七年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)班主任發(fā)言稿

1、七年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡 迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目 的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況， 以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參 與到學(xué)生的教育管理中來。 總之一句話， 就是 一切為了學(xué)生 。這是我們教育的 一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠 達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望 在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。首

2、先，我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹。（ 一 ）學(xué)生情況分析：我們班共有學(xué)生 5050 人，其中男生 3232 人，女生 1818 人。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高，比如：楊柳、鐘明霞、張思集等是非常好的， 不用老師操心；還有一部分學(xué)生不是偏科，就是情緒化嚴(yán)重，時(shí)好時(shí)壞，而且 基礎(chǔ)有點(diǎn)差，反應(yīng)不是太快，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象，也存在一部分基礎(chǔ)很 差，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生，學(xué)習(xí)對(duì)他們來說就像是上邢、交作業(yè)就像是吃 毒藥一樣，這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況，經(jīng)常不寫作業(yè)，要是老師同學(xué)一 要就隨便把別人的作業(yè)拿過來亂七八糟的一抄，應(yīng)付老師，這些學(xué)生特別需要 家長的密切配合，共同教育。初中三年，初一是關(guān)鍵。在

3、這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí) 的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束 的時(shí)候，不知各位家長是否反思一下，我們作為家長應(yīng)該做的事情是否都做好 了呢? ?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，或者走向社會(huì)，我們家長都跟著， 所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長有必要在初一剩下這兩個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、 養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的各種能力。如果孩子在您的監(jiān)督 和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中， 上大學(xué)，或者走向社會(huì)，面對(duì)就業(yè)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻 將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺 可這

4、些跟您孩子 一輩子的前途相比較，我覺得你這點(diǎn)付出很值得！作為班主任，更是責(zé)無旁貸， 為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這兩個(gè)月，我主要做了以下工作。1 1、每天早讀、午休，我都和孩子在一起，了解班級(jí)情況，處理一些突發(fā)事件。2 2、告訴孩子，有問題及時(shí)向我匯報(bào)，不要私下解決。開學(xué)兩個(gè)月來，我們班有同學(xué)之間 有矛盾、摩擦 , ,但在老師的調(diào)解下 , ,沒有發(fā)生更嚴(yán)重的事情。 3 3、為了更好的提高 學(xué)習(xí)成績，我打算把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位，起到一幫一一塊學(xué)習(xí)，并 且要求小組長登記交作業(yè)情況，由組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝 通，以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流。（二） 期末考試情況：期末考試

5、是對(duì)學(xué)生上學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還 是可以的。這次考試，對(duì)于態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，都不同程度的進(jìn)步了， 可能有的家長要說，為什么我的孩子在小學(xué)時(shí)成績很好，為什么在初中這大半 年，就大不如從前了呢 ? ?個(gè)別學(xué)生成績沒有從前好，我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式 和小學(xué)不一樣，并且就各位當(dāng)年在初中時(shí)的學(xué)習(xí)也大不一樣 （ 科目增多、各科老 師一天對(duì)學(xué)生象走馬燈似的）。但也有退步的現(xiàn)象，期末考試反映了一些問題， 其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因， 有以下幾點(diǎn)：1 1、 少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。2 2、 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落

6、后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問 題不向老師提問等等。3 3、 少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。4 4、 現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作， 有的同學(xué)喜歡攻擊別人， 和同學(xué)關(guān)系相處不好， 有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心， 有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。 這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系， 及時(shí)幫助學(xué) 生改掉這些缺點(diǎn)。5 5、 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，比如，晨讀和早自習(xí)，只要老師離開一會(huì)兒，有的學(xué)生就擾亂課堂紀(jì)律。6 6、 懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記筆記，怕背誦課文，做什么事 情都是為了完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)

7、連老師布置的任務(wù)都完成不了，有一部分 同學(xué)，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè)。7 7、 學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可 以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的 同學(xué)，成績會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績 搞好就難了?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消 化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué) 校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有 針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的

8、學(xué)生需要意志，有的需要耐力， 有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣 的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老 師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠 的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊 的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里， 同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán) 境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué) 校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士

9、，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù) 理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正 確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育 效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：1 1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法， 態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩 子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多 交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。2 2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng) 村有句古話叫 莊稼看人家的好，孩子看自已的

10、好 ，在自己的孩子很小的時(shí)候， 怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就 心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母， 一定要看到 人外有人，天外有天 。3 3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差 異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng) 的批評(píng)，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不 是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的 心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩 子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。

11、面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長不 應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂 觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作 都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩 子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什 么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了6060 多分，不錯(cuò)呀！4 4、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這 些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，

12、才 能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)， 才能夠全面提高自己的水平。 假如哪個(gè)學(xué)生在遵守 紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害， 對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)， 一心求 學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公 平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管 教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可 稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都 是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾 時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話， 不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老

13、師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什 么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎 ? ?自己有哪些不對(duì)的地方 ? ?任何時(shí)候嚴(yán)格要求 都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。 孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話， 并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過 溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。5 5、注重學(xué)生衣著打扮。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿 校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、 盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的， 尤其不

14、得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好， 近朱者赤， 近墨者黑。 良好的家庭文化 氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛美是人的天性，但家長要配合學(xué)校培 養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀，防微杜漸。家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。 孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗 話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并 不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教 材。6 6、有事多溝通。歡迎家長對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓 孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上

15、，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面， 學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種 失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與 教師的合作，才能完成。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都 很好，怎么到你們班就變了 ? ?這反映了家長對(duì)孩子的了解缺少客觀全面， 年齡環(huán) 境都在變化， 中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正 常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。 各位家長，學(xué)校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)， 更離不開家長的大力配合，我相信，有了家長的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生 受益將更多。7 7、安全問題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。 各位家長，盡管在教育孩