書 上的教案上課我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫的活動(dòng)過(guò) 程設(shè)計(jì)是否合理等；當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中這也是

5、幼 兒很樂(lè)意接受的學(xué)習(xí)方式。在教育活動(dòng)之余我也會(huì)很好的做好保育工作特別是實(shí)習(xí)的第 三周之后由于幼兒園做飯的阿姨辭職了幼兒園沒(méi)有人做飯吃所以 把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯邊做小班的保育老師這樣一來(lái)幾 乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中我能按照 一日計(jì)劃開展活動(dòng)并能照顧好幼兒的飲食起居讓幼兒開開心心的 來(lái)幼兒園健健康康的回家。在帶班的這一個(gè)多月里我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合關(guān)注了每個(gè) 幼兒的身心發(fā)展發(fā)自內(nèi)心的疼愛(ài)、照顧幼兒。冬天的天氣越來(lái)越冷我會(huì)幫幼兒蓋好被子提醒幼兒多喝水讓 幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)幫助幼

6、兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候有很多小朋友會(huì)跑到我面前 說(shuō)：“唐媽媽你摸我的手咯好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎?類的話。2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快 樂(lè)。在課余時(shí)間我會(huì)帶幼兒玩手指游戲帶幼兒唱歌特別是為幼兒 設(shè)置了 “表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)幫助幼兒 樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支 架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如在語(yǔ)言活動(dòng)捉迷藏中我就 請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參 加活動(dòng)從而使幼兒很好的理解了 “上、下、里面”這些方位詞。3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力能大膽 創(chuàng)新給幼兒園帶來(lái)新的東

7、西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中以往 幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下而這次我把手工制作帶 進(jìn)了幼兒園并得到老師們的認(rèn)可結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采 用了用手工制作品裝飾。4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很 好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊(cè)把幼兒在幼兒園的情 況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn)；每天我 都主動(dòng)向老師問(wèn)好熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教與老師相處得 很融洽。當(dāng)然自己在實(shí)習(xí)中也有做得不足的地方比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管 理我們班的常規(guī)一直不是很好這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我 經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問(wèn)題并在不斷嘗試和探索適合小班 常規(guī)管理方法希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng) 新。三、實(shí)習(xí)總結(jié)：就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣我想再一次告訴自 己這些。在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的然而它又是十分重要的。幼 兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望保證幼兒的安全是工作的重中之重 因此在往后的工作中一定要以安全為第一重心開展保教工作。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)也許每天的生活時(shí)間是一成不變的或許沒(méi) 有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏或者說(shuō)變化很大但對(duì)于幼兒來(lái) 說(shuō)