地球和地球儀,

1、地球和地球儀，O教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生感知人類認(rèn)識地球形狀的大致過程，感受前人勇于探索的精神。 會用相關(guān)數(shù)據(jù)說明地球的大小。 會觀察地球儀，了解地球儀的基本構(gòu)造，并能制作簡 易地球儀。O重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：會觀察地球儀。難點(diǎn):會觀察地球儀、使用地球儀。O教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、教學(xué)地球儀、學(xué)生地球儀、乒乓球、鐵絲、膠 布等。O課時安排課時。O教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新同學(xué)們，在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個火紅 的圓球；在十五的夜晚，我們可以看到月球像明亮的圓盤。但 是,我們居住的地球到底是什么樣 ？我們自己卻不容易看見。 站在地球的表面，我們無法看到地球的整體面貌。那么古代人是如何了解地球是一個巨大球體的呢？時至今日

2、，我們能在自然界找到哪些可以證明地球是球體的證據(jù)呢？導(dǎo)課在于激發(fā)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)過程的興趣。講授新一、地球的形狀、大小 地球的形狀展示地球衛(wèi)星照片提問地球是什么形狀？引導(dǎo)地球是一個球體，在今天看來已經(jīng)是再簡單不過的 問題，在古代卻是一個難解的謎。人們對地球的認(rèn)識，卻經(jīng)歷了一個漫長的過程。展示教材圖1.1學(xué)生討論學(xué)習(xí)，小組可以相互交流一下 ，古人對地球形 狀的認(rèn)識過程。通過互相討論探究，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。提問我們生活在地球上，根據(jù)聽到的、看到的、想到的， 你能說出哪些反映地球形狀的事例嗎？a. ;站在海邊，遙望遠(yuǎn)處駛來船只，總是先看到桅桿，再 看見船身，而目送離岸的船總是船身先消失。解釋假設(shè)地球是

3、一個平面，我們會看到什么現(xiàn)象？這樣引入新知識點(diǎn)，有親和力，比較貼近學(xué)生生活，可以調(diào)動學(xué)生的積極性。b. 發(fā)生月食偏時，地球擋住一部分日光，使地球的影子 投射在月面上，就像給地球照鏡子，使我們看見了地球的球 體形狀。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思索、觀察。c. 還有地球儀和麥哲倫的環(huán)球航行。提問還有什么辦法可以證明地球是球形的？總結(jié)準(zhǔn)確反映地球形狀科學(xué)證明是地球衛(wèi)星照片。討論從人類對地球形狀的認(rèn)識過程中，你感悟到了什么？總結(jié)任何一個真理的發(fā)現(xiàn)都不是輕而易舉的，需要付出艱辛的勞動，甚至以生命為代價(jià)。通過對該知識點(diǎn)的探究 ，使學(xué)生理解一個道理 ：一個真 理的發(fā)現(xiàn)，需要多方考證，不能簡單下結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生一種為 探索真

4、理而肯吃苦的精神。 地球的大小引入現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)不僅認(rèn)識了地球的形狀，而且精確地測量出了地球的大小。展示課本圖1.2地球的大小讓學(xué)生讀出：地球的平均半球 6371千米,地球的表面積 5.1億平方千米，地球周長約4萬千米。講解精確測量表明，從地心到北極的半徑為 6357千米， 赤道半徑為6378千米,赤道半徑的長度比北極半徑的長度多 21千米。實(shí)際上這些差別同巨大的地球來比是微不足道的。如果把地球縮小到地球儀那樣大小，這個差別就看不出來了我們通常用平均半徑來表示地球的大小。引導(dǎo)學(xué)生在看圖的基礎(chǔ)上說出這些數(shù)據(jù)。二、地球的模型地球儀展示地球儀學(xué)生觀看自己的地球儀。提問觀察地球儀，請同學(xué)們動腦筋思考：

5、 地球儀與地球真實(shí)的原貌有什么區(qū)別？ 地球儀在日常生活中有什么作用 ？啟發(fā)學(xué)生積極回答，不完整的讓其他同學(xué)補(bǔ)充 ，教師及 時表揚(yáng)、鼓勵、隨時啟發(fā)、糾正、解釋。講述在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師再繼續(xù)總結(jié)補(bǔ)充地球儀的特點(diǎn)。 地球儀是地球縮小的模型。 在地球儀上，人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。這樣可以方便我們了解地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布。 地球儀上有一些在地球上實(shí)際并不存在的地理事物,例如，用于確定地理事物的方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度。 地球儀上還有一個能使地球模型轉(zhuǎn)動的地軸，而這個地軸在地球上卻沒有。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察地球儀的外貌，并與真實(shí)的地球作比較,使學(xué)生通過觀察與思考，自己總結(jié)地球儀的特點(diǎn)。這樣有 利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力和歸納表達(dá)能力，還有利于學(xué)生理解、記憶所學(xué)知識的要點(diǎn)。三、制作簡易地球儀地球儀為我們的日常生活中提供了很多方便，同學(xué)們一定想擁有自己的地球儀。下面各小組利用準(zhǔn)備的材料制作一 個地球儀好嗎？引導(dǎo)學(xué)生參看教材第 4頁的活動進(jìn)行制作。在制作過程 中教師要及時指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)制作環(huán)節(jié)中的要領(lǐng) ，通過