廣美版六年級下冊美術(shù)教案

1、中國古代工藝美術(shù)鑒賞執(zhí)教時間：第一周第 1課時教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況、突出成就等有一定的了解。2、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn) 中國古代工藝美術(shù)種類。教學(xué)難點(diǎn) 絲綢、青銅器、玉器的知識。教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程 一、中國古代工藝美術(shù)的分類絲綢、青銅器、景泰藍(lán)、金銀器、陶瓷、玉器、漆器等二、中國古代絲綢1、中國絲綢的發(fā)展中國是世界上最早掌握養(yǎng)蠶繅絲的國家2、中國古代絲綢的分類綾、羅、綢、緞、紗、絹、錦3、欣賞聯(lián)珠騎士獵獅紋錦三、中國古代青銅器1、青銅器小知識2、商周青銅器的種類介紹<1>、炊煮器鼎、鬲等<2>、

2、盛食器豆、簋等<3>、酒器爵、觚、尊、壺等<4>、水器盤等<5>、樂器鐘等<6>、兵器劍、戈等3、商周青銅器的紋飾4、青銅器發(fā)展概況秦漢青銅器向?qū)嵱眯苑矫姘l(fā)展，以后漸漸衰落四、課堂小結(jié)中國古代工藝美術(shù)鑒賞第2課時教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況、突出成就等有一定的了解。2、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。3、滲透中華人民共和國文物保護(hù)法教學(xué)重點(diǎn) 中國古代工藝美術(shù)種類。教學(xué)難點(diǎn) 絲綢、青銅器、玉器的知識。教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程 一、組織教學(xué)組織學(xué)生坐好。二、中國古代玉器1、中國古玉文化：君子比德于玉，玉是權(quán)

3、利的象征，溫潤、通透等欣賞：玉佩、雙人耳禮樂杯、白玉雕桐蔭仕女、玉龍2、小知識：簡單的玉石辨?zhèn)畏椒?、滲透中華人民共和國文物保護(hù)法第六十四條違反本法規(guī)定，有下列行為之一，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任:(一 )盜掘古文化遺址、古墓葬的；(二 )故意或者過失損毀國家保護(hù)的珍貴文物的；(三 )擅自將國有館藏文物出售或者私自送給非國有單位或者個人的；(四 )將國家禁止出境的珍貴文物私自出售或者送給外國人的；(五 )以牟利為目的倒賣國家禁止經(jīng)營的文物的；(六 )走私文物的；(七 )盜竊、哄搶、私分或者非法侵占國有文物的；(八 )應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的其他妨害文物管理行為。三、總結(jié)知識點(diǎn)布置任務(wù)漢字書法藝術(shù)執(zhí)

4、教時間：第二周第1課時教學(xué)目標(biāo) 1、了解書法家的風(fēng)格特點(diǎn)及書法評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能夠結(jié)合書家的人格、精神等對書畫作品進(jìn)行簡單的評述，并能作簡單的書法練習(xí)。2、通過觀察、分析、討論、認(rèn)知、體驗(yàn)、練習(xí)、展示、評述等完成學(xué)習(xí)。3、感受中國書法的藝術(shù)美，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)和傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn) 王羲之、顏真卿的書法特點(diǎn)及如何評價(jià)書法作品教學(xué)難點(diǎn) 如何理解書法的字如其人以乃精神風(fēng)貌教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程 （一）、導(dǎo)入引導(dǎo)提問：書法是什么？書法工具有哪些？中國書法的書體演變是什么？（二）、講授新課一、引入關(guān)于漢字和漢字書法的有關(guān)知識。書法是我國一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù) ， 源遠(yuǎn)流

5、長 , 博大精深， 它從一個側(cè)面反映了中華民族幾千年的文明史 ，凝聚著炎黃子孫的無窮無盡的智慧，不僅是我國民族文化的重要組成部分 也是世界文化的寶貴財(cái)富。1什么是書法。書法， 就是寫字之法， 即是以漢字為對象 以毛筆及各類硬筆為表現(xiàn)工具的一種線條造型藝術(shù) 。2中國文字書法的發(fā)生的諸因素。書法源于漢字，漢字是書法的基礎(chǔ)。二、介紹書法欣賞的有關(guān)內(nèi)容（如何欣賞書法作品）。1書法欣賞的特點(diǎn)。2. 書法欣賞的標(biāo)準(zhǔn)。三、課堂小結(jié)。漢字書法藝術(shù)第 2課時教學(xué)目標(biāo) 1、了解書法家的風(fēng)格特點(diǎn)及書法評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能夠結(jié)合書家的人格、精神等對書畫作品進(jìn)行簡單的評述，并能作簡單的書法練習(xí)。2、通過觀察、分析、討論、認(rèn)知、

6、體驗(yàn)、練習(xí)、展示、評述等完成學(xué)習(xí)。3、感受中國書法的藝術(shù)美，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)和傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn) 王羲之、顏真卿的書法特點(diǎn)及如何評價(jià)書法作品教學(xué)難點(diǎn) 如何理解書法的字如其人以乃精神風(fēng)貌教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程 一、展示一些書法作品并直到欣賞。王羲之，東晉書法家（其字被譽(yù)為“飄若浮云，矯若驚龍”、“鐵書銀鉤，冠絕古今”，后世尊稱為“書圣”。真跡無存，傳世均為臨摹本。）被人們譽(yù)為“書圣”，張旭，懷素，唐代書法家。（是一位極有個性的草書大家，因他常喝得大醉，就呼叫狂走，然后落筆成書，甚至以頭發(fā)蘸墨書寫，故又有“張顛”的雅稱。后懷素繼承和發(fā)展了其筆法，也以草書

7、得名，并稱“顛張醉素”。）顏真卿，唐代書法家（初學(xué)褚遂良，后師從張旭得筆法， 又汲取初唐四家特點(diǎn)， 兼收篆隸和北魏筆意，完成了雄健、寬博的顏體楷書的創(chuàng)作， 樹立了唐代的楷書典范。 與柳公權(quán)并稱“顏柳”，有“顏筋柳骨”之譽(yù)。 ）柳公權(quán)（他書法初學(xué)王羲之，以后遍閱近代書法，學(xué)習(xí)顏真卿，溶匯自己新意，然后自成一家，自創(chuàng)獨(dú)樹一幟的柳體，為后世百代楷模。 他的字取勻衡瘦硬，追魏碑?dāng)蒯斀罔F勢，點(diǎn)畫爽利挺秀，骨力遒勁，結(jié)體嚴(yán)緊。 “書貴瘦硬方通神”他的楷書，較之顏體，則稍均勻瘦硬，故有顏筋柳骨之稱。而柳體較精瘦，有骨感美。）二、總結(jié)反思：通過書法的賞析，學(xué)生更深的了解了中國的文化，中國文字的精深內(nèi)涵，也學(xué)到

8、了做人的道理， 習(xí)字如學(xué)做人， 通過他寫的文字可以看出此人的性格氣質(zhì)三、作業(yè)布置校園趣事執(zhí)教時間：第三周第 1課時教學(xué)目標(biāo) 1、欣賞、分析主題作品的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)人物創(chuàng)作的表現(xiàn)形式。2、運(yùn)用美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)發(fā)生在校園里印象最深的趣事，表達(dá)自己的思想和感情世界。3、學(xué)會關(guān)注生活、熱愛學(xué)校、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)和感受真、善、美的事物，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn) 欣賞、分析反映校園生活的作品，運(yùn)用美術(shù)語言表現(xiàn)校園趣事。教學(xué)難點(diǎn) 如何選題、構(gòu)思和組織表現(xiàn)畫面。教學(xué)準(zhǔn)備 課本、圖畫本、彩筆教學(xué)過程 一、導(dǎo)入階段：1、教師以小組形式分組學(xué)習(xí)，每組分發(fā)一些學(xué)生在校園生活學(xué)習(xí)活動的照片供學(xué)生欣賞。2、

9、提問：你能看出照片反映的主題和內(nèi)容嗎？他們都在做什么事情。3、學(xué)生回答，教師歸納二、發(fā)展階段：1、從照片說起，引導(dǎo)學(xué)生在小組里談一談發(fā)生在校園里的，自己印象最深刻的人或事。2、學(xué)生討論，教師參與其中。3、每個小組推選一個說一說自己的趣事。4、教師對學(xué)生回憶的往事作總結(jié)分析，引導(dǎo)學(xué)生如何抓住記憶中的亮點(diǎn)，提取有趣的、值得表現(xiàn)和記錄的場面，采用什么方法去表現(xiàn)它。三、強(qiáng)化階段：1、出示往屆學(xué)生的優(yōu)秀作品供學(xué)生欣賞。2、組織學(xué)生欣賞分析課本提供的學(xué)生范作。從表現(xiàn)方法、表現(xiàn)形式、主題內(nèi)容、構(gòu)圖構(gòu)思等方面幫助學(xué)生認(rèn)識如何把自己的記憶變成一幅作品。四、課堂小結(jié)校園趣事第2課時教學(xué)目標(biāo) 1、欣賞、分析主題作品

10、的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)人物創(chuàng)作的表現(xiàn)形式。2、運(yùn)用美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)發(fā)生在校園里印象最深的趣事，表達(dá)自己的思想和感情世界。3、學(xué)會關(guān)注生活、熱愛學(xué)校、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)和感受真、善、美的事物，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn) 欣賞、分析反映校園生活的作品，運(yùn)用美術(shù)語言表現(xiàn)校園趣事。教學(xué)難點(diǎn) 如何選題、構(gòu)思和組織表現(xiàn)畫面。教學(xué)準(zhǔn)備 課本、圖畫本、彩筆教學(xué)過程 一、組織教學(xué)檢查學(xué)具二、作業(yè)階段：1、講述作業(yè)要求： 以記事描繪為主， 把自己印象最深刻的一件校園趣事畫下來，要注意表現(xiàn)人物的動態(tài)表情。2、學(xué)生做作業(yè)，教師巡導(dǎo)三、展示、評價(jià)階段：1、學(xué)生把完成的作業(yè)展示在各個小組的桌面上，供大家觀看。2、組織

11、學(xué)生有序地觀看各個小組的作品，以投票的形式， 選出六到八幅在構(gòu)圖、主題、內(nèi)容、形式方面比較有趣的作品。3、教師把選出的作品放到黑板上。請作者談一談自己創(chuàng)作的體會和作品反映的趣事。四、課堂小結(jié)。心目中的形象執(zhí)教時間：第四周第1課時教學(xué)目標(biāo) 1、觀察、了解人物動態(tài)以及頭像的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與面部表情特征。2、學(xué)習(xí)用線描的技法表現(xiàn)人物肖像。3、學(xué)習(xí)中了解自己心目中所崇敬的人物，學(xué)習(xí)他們積極向上的精神，并在自己的作品中表現(xiàn)出這種精神風(fēng)貌。教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解人物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線描的方法，表現(xiàn)人物的形象特征。教學(xué)難點(diǎn) 如何把握人物動態(tài)與面部結(jié)構(gòu)的比例位置以及表情特征。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、范畫教學(xué)過程 一

12、、課堂組織。二、賞析了解：分析人物動態(tài)，認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)比例特征和人物頭部特征。欣賞圖例，學(xué)習(xí)線描的表現(xiàn)形式特點(diǎn)。三、觀察表現(xiàn)：欣賞圖例，分析人物的形象特點(diǎn)。講解線描人物步驟，示范人物肖像。四、互動交流：講述典型人物事例，滲透德育教育。五、創(chuàng)造體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生從形到神表現(xiàn)人物形象。六、評價(jià)小結(jié)。展示自己的作品，談?wù)勛约旱母邢?。開拓小結(jié)。心目中的形象第2課時教學(xué)目標(biāo) 1、觀察、了解人物動態(tài)以及頭像的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與面部表情特征。2、學(xué)習(xí)用線描的技法表現(xiàn)人物肖像。3、在學(xué)習(xí)中了解自己心目中所崇敬的人物，學(xué)習(xí)他們積極向上的精神，并在自己的作品中表現(xiàn)出這種精神風(fēng)貌。教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解人物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)

13、用線描的方法，表現(xiàn)人物的形象特征。教學(xué)難點(diǎn) 如何把握人物動態(tài)與面部結(jié)構(gòu)的比例位置以及表情特征。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、范畫教學(xué)過程 一、組織教學(xué)檢查學(xué)具。二、學(xué)生欣賞學(xué)生欣賞、討論討論、發(fā)言。欣賞、觀察課本范圖。認(rèn)真聽教師講解創(chuàng)作要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)繪畫大膽創(chuàng)作作品。三、認(rèn)真創(chuàng)作和涂色。教師作課堂總結(jié)。探索者的故事執(zhí)教時間：第五周第1課時教學(xué)目標(biāo) 1.通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識科學(xué)家為人類文明所作的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生從小立大志，服務(wù)祖國、服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。2.運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識技能，畫出心目中的探索者的形象，生動地再現(xiàn)探索者的探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和造型表現(xiàn)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，敢于攀登科學(xué)高

14、峰的探索精神。4.滲透地理知識。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)探索者的探索精神，畫一幅反映探索者的作品。教學(xué)難點(diǎn) 畫面構(gòu)思、組織及創(chuàng)作表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、范畫、學(xué)生優(yōu)秀作品、有關(guān)圖例、繪畫工具。教學(xué)過程 一、課堂組織。二、故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生說一說自己知道的科學(xué)家的名字和他們的故事。滲透地理知識： 太陽所在的星系是銀河系。銀河系雖然是一個非常龐大的天體體系，但在浩瀚的宇宙中只是一個很小的星系。銀河系的形態(tài)在正面呈旋渦形，側(cè)面呈扁餅形，大約由 4500 多億顆恒星、星云等星際物質(zhì)和各種射線組成。太陽在銀河系中只是一個中等恒星， 有的恒星體積比太陽大 100 億倍，亮度比太陽大幾十萬倍， 但密度

15、卻只有太陽的幾億分之一。 在人類生存的太陽系中， 太陽的質(zhì)量最大，是太陽系其他行星總質(zhì)量的 150 倍，占總質(zhì)量的 99%以上。太陽的表面是光彩奪目的光球?qū)?，能發(fā)射出強(qiáng)烈的光和熱，太陽的表面溫度可達(dá) 6000。圍繞著太陽旋轉(zhuǎn)的有九個大行星， 以太陽為中心向外， 依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。在九大行星中，太陽的直徑是地球的 109 倍，體積為地球體積的 130 萬倍，質(zhì)量是地球質(zhì)量的 33.3 萬倍，密度卻只有地球的四分之一。三、欣賞評述，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科學(xué)家。展示有關(guān)科學(xué)家的圖片資料和表現(xiàn)科學(xué)探索者的美術(shù)作品或科幻畫。四、大膽構(gòu)想，勇于創(chuàng)作表現(xiàn)。鼓勵學(xué)生大膽

16、設(shè)想，敢于表現(xiàn)。五、作業(yè)展示，師生共同評價(jià)。學(xué)生講一講自己的創(chuàng)作體會。六、課堂小結(jié)。探索者的故事第 2課時教學(xué)目標(biāo) 1.通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識科學(xué)家為人類文明所作的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生從小立大志，服務(wù)祖國、服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。3.運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識技能，畫出心目中的探索者的形象，生動地再現(xiàn)探索者的探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和造型表現(xiàn)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，敢于攀登科學(xué)高峰的探索精神。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)探索者的探索精神，畫一幅反映探索者的作品。教學(xué)難點(diǎn) 畫面構(gòu)思、組織及創(chuàng)作表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、范畫、學(xué)生優(yōu)秀作品、有關(guān)圖例、繪畫工具。教學(xué)過程 一、學(xué)生欣賞二、學(xué)生欣賞、討論討論、發(fā)言三、欣賞

17、、觀察課本范圖。四、認(rèn)真聽教師講解創(chuàng)作要領(lǐng)。五、學(xué)生練習(xí)繪畫大膽創(chuàng)作作品。六、認(rèn)真創(chuàng)作和涂色。插花藝術(shù)執(zhí)教時間：第六周第 1課時教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)插花藝術(shù)的定義與分類、 特點(diǎn)與作用和插花藝術(shù)的類型等插花基礎(chǔ)知識。2、提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會藝術(shù)插花的魅力。3、通過欣賞插花、表達(dá)主題和討論作品，對學(xué)生進(jìn)行一次感恩和生命教育。教學(xué)重點(diǎn) （ 1）插花藝術(shù)的特點(diǎn)與作用的學(xué)習(xí)。（ 2）插花藝術(shù)風(fēng)格的欣賞學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn) 插花作品類型的欣賞與插花藝術(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備 課件與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程 一、 組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)具情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、 導(dǎo)入新課1. 展示藝術(shù)插花實(shí)物

18、， 教師熱情導(dǎo)言： 隨著生活水平的日益提高， 人們越來越追求生活空間的舒適和情調(diào)，獲得精神上的滿足。而藝術(shù)插花，正是裝點(diǎn)居室、點(diǎn)綴環(huán)境的上乘佳作。 插花，就是在盈尺瓶盆之中， 以切取植物可供觀賞的部位為材料，進(jìn)行巧妙的排列組合，將花卉的自然美和人為的裝飾美相結(jié)合的造型藝術(shù)。2. 板書課題藝術(shù)插花 (制作 )三、 講授新課1. 播放 CAI課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、了解藝術(shù)插花的歷史及東、 西方式的藝術(shù)特色。2. 出示圖片及實(shí)物，了解插花的常用花材、花器及工具。教師講述藝術(shù)插花造型的基本形式：一般插花形式三主枝高度為：第一主枝長=(花器高 +寬)× 1.5 第二主枝長 =第一主枝長的三分之二

19、第三主枝長 =第二主枝長的三分之二按照插花主枝在花器中裝飾的位置， 大致上有五種基本形式， 每種形式都有一定的變化范圍懸崖式、直立式、傾斜式、放射式。4. 藝術(shù)插花的色彩配置： A、花卉與花卉的配色 可以用多種花搭配，也可用單種顏色，要求互為補(bǔ)充，協(xié)調(diào)如一。 B、花卉與花器的配色 要求協(xié)調(diào)，不強(qiáng)求一致，可以是以對比色組合，也可以是調(diào)和色組合。四、課堂小結(jié)。插花藝術(shù)第 2課時教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)插花藝術(shù)的定義與分類、特點(diǎn)與作用和插花藝術(shù)的類型等插花基礎(chǔ)知識。2、提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會藝術(shù)插花的魅力。3、通過欣賞插花、表達(dá)主題和討論作品，對學(xué)生進(jìn)行一次感恩和生命教育。教學(xué)重點(diǎn)

20、 （ 1）插花藝術(shù)的特點(diǎn)與作用的學(xué)習(xí)。（ 2）插花藝術(shù)風(fēng)格的欣賞學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn) 插花作品類型的欣賞與插花藝術(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備 課件與教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程 一、組織教學(xué)二、藝術(shù)插花的保鮮方法：花卉被剪切下來后勢必導(dǎo)致衰老枯萎，因此，對插花要進(jìn)行保鮮水養(yǎng)。一是營養(yǎng)保鮮，在花器內(nèi)加入2%的糖、 1%的維生素：二是防腐保鮮，可加入少量食鹽，也可加入阿斯匹林、水揚(yáng)酸，硫酸鎂等 ;三是機(jī)械保鮮，可用細(xì)鉛絲扎緊切口，或?qū)⒏视汀⑾炓旱稳牖▋?nèi)，都可以使花卉推遲枯萎，并且顏色更加美麗。三、教師進(jìn)行插花的示范 (主題及花材、 花器自定 )：A、構(gòu)思、構(gòu)圖 ;B、選取花材，配置色彩 ;選定花器 ;C、練習(xí)穿插 ;

21、D、修整、成形、命名。四、 學(xué)生構(gòu)思練習(xí)，教師輔導(dǎo)作業(yè)要求：進(jìn)行插花的藝術(shù)構(gòu)思，可用鉛筆將草圖勾畫出來。輔導(dǎo)要點(diǎn)： A、 主題要突出，主題確定之后，就要根據(jù)意圖加以潤飾，求得畫面變化?？蛇\(yùn)用花卉的種類、色彩、形狀的對比與配合來增強(qiáng)韻律變化，使主題更加鮮明。 B、 統(tǒng)一均衡。平鋪直敘顯行單調(diào)呆板，變化太多會覺得零亂，要分清主次，注意協(xié)調(diào)。 C、 色彩和諧，對比色不宜過于強(qiáng)烈，類似色應(yīng)避免單調(diào)乏味。五、 課堂小結(jié)評析學(xué)生構(gòu)思、構(gòu)圖較好的草圖，指出存在的問題，提出修改意見?；魣?zhí)教時間：第七周第1課時教學(xué)目標(biāo) 1、了解元宵節(jié)的由來和花燈的歷史，以及各類花燈的藝術(shù)特點(diǎn)。2、掌握制作彩扎花燈的基本方法和

22、要領(lǐng)，感受制作花燈作品的工藝特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，相互合作的工作作風(fēng)和對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn) 手工制作與民間工藝相結(jié)的素質(zhì)培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn) 制作方法及外觀造型設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程 （一）、欣賞感受導(dǎo)入課題1、教師播放課件，營造元宵節(jié)的氣氛，學(xué)生欣賞，談?wù)劯惺堋?、揭示課題：今天，我們就學(xué)習(xí)做一盞漂亮的花燈，也來鬧鬧元宵節(jié)。3、板書課題：花燈。4、播放一些花燈的圖片資料讓學(xué)生參考，講解一些關(guān)于花燈的知識，讓學(xué)生在理論上對花燈有點(diǎn)基本的認(rèn)識， 然后分類講解每一種花燈的材料、 造型特征、藝術(shù)價(jià)值等等。（二）、欣賞分析作品，指導(dǎo)創(chuàng)作欣賞學(xué)生花燈作品， 提問：這些花燈

23、真漂亮， 它們用了一些什么材料呢？和民間花燈作品有什么不同？你想制作一個什么樣的花燈呢？教師出示一個花燈成品， 請學(xué)生上臺將它一步一步地拆開， 引導(dǎo)學(xué)生觀察、 逆向分析花燈制作過程，教師做適當(dāng)?shù)氖痉叮?1、思考設(shè)計(jì)造型 2、繪畫圖稿 3、剪圖 4、黏貼組合 5、穿繩掛花燈（三）課堂小結(jié)布置下節(jié)課任務(wù)?；舻?2課時教學(xué)目標(biāo) 1、了解元宵節(jié)的由來和花燈的歷史，以及各類花燈的藝術(shù)特點(diǎn)。2、掌握制作彩扎花燈的基本方法和要領(lǐng)，感受制作花燈作品的工藝特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，相互合作的工作作風(fēng)和對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn) 手工制作與民間工藝相結(jié)的素質(zhì)培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn) 制作方法及外觀造型設(shè)

24、計(jì)學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程 一、組織教學(xué)檢查學(xué)具二、合作創(chuàng)作教師隨堂巡視指導(dǎo)，并對學(xué)生制作上的問題及時解決。三、分享創(chuàng)作與小結(jié)1、將學(xué)生作品懸掛展示。2、選二組小朋友代表將該組的構(gòu)思、設(shè)計(jì)意圖，說說給大家聽。3、選一二名小朋友評價(jià)（喜歡哪組作品，為什么？說說自己在制作中遇到的困難。）4、小結(jié)。造型精美的青銅器執(zhí)教時間：第八周第1課時教學(xué)目標(biāo) 1、通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識青銅器產(chǎn)生的年代、歷史和青銅文化現(xiàn)象，感悟我國勞動人民創(chuàng)造的輝煌青銅文化，提高鑒賞能力。2、運(yùn)用切、割、剪、折、卷、粘、等紙工技術(shù)，學(xué)習(xí)用紙材、顏料、設(shè)計(jì)仿制青銅器。培養(yǎng)學(xué)生動手能力、空間能力和立體設(shè)計(jì)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生繼承和傳

25、承優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的意識，增強(qiáng)民族自豪感。4、滲透中華人民共和國文物保護(hù)法。教學(xué)重點(diǎn) 了解青銅器的歷史淵源，學(xué)習(xí)用紙材仿制青銅器的造型。教學(xué)難點(diǎn) 青銅器皿的造型、裝飾及青銅器色彩的仿制。教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境。1、故事導(dǎo)人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、欣賞青銅器，認(rèn)識新知識。3、滲透中華人民共和國文物保護(hù)法第六十四條違反本法規(guī)定，有下列行為之一，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任:(一 )盜掘古文化遺址、古墓葬的；(二 )故意或者過失損毀國家保護(hù)的珍貴文物的；(三 )擅自將國有館藏文物出售或者私自送給非國有單位或者個人的；(四 )將國家禁止出境的珍貴文物私自出售或者送給外國人的；(五 )以牟利為

26、目的倒賣國家禁止經(jīng)營的文物的；(六 )走私文物的；(七 )盜竊、哄搶、私分或者非法侵占國有文物的；(八 )應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的其他妨害文物管理行為。二、講授新知識，學(xué)習(xí)制作青銅器。1、教師介紹青銅器的藝術(shù)成就、青銅器的造型類別和藝術(shù)價(jià)值。2、教師講述本課學(xué)習(xí)要點(diǎn)和作業(yè)形式。三、課堂小結(jié)。造型精美的青銅器第2課時教學(xué)目標(biāo) 1、通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識青銅器產(chǎn)生的年代、歷史和青銅文化現(xiàn)象，感悟我國勞動人民創(chuàng)造的輝煌青銅文化，提高鑒賞能力。2、運(yùn)用切、割、剪、折、卷、粘、等紙工技術(shù)，學(xué)習(xí)用紙材、顏料、設(shè)計(jì)仿制青銅器。培養(yǎng)學(xué)生動手能力、空間能力和立體設(shè)計(jì)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生繼承和傳承優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的意識，增強(qiáng)民

27、族自豪感。教學(xué)重點(diǎn) 了解青銅器的歷史淵源，學(xué)習(xí)用紙材仿制青銅器的造型。教學(xué)難點(diǎn) 青銅器皿的造型、裝飾及青銅器色彩的仿制。教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程 一、組織教學(xué)二、教學(xué)新課1、教師通過演示引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)紙?jiān)煨偷恼邸⒕?、割切、疊、挖、插接、粘貼等基礎(chǔ)技法。2、教師示范用紙材料設(shè)計(jì)制作一只青銅器的過程：（ 1）、構(gòu)思。選擇一只自己最喜歡的青銅器，模仿其造型，設(shè)想如何進(jìn)行仿制。（ 2）、設(shè)計(jì)。用紙畫出青銅器的形狀，并進(jìn)行仿造圖形設(shè)計(jì)。（ 3）、做青銅器太形。按設(shè)計(jì)圖樣，用紙制作青銅器的大坯造型。（ 4）、做青銅器細(xì)鄙。做各個細(xì)部構(gòu)件，并與大坯形黏合在一起。（ 5）、裝飾圖案。畫出紋飾，剪下。用膠水粘貼在坯

28、體上。（ 6）、著色。先上底色。底色干后。用黃色（或金色）涂凸起的花紋圖案。3、集體交流創(chuàng)作的表現(xiàn)，大膽制作青銅器。4、教師布置作業(yè)：選擇一個你喜歡的青銅器造型，進(jìn)行紙面設(shè)計(jì)。5、學(xué)生做作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。6、展示評價(jià)，師生共同評價(jià)，享受成功的愉悅。三、教師課堂小結(jié)。簡要?dú)w納本課教學(xué)，交代下節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。山水畫小景執(zhí)教時間：第九周第1課時教學(xué)目標(biāo) 1、了解中國山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)及典型的畫法風(fēng)格。2、了解中國山水畫的取材、構(gòu)圖、筆墨、著色特點(diǎn)。3、通過對山水畫的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對大自然美的追求和對祖國山河的熱愛。教學(xué)重點(diǎn) 了解中國山水畫的筆墨技巧及典型的畫法風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn) 對山水畫構(gòu)圖中高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、

29、平遠(yuǎn)的縱深關(guān)系的理解。教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入1. 出示國畫視頻 師：同學(xué)們，你們喜歡旅行嗎？旅行可以讓我們增長見識， 心情愉快，現(xiàn)在我們就來一次特殊的旅行吧。 注意旅途中你能看到什么樣的優(yōu)美風(fēng)光。大家看大屏幕。2. 播放國畫山水畫視頻片段。3. 師：同學(xué)們，你們看到哪些優(yōu)美的風(fēng)光？有什么樣的感受？4. 師：感覺身臨其境， 好像進(jìn)入了這個仙境， 那哪位同學(xué)注意到了這么美麗的風(fēng)光是用什么方法畫出來的？ 生：水墨畫、國畫5. 出示課題師：水墨畫、國畫也叫中國畫，中國山水畫潑墨淋漓，詩意盎然，我國古代很多的畫家也喜歡游歷祖國的名山大川， 暢游其中，心曠神怡， 他們把這種美好的感受用寫意山水

30、畫的形式記錄了下來， 今天我們就走進(jìn)中國山水畫藝術(shù)， 一起感受它的獨(dú)特魅力吧。二、 了解山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)師：中國畫中，以描繪山川自然景色為主題的繪畫，稱為山水畫，我國山水畫的歷史非常悠久，老師收集了一些不同時代的山水畫珍品，我們一起來欣賞。1. 出示展子虔的代表作品游春圖 師：這是隋代畫家展子虔的代表作品游春圖，這幅畫給你什么樣的感覺？ 生： , 師：是的，非常古樸，這幅畫距今有 1400 多年的歷史，是我國現(xiàn)在保存的最早的山水畫，也是畫家展子虔唯一的一幅傳世之作，它描繪的是陽春三月，人們游春賞春時的情景。2. 出示溪山行旅圖師：這是北宋范寬的代表作，是中國繪畫史上的杰作。這件作品描繪了些什么

31、？ 生： , 師小結(jié)： 你觀察的真仔細(xì)，山底下，還有條小路，一些商人牽著馬經(jīng)過這里， 在如此雄偉壯闊的大自然面前， 人和馬顯得非常渺小。中國畫向來有“丈山，尺樹，寸馬、豆人”一說，意思是說如果山畫一丈高，那么人就只有一顆豆子那么小， 這幅畫很好的詮釋了中國畫中人物和景物的比例關(guān)系。這幅畫中有從山間直落的瀑布聲、有馬蹄聲，有人交談的聲音，讓整幅畫充滿了動感，使得畫面靜中有動，動中有靜。三、課堂小結(jié)山水畫小景第2課時教學(xué)目標(biāo) 1、了解中國山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)及典型的畫法風(fēng)格。2、了解中國山水畫的取材、構(gòu)圖、筆墨、著色特點(diǎn)。3、通過對山水畫的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對大自然美的追求和對祖國山河的熱愛。教學(xué)重點(diǎn) 了

32、解中國山水畫的筆墨技巧及典型的畫法風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn) 對山水畫構(gòu)圖中高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)的縱深關(guān)系的理解。教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程 一、組織教學(xué)二、教學(xué)新課1、出示黃公望富春山居圖 師：讓我們繼續(xù)來欣賞，元代黃公望的富春山居圖，這是一幅六米多的長卷，上面是較為完整的全圖，為了方便大家觀看我將它分為了三段。 這幅畫畫的是浙江富春江一帶的景色， 黃公望在這一帶住了三十多年，對這一帶非常熟悉， 這一幅畫畫了四年多， 在他八十多歲的時候還在修改，這幅畫也是他的代表作，也被稱為“中國十大傳世名畫”之一。師：這幅畫是怎么安排山與山之間位置的呢？生： ,師：大家看，畫面上有許多的空白之處，它們可能表現(xiàn)了一些什么樣的內(nèi)

33、容呢？生： ,師：是的，其實(shí)這是我們中國畫的一種獨(dú)特表現(xiàn)方法，叫“計(jì)白當(dāng)黑”，空白處可以是水可以是云霧，給人留下無限遐想的空間。2、出示現(xiàn)代李可染漓江勝境圖師：有句話叫做筆墨當(dāng)隨時代，中國畫隨著歷史的演變， 有了長足的發(fā)展， 我們來看一幅現(xiàn)代的山水畫。 這是李可染表現(xiàn)的漓江勝境圖，李可染特別擅長表現(xiàn)桂林漓江的優(yōu)美景色，大家仔細(xì)看看，他是怎樣表現(xiàn)山石的遠(yuǎn)近層次的。3、了解構(gòu)圖師：現(xiàn)在我們來看看這三幅畫的構(gòu)圖，古人把構(gòu)圖又稱為章法或布局，你能在這三幅圖中，分辨出畫家分別是在哪個角度取景的嗎？ 生： , 師：同學(xué)們，你們的判斷非常正確，宋代郭熙在林泉高致中有記載“山有三遠(yuǎn)，自近山而望遠(yuǎn)山，謂之平遠(yuǎn)；

34、自山下而仰山巔，謂之高遠(yuǎn)；自山前而窺山后，謂之深遠(yuǎn)”，這就是著名的“三遠(yuǎn)法”，（貼板書）平遠(yuǎn)如同平視，高遠(yuǎn)如同仰視，深遠(yuǎn)如同俯視。四、技法講解，突破難點(diǎn)山石是中國山水畫基礎(chǔ)， 畫好山水畫首先要學(xué)好山石的畫法， 先從石的練習(xí)入手。1、教師筆墨演示，綜合講述畫石法：中國畫畫石主要是通過線條干濕濃淡來表現(xiàn)。先蘸淡墨再點(diǎn)濃墨， 要求得墨色上的濃淡變化， 要求毛筆含水量不能多水多不能表現(xiàn)石的質(zhì)感。畫巖石的運(yùn) 筆方向可自上而下，或自左而右，以中鋒或側(cè)鋒線條勾畫出石頭的內(nèi)外結(jié)構(gòu)， 轉(zhuǎn)折有力，有背光部用短筆、 短線條染以表現(xiàn)巖石的體積感。畫山法：山如同擴(kuò)大了的石頭，與石頭畫法相似，一般有兩種表現(xiàn)手法。（ 1）

35、勾線法（2）點(diǎn)垛法2、小結(jié)：石分三面生陰陽，濕濃淡要變化，山有高低寫好峰，上實(shí)下虛自然成。四、作業(yè)要求把握好山石大形和氣勢，大膽落筆，小心收拾，用多種變化的筆墨練習(xí)畫山石。五、學(xué)生作業(yè)，教師行間指導(dǎo)。戲曲人物執(zhí)教時間：第十周第1課時教學(xué)目標(biāo) 1、了解我國傳統(tǒng)京劇人物的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。2、滲透傳統(tǒng)文化，講究文明禮儀。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn) 水墨戲曲人物的造型方法教學(xué)難點(diǎn) 如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用品情況，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入新課：水墨人物畫是怎樣用筆用墨的？板出課題三、講授新課：1、戲曲有哪些種

36、類？我們這兒的地方戲曲是什么？被稱為國粹的戲曲是什么？2、欣賞書中圖片，了解京劇的行當(dāng)并能夠進(jìn)行辨別。3、回憶戲曲中的人物即古人是如何行禮的，引出弟子規(guī)中的“步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬”對學(xué)生進(jìn)行教育。4、欣賞葉淺予的白蛇傳畫的是誰？為什么使我們感覺栩栩如生？怎樣用筆、用墨表現(xiàn)京劇人物的？四、課堂小結(jié)布置下節(jié)課任務(wù)。戲曲人物第2課時教學(xué)目標(biāo) 1、了解我國傳統(tǒng)京劇人物的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。2、滲透傳統(tǒng)文化，講究文明禮儀。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn) 水墨戲曲人物的造型方法教學(xué)難點(diǎn) 如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程 一、組織教學(xué)檢查學(xué)生

37、學(xué)具。二、作業(yè)布置1、齊讀書中的繪畫步驟。2、作業(yè)要求：畫一幅有京劇人物特點(diǎn)的水墨畫作品。培養(yǎng)學(xué)生觀察、 分析的能力， 掌握京劇人物的表現(xiàn)方法，進(jìn)而學(xué)會如何運(yùn)用水墨表現(xiàn)戲曲人物。三、課堂練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)課堂總結(jié)：根據(jù)課堂情況進(jìn)行小結(jié)，全面評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。根雕小品執(zhí)行時間：第十一周第1課時教學(xué)目標(biāo) 1、初步認(rèn)識、體驗(yàn)根雕藝術(shù)的審美特征，了解根雕的基本方法和制作過程。2、能運(yùn)用材料進(jìn)行簡單的根雕設(shè)計(jì)及制作。3、培養(yǎng)學(xué)生動手美化生活的意識。4、滲透中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法教學(xué)重點(diǎn) 根雕作品的設(shè)計(jì)及制作。教學(xué)難點(diǎn) 如何如何根據(jù)跟材的特點(diǎn)因材施教。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、根雕作品實(shí)

38、物或根雕作品掛圖。教學(xué)過程 一、引導(dǎo)階段教師通過視頻展示根雕作品。提問學(xué) 生這些根雕像什么形狀？在哪里見過根雕？哪位同學(xué)知道根雕是如何制作的？二、發(fā)展階段1、學(xué)生通過欣賞、回憶，回答老師提出的問題。甲學(xué)生；這些根雕有的像仙鶴、有的像蛇，還有的像老人家。學(xué)生乙；我在花鳥市場見過根雕，在路邊見過根雕。學(xué)生丙；我見過工人做根雕，是用錘子、鋸子、鑿子等工具來做成的。教師；同學(xué)們們回答得很好，老師在補(bǔ)充一下，根雕藝術(shù)的最大特點(diǎn)是，七分自然特征，三分人工造型。三、總結(jié)階段，滲透環(huán)保法教師相機(jī)滲透中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法第六條 一切單位和個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)對本行政區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)

39、。 企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)防止、 減少環(huán)境污染和生態(tài)破壞， 對所造成的損害依法承擔(dān)責(zé)任。公民應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)。根雕小品第2課時教學(xué)目標(biāo) 1、初步認(rèn)識、體驗(yàn)根雕藝術(shù)的審美特征，了解根雕的基本方法和制作過程。2、能運(yùn)用材料進(jìn)行簡單的根雕設(shè)計(jì)及制作。3、培養(yǎng)學(xué)生動手美化生活的意識。教學(xué)重點(diǎn) 根雕作品的設(shè)計(jì)及制作。教學(xué)難點(diǎn) 如何如何根據(jù)跟材的特點(diǎn)因材施教。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、根雕作品實(shí)物或根雕作品掛圖。教學(xué)過程 一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)舊知三、教學(xué)新課教師：我們先認(rèn)真觀察根的形狀像什么， 根據(jù)我們所觀察的形確定后， 然后再去雕飾。 教師講解木雕的技

40、法；木雕是雕塑的一種，只能減掉不能增加，所以塑造的時候一定要注意，塑造前要具體分析哪是多余的 哪些需要減。教師展示工具；講解鋸子、錘子、鑿子的運(yùn)用。并示范技法的運(yùn)用。四、小組合作交流學(xué)生總結(jié)老師剛才所講的技法和根雕形狀的觀察。 然后進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡堂指導(dǎo)，有些同學(xué)觀察形狀看不出象形時要給與引導(dǎo)和提示。五、作品展示展示自己的根雕作品，并說一說它的制作方法及特別之處。課程表設(shè)計(jì)執(zhí)行時間：第十二周第1課時教學(xué)目標(biāo) 1、通過對課程表的研究與制作，使學(xué)生初步了解和掌握圖表設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，提高動手能力。2、對課程表的圖表設(shè)計(jì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸埮c裝飾，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美能力、圖形的設(shè)

41、計(jì)與應(yīng)用能力。3、體驗(yàn)手繪圖表的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對課程表及圖表設(shè)計(jì)的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn) 對圖表設(shè)計(jì)的意義、 功能的初步了解， 體會圖像表達(dá)的樂趣， 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察、想象和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生在好勝心驅(qū)使下， 進(jìn)行抽象思維向形象思維的轉(zhuǎn)換， 完成文字向圖表轉(zhuǎn)換，啟發(fā)學(xué)生思維， 抓住事物關(guān)鍵， 舉一反三地創(chuàng)造出多種不同的圖表構(gòu)思、 設(shè)計(jì)方法和制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備 一張個性課題，若干張形象鮮明，別具特色的課程表。教學(xué)過程 1、談話引入：提問現(xiàn)在我們這節(jié)是什么課？那么下禮拜三的上午第三節(jié)我們上的又是什么課呢？在談話過程中巧妙的出示一張普通型的課程表，（使同學(xué)們對課程表的作用有更進(jìn)一步體會。接著

42、出示一張通過精心設(shè)計(jì)的外觀較漂亮的蘋果形課程表展示于黑板上，并為兩張作品找到主人，一張是米老鼠設(shè)計(jì)的，一張是唐老鴉設(shè)計(jì)的，讓同學(xué)們分析一下哪張作品好、你更喜歡哪一張，以及為什么？從中引出課題多姿多彩的課程表板書補(bǔ)上“多姿多彩的”。2、進(jìn)一步拓寬學(xué)生思維：通過觀看黑板上教師出示的兩張課程表，找出它們的共同點(diǎn)：學(xué)生舉手說： “日期、上午、下午、外框等內(nèi)容”。3、課堂小結(jié)4、布置下節(jié)課任務(wù)課程表設(shè)計(jì)第2課時教學(xué)目標(biāo) 1、通過對課程表的研究與制作，使學(xué)生初步了解和掌握圖表設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，提高動手能力。2、對課程表的圖表設(shè)計(jì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸埮c裝飾，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美能力、圖形的

43、設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力。3、體驗(yàn)手繪圖表的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對課程表及圖表設(shè)計(jì)的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn) 對圖表設(shè)計(jì)的意義、 功能的初步了解， 體會圖像表達(dá)的樂趣， 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察、想象和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生在好勝心驅(qū)使下， 進(jìn)行抽象思維向形象思維的轉(zhuǎn)換， 完成文字向圖表轉(zhuǎn)換，啟發(fā)學(xué)生思維， 抓住事物關(guān)鍵， 舉一反三地創(chuàng)造出多種不同的圖表構(gòu)思、設(shè)計(jì)方法和制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備 一張個性課題，若干張形象鮮明，別具特色的課程表。教學(xué)過程 1、學(xué)生進(jìn)行課程表外形的設(shè)計(jì)。在畫的過程當(dāng)中采用實(shí)物投影方式展示學(xué)生作品，（這個步驟是讓學(xué)生自己上來介紹作品的設(shè)計(jì)想法），以達(dá)到溝通與交流的目的。完成目標(biāo)：通過對課程表的外

44、形設(shè)計(jì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸埮c裝飾，豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美能力2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程表文字內(nèi)容設(shè)計(jì)： 該部分是本節(jié)課要著重完成的一個環(huán)節(jié)，（既是重點(diǎn)也是一個難點(diǎn)） ，所以我在這部分設(shè)置了一個找同伴的游戲， 以提高學(xué)生的形象思維能力，加深學(xué)生的圖形設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力。3 學(xué)生進(jìn)行文字內(nèi)容的圖表設(shè)計(jì)，分組進(jìn)行設(shè)計(jì)指定的科目，在設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中采用實(shí)物投影方式展示學(xué)生作品， （這個步驟也是讓學(xué)生自己上來介紹作品的設(shè)計(jì)想法），從而達(dá)到溝通與交流的目的。完成目標(biāo)：以此進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力、圖形的設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力。4、學(xué)生將設(shè)計(jì)好的文字圖表畫入之前畫好的課程表中，教師巡視指導(dǎo)。5、作品展評6、課堂總結(jié)

45、服裝上的裝飾執(zhí)行時間：第十三周第1課時教學(xué)目標(biāo) 1、有興趣的討論學(xué)生著裝問題，能從服裝的色彩、款式等不同角度進(jìn)行審美思考，提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，。2、了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識，通過服裝設(shè)計(jì)激發(fā)創(chuàng)新意識。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)及熱愛生活的情感。4、滲透地理知識。教學(xué)重點(diǎn) 賞析服裝的作品，運(yùn)用所學(xué)的服裝設(shè)計(jì)知識進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn) 服裝設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用傳統(tǒng)及民間圖案進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備 搜集服裝歷史資料及圖片資料、鉛筆、彩色水筆、各種布頭、毛線、廢光盤、氣球或彩紙，剪刀，膠水、膠帶等。教學(xué)過程 （一） 導(dǎo)入瑤族主體在中國，人口超過5 萬還有美國、泰國、越南。2015 年中國瑤族人

46、口為285.3 萬：分布為廣西171 萬，湖南70.5 萬，廣東20.3 萬，云南19 萬，貴州4.4 萬。廣西有7 個瑤族自治縣和48 個瑤族鄉(xiāng)國土總面積約為 2.93 萬平方公里約占廣西國土總面積13% ，湖南永州江永縣瑤族人口占比 63.2% 為全國瑤族人口占比最高縣；湖南省江華瑤族自治縣瑤族人口34萬，為全國之最，被譽(yù)為神州瑤都。1、老師在自己的衣服上粘貼剪紙圖案，問：看看老師的衣服獨(dú)特嗎？為什么？ 這是老師運(yùn)用我國民間剪紙圖案設(shè)計(jì)的， 你們想不想也設(shè)計(jì)自己的服裝？2、揭示課題：今天我們就來動手試一試：我設(shè)計(jì)的服裝（板書課題）（二）新授1、課前，老師讓大家搜集有關(guān)服裝發(fā)展、設(shè)計(jì)方面的知

47、識，請同學(xué)與大家一起交流。（ 1）我收集了服裝的一些圖片，從中我們知道每個國家還有自己獨(dú)特的民族服裝，如：中國的旗袍、日本的和服、韓國的韓服等（ 2）現(xiàn)代服裝被稱為人類的第二皮膚，它代表個人的品位，不同的場合，要穿相應(yīng)的服裝，如：運(yùn)動裝、套裝、工作裝、校服等。 師小結(jié)：同學(xué)們搜集的資料真是豐富多彩，我們從中增長了不少的見識。老師也帶來了一些資料，想不想看一看？2、我們中華民族是一個多民族的國家，又是一個歷史悠久的古國，歷代的服裝樣式和各民族的服裝真是色彩斑斕。（三）課堂小結(jié)服裝上的裝飾第2課時教學(xué)過程 （一）組織教學(xué)（二）教學(xué)新課1、最原始的服飾就是山頂洞人用動物的毛皮制成的衣服，這在紡織技術(shù)

48、尚未發(fā)明之前，是人們服裝的主要材料。 當(dāng)時佩戴這些飾物有天然美石、 獸齒魚骨和海里的貝殼，可能不僅是為了裝飾，也許還包含著對漁獵勝利的紀(jì)念。 （欣賞毛皮服飾） 秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了當(dāng)時漢代服飾的樣子。 （服飾圖片） 歷代帝王的服飾與眾不同，這是漢代皇帝的服裝，冕冠的顏色以黑為主，此外還有蔽膝、佩綬、赤舄等，組成一套完整的服飾。這種服裝始于周代，歷經(jīng)漢、唐、宋、元諸代，一直延續(xù)到清代，綿延兩千多年。（漢代皇帝服裝圖片）這是唐朝畫家周昉的一幅畫，名叫簪花仕女圖，表現(xiàn)了當(dāng)時宮廷婦女穿著的服裝，這種開身肥袖的服裝樣式當(dāng)時流傳到日本，成為當(dāng)今日本和服的主流樣式。（看簪花仕女圖）清朝在我國歷代中服裝最豐富，最具民族特點(diǎn)， 以滿族服飾為主流，深刻影響著各民族的穿戴，為現(xiàn)代中國服飾奠定了基礎(chǔ)，如中山裝、旗袍、坎肩等。（清朝皇帝、皇后服飾圖，）2、了解少數(shù)民族服飾（直觀的了解少數(shù)民族服飾） 師問：我國有多少個民族？（ 56 個民族） 56 個民族， 56 朵花， 你了解他們特有的服裝嗎？現(xiàn)在我們來做一個小游戲連連看： 在黑板出示 7 幅圖片，給出相應(yīng)的民族名稱：蒙古族、藏族、朝鮮族、白族、彝族、傣族、高山族。你們想怎樣設(shè)計(jì)呢？老師給大家一個建議：可先設(shè)計(jì)一個效果圖，再進(jìn)行創(chuàng)意。（三）學(xué)生作