名師工作室工作計劃25933

1、名師工作室工作計劃一、指導思想為充分發(fā)揮工作室在教育教學改革中的專業(yè)引領(lǐng)、 示范作用， 推 動教育事業(yè)的發(fā)展， 工作室將為老師們搭建一個學習平臺， 促進學員 老師們學以致用、在實踐反思中提升自己的專業(yè)和教研能力。同時， 通過專業(yè)引領(lǐng)，不斷的完善，各學員逐步形成學有專長、學科骨干、 教有特色的名教師。二、主要工作1、落實幫帶工作。工作室 4 名導師分別與工作室中的 2 位學員 作為幫帶對象，結(jié)成對子，以課堂教學為主陣地，通過備課、聽課、 磨課等形式努力提高學員的教育教學水平。2、工作室借助各類活動，加強對學員教師的培養(yǎng)力度，力求造 就一支優(yōu)秀的名教師隊伍，各名教師充分發(fā)揮自己在本園的影響力， 使

2、其各所幼兒園的辦園水平和質(zhì)量有一定的提高。3、工作室將重視對導師的管理與引領(lǐng)， 積極開展各類專題講座、 授課等活動，充分發(fā)揮導師在全縣的輻射與示范作用。4、積極開展微課的設計與運用。通過微課擴大工作室成員在學 科教學方面的影響與作用， 并形成較為完整的微課案例集， 運用到幼 兒教育的各個領(lǐng)域中。 通過微課資源庫，促進全縣幼兒教師自我提升， 最終達到高效課堂和教學相長的目標。5、開展課題研究工作。為解決幼兒園實際問題的需要，形成科 學教學的意識，工作室將組織每位成員積極參與到課題研究工作中， 使其學員老師們逐步具有發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力，并 將形成的策略、 方法運用到課堂中驗證和完善

3、。 工作室將研究的典型 案例和成果進行必要梳理、 總結(jié)和提煉，使之形成有價值的科研理論。6、深化課堂實踐研究。教師離不開課堂，它是實施教育的主陣 地，提高課堂效率和激發(fā)幼兒的興趣和求知欲至關(guān)重要。 工作室的全 體成員要積極探索教學實踐中的問題， 積累經(jīng)驗， 逐步形成自己獨特 的教育教學風格，成為研究型、專家型的名教師。積極承擔示范課、 觀摩課等公開教學任務，在日常教學中要積極接受其他教師聽課。7、完善名師工作室博客建設。工作室將搭建博客公共平臺，為 每位成員提供學習、 交流的空間， 學員在這里可以了解和掌握最新的 幼教資源，解決教學活動中遇到的困難。同時，各成員積極上傳教育 教學資源，本學期每

4、位成員上傳教育教學心得、讀書筆記、隨筆、教 學論文以及教學反思等不得少于 4 篇。8、每次開展的活動， 相關(guān)負責人要在工作室的博客中進行報道。三、工作計劃以及相關(guān)內(nèi)容9月(1) 制定工作室三年總體規(guī)劃；(2) 制定 2017 年工作室工作計劃；(3) 確定工作室工作人員職責；(4) 工作室導師與工作室 2 位成員作為幫帶對象，與其結(jié)對子；(5) 在新浪網(wǎng)上注冊開通工作室博客；(6) 購置前沿教育教學理論書籍，學年做到每人不少于 2 本；(7) 工作室各成員擬定 3 年自我發(fā)展規(guī)劃并上傳工作室網(wǎng)站。 10月(1) 各導師和成員制定課題方案，并上傳于博客。(2) 圍繞 36歲兒童學習與發(fā)展指南研究

5、實施，各學員撰 寫一篇 5000 字的論文；(3) 學習設計制作微課；(4) 上 1 節(jié)校級公開課，上傳照片或視頻與工作室。(5) 發(fā)表日志 1 篇，網(wǎng)頁欄目清晰，且有一定的訪問量和相關(guān)評論。 11月(1) 繼續(xù)開展課題研究工作；(2) 總結(jié)教育教學成果，并積極撰寫教育教學論文 ,積極投稿 “四個 一”活動及相關(guān)的教育報刊雜志。(3) 嘗試設計制作微課；(4) 研討課題，為開題做準備。(5) 發(fā)表日志 1 篇，網(wǎng)頁欄目清晰，且有一定的訪問量和相關(guān)評論。(6) 積極承擔校本培訓課程的研發(fā)、講授和指導工作。 12月(1) 繼續(xù)開展課題研究工作；(2) 設計制作微課；(3) 推選 2 名學員(4) 發(fā)表日志 1 篇以