七年級第二學期教學工作總結(jié)

1、120112012 學年度第二學期七年級歷史教學工作總結(jié)利辛中學隋金梅本學期， 我擔任七年級十六班的歷史教學工作。 我從各方面嚴格要求 自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況， 勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使 教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足現(xiàn) 在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作 出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進 教學工作更上一層樓。一、工作方面1、寫好教學一體案，認真?zhèn)湔n。按教學大綱要求和學校新課堂的規(guī)定，與同學科教師共同備好每一課，根據(jù)教材內(nèi)容及學生實際情況認真設計好課的類型， 課堂拓展及課堂 練習等教學

2、環(huán)節(jié)，每一課都做到“有備而來，爭取堂堂精彩。不但備學生 而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采 用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注 意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜 集每課書的知識要點，歸納成集，爭取使課堂更加完善。2、嚴慈有度嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不 姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩， 又表現(xiàn)出深刻的理智，不 僅著眼于學生目前的得失，更注重學生未來的發(fā)展。23、 因材施教，注意分層教學在教學中我采用

3、了學生們易于接受的方法進行教學， 在輔導學生學習 時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而 在平時教學中注意分層教學，因材施教，不同的課型，針對學生的差異， 預設好不同的學習目標，杜絕一刀切.同時又采取讓同學教，小組互 幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學 習情況有了明顯的進步。“進步就是優(yōu)秀！ ”教師的責任不僅在于教授學 生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能， 及做人的基本行為 準則。4、 讓興趣長駐學生心田我認為，七年級是培養(yǎng)學生學習興趣的最佳時段，歷史教材內(nèi)外有很 多有趣的事實典故，既情趣盎然，又意義深刻.利用教材中的動腦筋，

4、激 發(fā)學生的學習興趣，我深信興趣是最好的老師，課堂上調(diào)動學生積極性， 加強師生交流，讓學生學的容易，學的輕松，學的愉快.5、 虛心學習，充實自我秉著“活到老，學到老”的精神，我不斷充實自我。多聽課，多看教 學類的雜志以及各類與歷史教學相關的書籍。 虛心請教其他老師。在教學 上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽初中的，也聽高中的。做到邊聽 邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課， 征求他們的意見，改進自己的教學工作。6、 積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應 試教育的

5、層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)， 把傳授 知識、3技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教 育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有 效的發(fā)展和培養(yǎng)。二、努力方向1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精點撥，精練習，精鞏固, 注重學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清.2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在新學期 里能有更大進步！3、多對學生實施情感教育，用歷史史實教育學生，增強學生主人翁 意識和責任感，培養(yǎng)學生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高 尚道德情操.4、 在教學上下功夫，努力使學生成績在原有基礎上更進一步！5、學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真 空的部分。這些都有待以后改進?？傊逃ぷ?，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展， 時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責任感的 教育工作者，必須以高度