名師工作室工作計(jì)劃25933

1、名師工作室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為充分發(fā)揮工作室在教育教學(xué)改革中的專業(yè)引領(lǐng)、 示范作用， 推 動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展， 工作室將為老師們搭建一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)， 促進(jìn)學(xué)員 老師們學(xué)以致用、在實(shí)踐反思中提升自己的專業(yè)和教研能力。同時(shí)， 通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)，不斷的完善，各學(xué)員逐步形成學(xué)有專長(zhǎng)、學(xué)科骨干、 教有特色的名教師。二、主要工作1、落實(shí)幫帶工作。工作室 4 名導(dǎo)師分別與工作室中的 2 位學(xué)員 作為幫帶對(duì)象，結(jié)成對(duì)子，以課堂教學(xué)為主陣地，通過(guò)備課、聽課、 磨課等形式努力提高學(xué)員的教育教學(xué)水平。2、工作室借助各類活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員教師的培養(yǎng)力度，力求造 就一支優(yōu)秀的名教師隊(duì)伍，各名教師充分發(fā)揮自己在本園的影響力， 使

2、其各所幼兒園的辦園水平和質(zhì)量有一定的提高。3、工作室將重視對(duì)導(dǎo)師的管理與引領(lǐng)， 積極開展各類專題講座、 授課等活動(dòng)，充分發(fā)揮導(dǎo)師在全縣的輻射與示范作用。4、積極開展微課的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。通過(guò)微課擴(kuò)大工作室成員在學(xué) 科教學(xué)方面的影響與作用， 并形成較為完整的微課案例集， 運(yùn)用到幼 兒教育的各個(gè)領(lǐng)域中。 通過(guò)微課資源庫(kù)，促進(jìn)全縣幼兒教師自我提升， 最終達(dá)到高效課堂和教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。5、開展課題研究工作。為解決幼兒園實(shí)際問(wèn)題的需要，形成科 學(xué)教學(xué)的意識(shí)，工作室將組織每位成員積極參與到課題研究工作中， 使其學(xué)員老師們逐步具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并 將形成的策略、 方法運(yùn)用到課堂中驗(yàn)證和完善

3、。 工作室將研究的典型 案例和成果進(jìn)行必要梳理、 總結(jié)和提煉，使之形成有價(jià)值的科研理論。6、深化課堂實(shí)踐研究。教師離不開課堂，它是實(shí)施教育的主陣 地，提高課堂效率和激發(fā)幼兒的興趣和求知欲至關(guān)重要。 工作室的全 體成員要積極探索教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題， 積累經(jīng)驗(yàn)， 逐步形成自己獨(dú)特 的教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型、專家型的名教師。積極承擔(dān)示范課、 觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課。7、完善名師工作室博客建設(shè)。工作室將搭建博客公共平臺(tái)，為 每位成員提供學(xué)習(xí)、 交流的空間， 學(xué)員在這里可以了解和掌握最新的 幼教資源，解決教學(xué)活動(dòng)中遇到的困難。同時(shí)，各成員積極上傳教育 教學(xué)資源，本學(xué)期每

4、位成員上傳教育教學(xué)心得、讀書筆記、隨筆、教 學(xué)論文以及教學(xué)反思等不得少于 4 篇。8、每次開展的活動(dòng)， 相關(guān)負(fù)責(zé)人要在工作室的博客中進(jìn)行報(bào)道。三、工作計(jì)劃以及相關(guān)內(nèi)容9月(1) 制定工作室三年總體規(guī)劃；(2) 制定 2017 年工作室工作計(jì)劃；(3) 確定工作室工作人員職責(zé)；(4) 工作室導(dǎo)師與工作室 2 位成員作為幫帶對(duì)象，與其結(jié)對(duì)子；(5) 在新浪網(wǎng)上注冊(cè)開通工作室博客；(6) 購(gòu)置前沿教育教學(xué)理論書籍，學(xué)年做到每人不少于 2 本；(7) 工作室各成員擬定 3 年自我發(fā)展規(guī)劃并上傳工作室網(wǎng)站。 10月(1) 各導(dǎo)師和成員制定課題方案，并上傳于博客。(2) 圍繞 36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南研究

5、實(shí)施，各學(xué)員撰 寫一篇 5000 字的論文；(3) 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作微課；(4) 上 1 節(jié)校級(jí)公開課，上傳照片或視頻與工作室。(5) 發(fā)表日志 1 篇，網(wǎng)頁(yè)欄目清晰，且有一定的訪問(wèn)量和相關(guān)評(píng)論。 11月(1) 繼續(xù)開展課題研究工作；(2) 總結(jié)教育教學(xué)成果，并積極撰寫教育教學(xué)論文 ,積極投稿 “四個(gè) 一”活動(dòng)及相關(guān)的教育報(bào)刊雜志。(3) 嘗試設(shè)計(jì)制作微課；(4) 研討課題，為開題做準(zhǔn)備。(5) 發(fā)表日志 1 篇，網(wǎng)頁(yè)欄目清晰，且有一定的訪問(wèn)量和相關(guān)評(píng)論。(6) 積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作。 12月(1) 繼續(xù)開展課題研究工作；(2) 設(shè)計(jì)制作微課；(3) 推選 2 名學(xué)員(4) 發(fā)表日志 1 篇以