幼兒園中班表演游戲教案《金色的房子》含反思

1、幼兒園中班表演游戲教案金色的房子含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能熟識(shí)故事情節(jié)并把握角色對(duì)話，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力 2.能用各種表情、動(dòng)作表現(xiàn)的性格特征，發(fā)展的想象力。 3.培育幼兒清晰表述和大膽表演的能力。 4.培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。 5.體會(huì)集體合作游玩的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒已學(xué)過(guò)故事金色的房子 2.表演道具2套：動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：小朋友，下午好!我是個(gè)小小劇場(chǎng)的負(fù)責(zé)人。現(xiàn)在小小劇場(chǎng)就要開頭演出了，請(qǐng)你們寧?kù)o的觀看表演。這個(gè)表演里講了一件什么事情?(實(shí)習(xí)的老師布置場(chǎng)景、表演) 二、幫助幼兒熟識(shí)故事對(duì)話以及角色的動(dòng)作表情 1.表演結(jié)

2、束后，教師依據(jù)故事提問(wèn)： (1)小朋友都看完表演了，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)小小劇場(chǎng)表演的故事名稱叫什么? (2)故事里有誰(shuí)?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情? (3)小朋友都說(shuō)得很好，你們想不想學(xué)會(huì)這個(gè)故事的表演呢?幼兒回答 2.引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事 師：好，讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)下這個(gè)故事。在復(fù)習(xí)這個(gè)故事之前，老師提個(gè)要求老實(shí)在復(fù)速故事的時(shí)候，請(qǐng)小朋友跟著老師一起練習(xí)角色的對(duì)話。(文章出自.快思教案網(wǎng))比如，小羊跑過(guò)來(lái)說(shuō)："小姑娘你早，你那金色的房子真好，紅的墻，。綠的窗，金色的頂亮堂堂"這時(shí)小朋友就要和老師一起說(shuō)。 教師開頭復(fù)述故事，讓幼兒與老師學(xué)說(shuō)角色對(duì)話 3

3、.依據(jù)幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動(dòng)物。在角色出現(xiàn)時(shí)說(shuō)相應(yīng)的對(duì)話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍。教師在*說(shuō)時(shí)，將語(yǔ)氣加重并用手勢(shì)提示幼兒該輪到他們說(shuō)對(duì)話。 師：現(xiàn)在啊，我要請(qǐng)這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話，(手勢(shì)示意)，請(qǐng)這一半小朋友說(shuō)小姑娘的對(duì)話，(手勢(shì)示意)。輪到小動(dòng)物時(shí)，這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物說(shuō)的話：輪到小姑娘時(shí)，這一半的小朋友說(shuō)小姑娘說(shuō)的話。(開頭練習(xí)了) 小朋友表現(xiàn)的不錯(cuò)，現(xiàn)在我們互換角色。(第二遍的練習(xí)) 4.師：小朋友的角色對(duì)話都練習(xí)的不錯(cuò)，要是你們給角色加上動(dòng)作或表情表演那會(huì)更棒的。 哪位小朋友能上來(lái)表演小羊跑的動(dòng)作? 誰(shuí)能表演小鳥是怎樣飛的?小猴的動(dòng)作是怎樣的? 小姑娘采花時(shí)心情是怎樣的?(臉上的表情是快樂(lè)、快樂(lè))誰(shuí)能上來(lái)表演小姑娘采花的動(dòng)作? 5.幼兒加上動(dòng)作表情一起表演金色的房子 三、活動(dòng)評(píng)價(jià) 幼兒表演的狀況：動(dòng)作、表情進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教學(xué)反思： 游玩是最相宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注意在活動(dòng)中觀