秦紅真紅外光通信裝置畢業(yè)論文手冊(cè)

1、 論文（設(shè)計(jì)）題目： 紅外光通信裝置 院 系： 工學(xué)院-通信工程系 專(zhuān) 業(yè)： 通信工程 年 級(jí)： 2010級(jí) 學(xué)生姓名： 秦紅真 學(xué) 號(hào)： 201003051061 導(dǎo)師及職稱(chēng)： 張自紅（副教授） 日 期： 2013年11月-2014年5月 目 錄一、開(kāi)題報(bào)告二、開(kāi)題記錄表三、任務(wù)書(shū)四、指導(dǎo)記錄五、指導(dǎo)教師評(píng)定表六、專(zhuān)家評(píng)定表七、答辯委員會(huì)評(píng)定表八、答辯記錄表九、誠(chéng)信承諾書(shū). 紅河學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題記錄表姓名秦紅真性別男學(xué)號(hào)201003051061院系工學(xué)院-通信工程年級(jí)2010級(jí)專(zhuān)業(yè)通信工程指導(dǎo)教師張自紅職稱(chēng)副教授論文題目紅外光通信裝置學(xué)生陳述：各位老師，同學(xué)，大家好！我的論文題

2、目是紅外光通信。我的論文設(shè)計(jì)主要分為四個(gè)部分：系統(tǒng)總體方案的論證與選定、系統(tǒng)電路的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、重難點(diǎn)的分析、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)測(cè)試。首先請(qǐng)看我設(shè)計(jì)的系統(tǒng)總體框圖，該設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分：發(fā)射模塊、中繼模塊、接收模塊。此次設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)是數(shù)字信道與模擬信道的分時(shí)傳輸。最后是我的設(shè)計(jì)的進(jìn)度安排。我的報(bào)告完了，謝謝大家！教師提問(wèn)及學(xué)生回答：1.問(wèn)：你設(shè)計(jì)的裝置的通信距離是多遠(yuǎn)？ 答：通信距離是10m左右。2.問(wèn)：你設(shè)計(jì)的裝置在通信距離內(nèi)信號(hào)的傳輸質(zhì)量如何？ 答：信號(hào)的傳輸質(zhì)量相當(dāng)好，無(wú)明顯失真。3.問(wèn)：你設(shè)計(jì)的裝置能傳送哪種類(lèi)型的信號(hào)？ 答：多頻語(yǔ)音信號(hào)和單頻信號(hào)皆可傳輸。結(jié)論： 通過(guò)未通過(guò)組員簽名：記錄員簽名：

3、 組長(zhǎng)簽名： 學(xué)院（公章） 年 月 日紅河學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)姓名秦紅真性別男學(xué)號(hào)201003051061院系工學(xué)院-通信工程專(zhuān)業(yè)年級(jí)2010級(jí)專(zhuān)業(yè)通信工程指導(dǎo)教師張自紅職稱(chēng)副教授論文題目紅外光通信裝置一研究的主要內(nèi)容1、研究目標(biāo)設(shè)計(jì)一款可以集模擬傳輸和數(shù)字傳輸為一體的紅外語(yǔ)音通信裝置。2、論文(設(shè)計(jì))主要內(nèi)容（提綱）摘要目錄第一章 方案的設(shè)計(jì)與論證1.1 方案一 51單片機(jī)紅外轉(zhuǎn)發(fā)原理1.2 方案二 利用CD40106實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音紅外傳輸1.3 方案三 利用三極管調(diào)試實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音紅外傳輸1.4 方案的論證與選定第二章 電路設(shè)計(jì)2.1 系統(tǒng)原理圖2.2 發(fā)射模塊設(shè)計(jì)2.3 接收模塊設(shè)計(jì)2.

4、4 指示燈模塊設(shè)計(jì)2.5 溫度傳感模塊2.6 紅外編碼解碼原理第三章 測(cè)試方法與測(cè)試結(jié)果3.1 測(cè)試儀器3.2 測(cè)試方法與技巧3.3 電路測(cè)試及測(cè)試結(jié)果參考文獻(xiàn)附錄致謝主要問(wèn)題及任務(wù)：（1） 紅外光通信裝置利用紅外發(fā)光管和紅外光接收模塊作為收發(fā)器件，用來(lái)定向傳輸語(yǔ)音信號(hào)，傳輸距離為2m，如圖1所示。紅外光語(yǔ)音信號(hào)耳機(jī)紅外接收裝置紅外發(fā)射裝置圖1 紅外光通信裝置方框圖 3、擬研究的主要問(wèn)題、重點(diǎn)和難點(diǎn)（2）傳輸?shù)恼Z(yǔ)音信號(hào)可采用話筒或3.5mm的音頻插孔線路輸入，也可由低頻信號(hào)源輸入；頻率范圍為3003400Hz。（3）接收的聲音應(yīng)無(wú)明顯失真。當(dāng)發(fā)射端輸入語(yǔ)音信號(hào)改為800Hz單音信號(hào)時(shí)，在8電阻

5、負(fù)載上，接收裝置的輸出電壓有效值不小于0.4V。不改變電路狀態(tài)，減小發(fā)射端輸入信號(hào)的幅度至0V，采用低頻毫伏表（低頻毫伏表為有效值顯示，頻率響應(yīng)范圍低端不大于10Hz、高端不小于1MHz）測(cè)量此時(shí)接收裝置輸出端噪聲電壓，讀數(shù)不大于0.1V。如果接收裝置設(shè)有靜噪功能，必須關(guān)閉該功能進(jìn)行上述測(cè)試。（4）當(dāng)接收裝置不能接收發(fā)射端發(fā)射的信號(hào)時(shí)，要用發(fā)光管指示。（5）增加一路數(shù)字信道，實(shí)時(shí)傳輸發(fā)射端環(huán)境溫度，并能在接收端顯示。數(shù)字信號(hào)傳輸時(shí)延不超過(guò)10s。溫度測(cè)量誤差不超過(guò)2。語(yǔ)音信號(hào)和數(shù)字信號(hào)能同時(shí)傳輸。（6）設(shè)計(jì)并制作一個(gè)紅外光通信中繼轉(zhuǎn)發(fā)節(jié)點(diǎn)，以改變通信方向90°，延長(zhǎng)通信距離2m，如圖

6、2所示。語(yǔ)音通信質(zhì)量要求同基本要求（3）。重點(diǎn)：（1）（2）難點(diǎn)：（3）（5）二有關(guān)要求1應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)1 童詩(shī)白,華成英主編,清華大學(xué)電子學(xué)教研組編.模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)M.北京：高等教育出版社,2006.5（2011.5重?。?20-254. 2 張自紅,付偉,羅瑞編著.C51單片機(jī)基礎(chǔ)及編程應(yīng)用M.北京：中國(guó)電力出版社,2012.6:15-124.3 曾興雯主編.高頻電子線路M.北京：高等教育出版社,2009.11（2010重?。?9-134.4 朱志偉,劉湘云.基于AT89S51的紅外遙控解碼的實(shí)現(xiàn)C.2外文翻譯要求對(duì)論文的摘要進(jìn)行英文翻譯以及有選擇性的對(duì)論文進(jìn)行英文翻譯。3、

7、論文撰寫(xiě)(設(shè)計(jì))要求（1）論文題目：論文題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確、有概括性；字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)25個(gè)漢字，外文一般不超過(guò)10個(gè)實(shí)詞，必要時(shí)可加副標(biāo)題；專(zhuān)業(yè)要寫(xiě)全稱(chēng)；學(xué)號(hào)為學(xué)籍管理中使用的學(xué)號(hào)。（2）論文摘要：論文摘要以簡(jiǎn)要文字介紹研究課題的目的、方法、內(nèi)容及主要結(jié)果，中文摘要字?jǐn)?shù)一般不多于500字。（3）關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是表述論文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ)，關(guān)鍵詞數(shù)量一般為35個(gè)。（4）目錄：目錄作為論文提綱，是論文各組成部分的小標(biāo)題，文字應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。目錄按論文順序分章、節(jié)二級(jí)編寫(xiě)，要標(biāo)明頁(yè)數(shù)，以便閱讀。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。（5）正文：是對(duì)研究工作的詳細(xì)表述，一般由標(biāo)題、文字、圖、表

8、格和公式等部分正組成，文內(nèi)容8000-10000字。設(shè)計(jì)要求（1）對(duì)紅外光通信裝置進(jìn)行可行性分析，提出設(shè)計(jì)思想。 （2）對(duì)紅外光通信裝置總體設(shè)計(jì)。 （3）編寫(xiě)相關(guān)程序代碼并進(jìn)行程序調(diào)試和功能測(cè)試。（4）完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。(5) 結(jié)束語(yǔ)。三畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度安排1、研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案研究方法：基于模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)，單片機(jī)技術(shù)，利用相關(guān)開(kāi)發(fā)軟件進(jìn)行模擬，仿真，調(diào)試實(shí)驗(yàn)方案：方案一 51單片機(jī)的紅外轉(zhuǎn)發(fā)方案二 利用CD40106實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音紅外傳輸方案三 利用三極管調(diào)試實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音紅外傳輸可行性：方案一采用STC12C5A60S2控制模數(shù)轉(zhuǎn)換、數(shù)模轉(zhuǎn)換和同步傳輸。實(shí)現(xiàn)同步的方法是在的下

9、降沿，單片機(jī)STC12C5A60S2先向I/O CLOCK端發(fā)1111作為信息的開(kāi)始標(biāo)志，然后再把I/O CLOCK序列提供給I/O CLOCK端，并從DATAOUT接收前次轉(zhuǎn)換結(jié)果。此方案理解起來(lái)不難但是實(shí)施起來(lái)難度較大，但理論上是可行的。 方案二利用CD40106實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音紅外傳輸，通過(guò)CD40106組成的發(fā)射電路發(fā)射紅外線，紅外接收管接收紅外信號(hào)，紅外接收管的輸出經(jīng)兩級(jí)運(yùn)放放大后，加到濾波電路對(duì)調(diào)制的光信號(hào)解調(diào)，其解調(diào)信號(hào)再放大，供后級(jí)語(yǔ)音處理電路工作（或用耳機(jī)收聽(tīng)或放大后用功放放音）。此方案運(yùn)用模擬方式傳輸紅外信號(hào)。 方案三利用三極管實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音紅外傳輸，它具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、易于制作、干擾小、噪

10、聲低等優(yōu)點(diǎn)。所以選擇方案三。2、進(jìn)度安排及預(yù)期結(jié)果進(jìn)度安排：第一階段 2013年11 月30 日 開(kāi)題報(bào)告。第二階段 2013 年12 月1日-12 月30日 收集整理資料，做好需求分析，可行性分析。第三階段 2014 年1 月1日-2 月1 日 進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，電路設(shè)計(jì)。第四階段 2014 年2 月2 日-2 月19日 編程實(shí)現(xiàn)所要實(shí)現(xiàn)的各個(gè)功能模塊。第五階段 2014 年2 月20日-3 月 10日 系統(tǒng)的調(diào)試與測(cè)試，維護(hù)與管理第六階段 2014 年 3 月 11日- 4 月 10日 總結(jié)論文， 論文答辯預(yù)期結(jié)果： 主要問(wèn)題及難點(diǎn)都解決，做出一套完美的紅外光通信裝置三任務(wù)執(zhí)行日期自 2013

11、 年 11 月 30 日起，至 2014 年 4 月 18 日止。學(xué)生(簽名)：秦紅真 指導(dǎo)教師(簽名)：張自紅學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)(簽名)： 學(xué)院（公章） 年 月 日紅河學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)記錄姓名秦紅真性別男學(xué)號(hào)201003051061院系工學(xué)院-通信工程系年級(jí)2010級(jí)專(zhuān)業(yè)通信工程指導(dǎo)教師張自紅職稱(chēng)副教授論文題目紅外光通信裝置時(shí)間畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)情況2013年11月30日張老師根據(jù)我的開(kāi)題報(bào)告為我分析接下來(lái)的論文裝備工作，收集相關(guān)資料。指導(dǎo)教師簽名：張自紅2013年11月30日 2013年12月15日我和張老師講述了我的設(shè)計(jì)思路和想法，以及拿收集到的資料請(qǐng)張老師指導(dǎo)，最終選定了設(shè)計(jì)思路

12、。指導(dǎo)教師簽名：張自紅2014年12月15日 2014年1月1日在QQ上，我將我設(shè)計(jì)好的3種方案發(fā)給張老師，請(qǐng)他為我進(jìn)行可行性分析，最終我的論文方案選定指導(dǎo)教師簽名：張自紅2014年1月1日 2014年1月16日 我將硬件、軟件仿真的具體情況說(shuō)給張老師聽(tīng)，他指出我的設(shè)計(jì)中的不足。 指導(dǎo)教師簽名：張自紅2014年1月16日 2014年2月1日我將做好的樣品（未能成功運(yùn)行的）拿給張老師，他替我分析了無(wú)法工作的幾種可能。指導(dǎo)教師簽名：張自紅2014年2月1日 說(shuō)明：1、此表為學(xué)生做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中教師指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)態(tài)記錄表，供學(xué)生在接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)時(shí)使用。2、在論文期間，指導(dǎo)教師每?jī)芍苤辽賾?yīng)檢查

13、一次學(xué)生的工作進(jìn)度，學(xué)生負(fù)責(zé)保管此表，并填寫(xiě)指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)的主要內(nèi)容。論文（設(shè)計(jì)）完成后，此表應(yīng)放入本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）手冊(cè)。紅河學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)記錄姓名秦紅真性別男學(xué)號(hào)201003051061院系工學(xué)院-通信工程年級(jí)2010級(jí)專(zhuān)業(yè)通信工程指導(dǎo)教師張自紅職稱(chēng)副教授論文題目紅外光通信裝置時(shí)間畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)情況2014年2月16日我將改進(jìn)后的樣品拿給張老師（基本實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)功能）。張老師為我指出了我的裝置中不可實(shí)現(xiàn)的部分的原因。指導(dǎo)教師簽名：張自紅2014年2月16日 2014年3月1日重新做的裝置已可以實(shí)現(xiàn)全部功能，只是有些效果不是很好，張老師為我指出了改進(jìn)的方向指導(dǎo)教師簽

14、名：張自紅2014年3月1日 2014年3月16日裝置已能正常工作且效果良好，張老師為我指出接下來(lái)我要書(shū)寫(xiě)畢業(yè)論文，將論文書(shū)寫(xiě)規(guī)范拷貝給我。指導(dǎo)教師簽名：張自紅2014年3月16日 2014年4月1日論文書(shū)寫(xiě)完畢，張老師為我講解論文排版應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題，叫我下去修改，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。指導(dǎo)教師簽名：張自紅2014年4月1日 指導(dǎo)教師簽名：年月日 指導(dǎo)教師簽名： 年月日 紅河學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)定表姓名秦紅真性別男學(xué)號(hào)201003051061院系工學(xué)院-通信工程年級(jí)2010級(jí)專(zhuān)業(yè)通信工程論文題目紅外光通信裝置序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容分?jǐn)?shù)序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容分?jǐn)?shù)1準(zhǔn)備過(guò)程的態(tài)度（10分）5創(chuàng)新性（10分）

15、2論文寫(xiě)作（設(shè)計(jì)）的態(tài)度（20分）6綜合能力（10分）3理論意義或現(xiàn)實(shí)意義（15分）7寫(xiě)作水平（10分）4工作量與難度（15分）8寫(xiě)作規(guī)范（10分）總分答辯資格確定同意答辯不同意答辯評(píng)語(yǔ)包括對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）準(zhǔn)備過(guò)程的態(tài)度、論文寫(xiě)作（設(shè)計(jì)）的工作態(tài)度、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或現(xiàn)實(shí)意義、工作量與難度、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的創(chuàng)新性、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力、寫(xiě)作水平、寫(xiě)作規(guī)范等方面的評(píng)價(jià)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議，并給出是否同意答辯的意見(jiàn)指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日 紅河學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）專(zhuān)家評(píng)定表姓名秦紅真性別男學(xué)號(hào)201003051061院系工學(xué)院-通信工程系年級(jí)2010級(jí)專(zhuān)

16、業(yè)通信工程論文題目紅外光通信裝置評(píng)閱專(zhuān)家姓名職稱(chēng)單位序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容分?jǐn)?shù)序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容分?jǐn)?shù)1理論意義或現(xiàn)實(shí)意義（20分）4綜合能力（15分）2工作量與難度（20分）5寫(xiě)作水平（15分）3創(chuàng)新性（15分）6寫(xiě)作規(guī)范（15分）總分水平確定已達(dá)到答辯水平未達(dá)到答辯水平評(píng)語(yǔ)包括對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或現(xiàn)實(shí)意義、工作量與難度、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的創(chuàng)新性、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力、寫(xiě)作水平、寫(xiě)作規(guī)范等方面的評(píng)價(jià)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議，并給出是否達(dá)到答辯水平的意見(jiàn)評(píng)閱專(zhuān)家（簽名）： 年 月 日 紅河學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）專(zhuān)家評(píng)定表姓名秦紅真性別男學(xué)號(hào)201003051061院系工學(xué)院-通信

17、工程系年級(jí)2010級(jí)專(zhuān)業(yè)通信工程論文題目紅外光通信裝置評(píng)閱專(zhuān)家姓名職稱(chēng)單位序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容分?jǐn)?shù)序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容分?jǐn)?shù)1理論意義或現(xiàn)實(shí)意義（20分）4綜合能力（15分）2工作量與難度（20分）5寫(xiě)作水平（15分）3創(chuàng)新性（15分）6寫(xiě)作規(guī)范（15分）總分水平確定已達(dá)到答辯水平未達(dá)到答辯水平評(píng)語(yǔ)包括對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或現(xiàn)實(shí)意義、工作量與難度、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的創(chuàng)新性、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力、寫(xiě)作水平、寫(xiě)作規(guī)范等方面的評(píng)價(jià)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議，并給出是否達(dá)到答辯水平的意見(jiàn)評(píng)閱專(zhuān)家（簽名）： 年 月 日 紅河學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)評(píng)定表姓名秦紅真性別男學(xué)號(hào)201003

18、051061院系工學(xué)院-通信工程系年級(jí)2010級(jí)專(zhuān)業(yè)通信工程論文題目紅外光通信裝置 答辯小組評(píng)定成績(jī)序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容分?jǐn)?shù)序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容分?jǐn)?shù)1理論意義或現(xiàn)實(shí)意義（15分）4綜合能力（10分）2工作量與難度（15分）5論文（設(shè)計(jì)）陳述（20分）3創(chuàng)新性（10分）6論文（設(shè)計(jì)）答辯（30分）總分是否通過(guò)答辯通過(guò)未通過(guò)評(píng)語(yǔ)包括對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或現(xiàn)實(shí)意義、工作量與難度、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的創(chuàng)新性、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力、論文（設(shè)計(jì)）陳述、論文（設(shè)計(jì)）答辯等方面的綜合評(píng)價(jià)，并給出是否答辯通過(guò)答辯組組員(簽名)： 答辯組組長(zhǎng)(簽名)：年 月 日 答辯委員會(huì)評(píng)寫(xiě)成績(jī)指導(dǎo)教師評(píng)分評(píng)閱專(zhuān)家評(píng)分答辯小組評(píng)分綜合成績(jī)（指導(dǎo)教師評(píng)分占45%，評(píng)閱專(zhuān)家評(píng)分占25%，答辯小組評(píng)分占30%）該畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的最終成績(jī)?yōu)?“優(yōu)秀”（不超過(guò)25%）、“良好”、“合格”、“不合格”：學(xué)院答辯委員會(huì)主席(簽名)： 年 月 日 紅河學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表姓名秦紅真性別男學(xué)號(hào)201003051061院系工學(xué)院-通信工程系年級(jí)2010級(jí)專(zhuān)業(yè)通信工程指導(dǎo)教師張自紅職稱(chēng) 副教授論文題目紅外光通信裝置學(xué)生陳述：各位老師，同學(xué)，大家好！我的論文題目是紅外光通信裝置。我的論文設(shè)計(jì)主要分為四個(gè)模塊：系統(tǒng)總體方案的論證與選定、系統(tǒng)電路的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、重難點(diǎn)的分析、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)測(cè)試。首先請(qǐng)看我設(shè)計(jì)