
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思水果屋活動(dòng)目標(biāo):1、初步理解故事內(nèi)容,感受文學(xué)作品的趣味性。2、理解動(dòng)詞:摘、拉、推、塞?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、秋天的果園圖片以及故事配套圖片。2、自制的教具:熊媽媽和熊寶寶紙偶各一個(gè)。3、各種水果、紙箱若干。活動(dòng)過(guò)程:一、游戲:摘水果、運(yùn)水果。師:美麗的秋天到了,果園里都結(jié)滿(mǎn)了水果,看,果園里都有些什么水果呀?師:我們一起來(lái)摘水果吧!摘蘋(píng)果、摘鴨梨、摘香蕉,瞧!還有什么水果呀?(葡萄)葡萄是什么顏色的?(紫色的)我們一起來(lái)摘紫色的葡萄。師:摘了這么多的水果呀,我們?cè)趺窗阉鼈兡没丶夷?哦!這里有箱子,我們把水果塞在箱子里,用箱子把水果運(yùn)回家吧!我們一起來(lái)塞水果,塞蘋(píng)果、塞鴨梨
2、、塞橘子把箱子都塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的,現(xiàn)在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷!箱子太重了,我拿不動(dòng),怎么辦呀?我們想個(gè)辦法來(lái)把它們拿回家吧!(先做推的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒一起做做),除了推,我們還可以怎么樣呢?(做拉的動(dòng)作)下面請(qǐng)小朋友幫忙一起把箱子運(yùn)回家吧!師:哎呀,真累呀!讓我們坐下來(lái)休息一下吧!二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊觀(guān)察圖片邊欣賞故事。1、出示圖1師:熊媽媽的果園里結(jié)滿(mǎn)了哪些水果?(說(shuō)出水果的顏色) 熊媽媽和熊寶寶在干什么?(摘水果)我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來(lái)摘水果。(做摘的動(dòng)作,邊摘邊說(shuō):摘了一個(gè)又一個(gè),摘了一個(gè)又一個(gè))2、出示圖2師:熊媽媽和熊寶寶摘了一個(gè)又一個(gè),裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)子,熊媽媽在干什么?(拉
3、車(chē),做拉車(chē)的動(dòng)作)熊寶寶在干什么?(推車(chē),做推車(chē)的動(dòng)作。)3、出示圖3師:看,水果把屋子都怎么樣了?(塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的,做塞的動(dòng)作)熊媽媽和熊寶寶沒(méi)地方住,只好住在外面了。天黑了,好冷!熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺(jué),怎么辦呢?熊媽媽和熊寶寶想出了一個(gè)什么辦法?(用水果蓋間大房子)4、出示圖4師:我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀?(用西瓜做墻,用蘋(píng)果做屋頂,用梨和葡萄做門(mén)窗。)美麗的水果屋蓋好了。5、出示圖5師:水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的?(熊媽媽、熊寶寶和小動(dòng)物在一起吃水果,真開(kāi)心。)三、師幼共同講述故事。師:這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?小朋友想不想也來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事呢?我們看著圖片一起來(lái)
4、講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事吧!(師幼看圖一起講故事。)四、結(jié)束活動(dòng)師:小朋友,我們剛才摘了很多水果,我們有這么多的水果可以干什么呀?(可以以賣(mài)水果、可以搭水果屋······)師:我們真的可以也能搭個(gè)水果屋嗎?那我們?nèi)ピ囋嚳?,好?活動(dòng)反思:本節(jié)課我準(zhǔn)備了課件,讓幼兒更直觀(guān)的“看”這個(gè)故事。剛開(kāi)始時(shí),我用熊寶寶咧嘴笑的圖片引出故事人物,幼兒很感興趣。接著由熊寶寶為什么笑來(lái)引出故事的圖片,幼兒看的都很認(rèn)真專(zhuān)注,也能根據(jù)教師的問(wèn)題來(lái)說(shuō)一說(shuō),做一做,但是此處幼兒的完整表達(dá)還是欠佳,我的問(wèn)題也并未點(diǎn)到點(diǎn)上,問(wèn)題對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)過(guò)于復(fù)雜,比較難以回答,下次課時(shí)可做適量更改。本節(jié)課我著重教授了“摘、推、拉”這3個(gè)動(dòng)詞。當(dāng)熊寶寶摘水果時(shí)、熊寶寶推車(chē)子時(shí)、熊媽媽拉車(chē)子時(shí),我分別要求幼兒來(lái)學(xué)一學(xué),加深體會(huì)這些動(dòng)詞的使用和動(dòng)感,增加趣味性。但對(duì)于這篇故事的趣味性,幼兒不是體會(huì)的很深,原因有可能是對(duì)于小班孩子完整表達(dá)語(yǔ)句的水平還較低,理解能力也有一定的限度,對(duì)于為什么要搭水果屋、水果屋搭成后小動(dòng)物們的喜悅,幼兒表現(xiàn)的興趣不濃厚,積極性不高。本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到,但是對(duì)于小班的孩子的定位,我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)抵押貸款合同樣本參考
- 項(xiàng)目經(jīng)理勞動(dòng)合同范文
- 足球俱樂(lè)部球員轉(zhuǎn)會(huì)合同協(xié)議范本新
- 移動(dòng)通信設(shè)備區(qū)域分銷(xiāo)合同范本
- 道路硬化改造提升施工合同書(shū)
- 股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同典范解析
- 跨區(qū)域旅游合作:組團(tuán)社與地接社合同范本
- 塑料擠出機(jī)節(jié)能改造技術(shù)考核試卷
- 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與電子支付方式考核試卷
- 廚房用品消費(fèi)者滿(mǎn)意度調(diào)查考核試卷
- 二零二五年度高品質(zhì)小區(qū)瀝青路面翻新施工與道路綠化合同2篇
- 2024年形勢(shì)與政策復(fù)習(xí)題庫(kù)含答案(綜合題)
- 2022年北京市初三一模語(yǔ)文試題匯編:基礎(chǔ)知識(shí)綜合
- 2025年廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院高職單招高職單招英語(yǔ)2016-2024年參考題庫(kù)含答案解析
- 2 爆破工試題及答案
- 電路基礎(chǔ)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋江西職業(yè)技術(shù)大學(xué)
- DCMM數(shù)據(jù)管理師練習(xí)測(cè)試卷
- 盲源信號(hào)分離算法研究及應(yīng)用
- 油氣行業(yè)人才需求預(yù)測(cè)-洞察分析
- 檢修安全知識(shí)培訓(xùn)課件
- 學(xué)校心理健康教育存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論