周考生物試題含答案答題卷

1、高二周考生物試題1、 單選題(共30題, 每題分2 共60分)1以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂的操作步驟：取材解離染色漂洗壓片觀(guān)察B.在觀(guān)察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀(guān)察兩次細(xì)胞形態(tài)C.蛋白質(zhì)的鑒定：將適量的雙縮脲試劑A液和B液混合滴加到豆?jié){樣液中觀(guān)察D.用黑藻葉片觀(guān)察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察2對(duì)下列四幅圖的描述正確的是A.根據(jù)圖1細(xì)胞形態(tài)判斷，最可能連續(xù)分裂的是b、cB.圖2表明溫度為b時(shí)酶活性最強(qiáng)C.圖3中陰影部分面積代表白天有機(jī)物的制造量D.若圖4表示有絲分裂，則cd段下降應(yīng)該發(fā)生在有絲分裂后期http:/ww_w.wln|1

2、0( 未來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)3甲圖為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖；乙圖為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線(xiàn)，則相關(guān)敘述正確的是A.假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則甲圖代表的細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的cd區(qū)間B.在細(xì)胞分裂周期中，既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的4、5，其消失時(shí)間是乙圖的de區(qū)間C.在細(xì)胞分裂周期中，可重建與消失的結(jié)構(gòu)應(yīng)為3，其重建時(shí)間為Ob或fh，其余時(shí)間消失D.甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌，但細(xì)菌分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制4如圖甲、乙是某一高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖，曲線(xiàn)圖分別表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量的變化及一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述正確的

3、是A.BC段和HJ段可能對(duì)應(yīng)同一細(xì)胞分裂圖http+:/ 未來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)#B.圖乙可對(duì)應(yīng)于DE段和HJ段C.甲、乙兩圖可同時(shí)出現(xiàn)在睪丸中D.基因重組可發(fā)生于形成圖乙過(guò)程中的BC段和JK段5根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量不同，將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組，每組細(xì)胞數(shù)如圖1所示。根據(jù)細(xì)胞中每條染色體的DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線(xiàn)，如圖2所示。下列有關(guān)分析，不正確的是A.圖1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的DE段B.圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段C.圖2中的BC段屬于圖1中丙組細(xì)胞D.圖2中的CD段表示細(xì)胞可能處于有絲分裂后期6下圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞

4、進(jìn)行觀(guān)察的結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是A.若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某階段，則可在上一時(shí)期的細(xì)胞中觀(guān)察到赤道板B.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段C.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段D.若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體7下圖為某幾種動(dòng)物體內(nèi)與細(xì)胞分裂有關(guān)的一組圖象，下列選項(xiàng)中正確的是http:)/w?ww.?wl+ 未來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)A.基因重組可發(fā)生在曲線(xiàn)圖的d過(guò)程和圖中B.細(xì)胞可能對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)圖中c時(shí)期C.細(xì)胞中可能對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)圖中的a時(shí)期D.細(xì)胞可以對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)圖中的e過(guò)程 未來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)%+8某植物

5、細(xì)胞的基因型為Aa，該細(xì)胞在分裂過(guò)程中攜帶A和攜帶a的一對(duì)同源染色體存在以下兩種情況：減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂不正常減數(shù)第一次分裂不正常，減數(shù)第二次分裂正常若上述兩種情況中不正常分裂時(shí)染色體都移向一極，下列有關(guān)配子的說(shuō)法中正確的是A.兩種情況下配子的基因型都為AaB.兩種情況下配子的基因型都為AA或aaC.第種情況下，配子的基因型可為AA或aa，第種情況下，配子基因型可為AaD.第種情況下，配子的基因型可為Aa，第種情況下，配子基因型可為AA或aa9與肌肉注射相比，靜脈點(diǎn)滴因能將大劑量藥物迅速送到全身細(xì)胞而療效顯著。圖中a、b、c、d為內(nèi)環(huán)境的相關(guān)組成(其中b為血漿)。下列敘述不正確

6、的是 未來(lái)腦教|學(xué)云平)臺(tái)%+A.a、c、d依次為組織液、淋巴、血漿B.正常情況下，a大量被毛細(xì)血管吸收進(jìn)入b，少量被毛細(xì)淋巴管吸收成為chttp:!/ 未來(lái)腦$教學(xué)云平臺(tái)?(C.靜脈點(diǎn)滴一定濃度的血漿蛋白溶液有助于緩解因營(yíng)養(yǎng)不良引起的組織水腫D.免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異己也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制10圖一表示人體中部分體液之間的關(guān)系,圖二表示細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是A.圖一中生活在乙中的細(xì)胞可能是血細(xì)胞或毛細(xì)血管壁細(xì)胞http:/www.wln_100|.com (未來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)B.如果圖一中6過(guò)程受阻,則甲中的水分會(huì)增加C.圖二中過(guò)程需要消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)

7、的參與才能完成D.圖二中表示細(xì)胞產(chǎn)生的CO2等廢物11下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A.磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無(wú)關(guān)B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂離不開(kāi)中心體的作用ht_tp:/ 未$來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)#|C.氨基酸是胰島素等各種激素分子的基本單位 未來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)*!D.吞噬細(xì)胞中的溶酶體能將抗原-抗體復(fù)合物水解，但不能將其徹底氧化分解h%ttp:/www.wln10_0.c(om 未來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)?12已知一個(gè)鮮活的神經(jīng)細(xì)胞在小白鼠體內(nèi)的靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動(dòng)作電位如圖甲所示。將這一完整的神經(jīng)細(xì)胞置于某一等滲溶液E中(其成分能確保神經(jīng)元正常生活

8、)，其靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動(dòng)作電位可能會(huì)如圖乙、丙、丁所示。與小鼠的組織液相比，下列敘述正確的是A.圖乙，E液K+濃度更低http:/ww( 未來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)(B.圖乙，E液Na+http:!/www.wln10# 未來(lái)腦教$學(xué)云平臺(tái)、K+濃度都更高C.圖丙，E液Na+濃度更低D.圖丁，E液K+濃度更高13下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是http:?/www.#_ 未來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)%A.該圖示可以說(shuō)明下丘腦可通過(guò)神經(jīng)和體液兩個(gè)途徑來(lái)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)B.若切斷導(dǎo)致下丘腦不能支配胰島，則機(jī)體的血糖調(diào)節(jié)能力減弱C.感受器、下丘腦、內(nèi)分泌腺構(gòu)成的反射弧，最終的效應(yīng)器是

9、圖中內(nèi)分泌腺D.從可以看出下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺活動(dòng)的樞紐14下列關(guān)于植物激素或類(lèi)似物的敘述,正確的是A.脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)B.楊樹(shù)頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素C.噴施生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以保花保果但不能疏花疏果D.密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加15不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是A.乙烯濃度越高脫落率越高B.脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度增加而不斷提高C.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的D.生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物降低脫落率16西花薊馬是一種外來(lái)入侵害蟲(chóng)，主要寄生在各種植物的花內(nèi)，寄主范圍廣泛，同時(shí)極易對(duì)殺蟲(chóng)劑產(chǎn)生

10、抗藥性。西花薊馬在不同寄主上的種群動(dòng)態(tài)變化如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是A.可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查西花薊馬的種群密度B.西花薊馬在入侵地的種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)C.西花薊馬種群數(shù)量變化與寄主生長(zhǎng)周期特點(diǎn)有關(guān)D.殺蟲(chóng)劑難以改變西花薊馬抗藥性基因的頻率17http:/!/www.wln100._com $未來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據(jù)此，下列說(shuō)法中正確的是A.甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換B.因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，甲和乙、丙分別屬于生命

11、系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平D.乙圖中B取食A占的比例由1/2調(diào)整為5/6，則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來(lái)的2.2倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算）18在一普通的錐形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液,如下圖甲所示,則在乙圖所示有關(guān)坐標(biāo)圖中,正確的是()A.B.C.D.19.下列有關(guān)生物技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用的敘述,正確的是A.接種前需對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理B.參與果醋和腐乳制作的微生物都在線(xiàn)粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二和第三階段C.蒸餾溫度高,水和玫瑰精油揮發(fā)得就容易,所以在高溫下蒸餾效果會(huì)更好一些D.對(duì)血紅蛋白溶液進(jìn)行透析可以除去相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)20.以下關(guān)于泡

12、菜制作過(guò)程的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是A.泡菜制作過(guò)程產(chǎn)生的亞硝酸鹽是一種強(qiáng)致癌物質(zhì)B.乳酸菌在有氧的環(huán)境下大量繁殖并發(fā)酵產(chǎn)生乳酸C.對(duì)氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液應(yīng)避光保存D.泡菜腌制時(shí)間的長(zhǎng)短會(huì)影響亞硝酸鹽含量21下列關(guān)于微生物的分離和培養(yǎng)的敘述中正確的是A.進(jìn)行微生物培養(yǎng)前，需對(duì)培養(yǎng)瓶進(jìn)行消毒處理B.對(duì)細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)可用平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法C.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌感染D.用含剛果紅的尿素培養(yǎng)基篩選鑒別出能分解尿素的菌株22高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,在接種時(shí)不進(jìn)行嚴(yán)格無(wú)菌操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的一項(xiàng)是A.將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中B.將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上

13、C.將轉(zhuǎn)基因植物葉片接種到無(wú)菌培養(yǎng)基上D.將土壤浸出液涂布在無(wú)菌的選擇培養(yǎng)基上23某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列分析正確的是A.花粉也能通過(guò)培養(yǎng)形成植株M，這是因?yàn)榉训纳臣?xì)胞也含有控制生長(zhǎng)發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)ht*t!p:/www._* 未來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)B.植株M一定為單倍體植株，其特點(diǎn)之一是往往高度不育，因此不能體現(xiàn)生殖細(xì)胞具有全能性C.由花粉培育得到植株M的過(guò)程中，植物器官的發(fā)生主要通過(guò)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比進(jìn)行調(diào)節(jié)D.由花粉培育得到植株N，整個(gè)過(guò)程都必須在無(wú)菌條件下進(jìn)行24下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，能夠順利達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿.將果泥和果膠酶分裝在不同試管中恒溫處理后

14、再混合，以探究果膠酶的最適溫度B.洗滌紅細(xì)胞時(shí)，需要加入五倍體積的蒸餾水C.土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上以篩選出能分解尿素的細(xì)菌D.根據(jù)SDS凝膠電泳的結(jié)果可判斷蛋白質(zhì)的分子量大小25.下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的說(shuō)法正確的是ht+tp:/w| 未來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)$A.固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化一系列生化反應(yīng)B.固定化細(xì)胞技術(shù)一次只能固定一種酶h$ttp:/www.wln100.co)m 未?來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)+C.從酶的固定方式看,吸附法比化學(xué)結(jié)合法對(duì)酶活性影響小D.固定化酶和固定化細(xì)胞都適宜用包埋法制備26下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的替代錯(cuò)誤的是A.無(wú)雙縮脲試劑，用配制斐林試劑的材料等也能檢測(cè)蛋白

15、質(zhì)B.無(wú)雞血細(xì)胞，用香蕉、洗滌劑、食鹽等也能提取DNAC.無(wú)過(guò)氧化氫酶，用淀粉酶等也能做pH影響酶活性的實(shí)驗(yàn)D.無(wú)紫色洋蔥表皮細(xì)胞，用根毛細(xì)胞等也能做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)27PCR過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制過(guò)程相比，主要有兩點(diǎn)不同，它們是PCR過(guò)程需要的引物是人工合成的單鏈DNA；PCR過(guò)程不需要DNA聚合酶；http|:/ 未來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)_|PCR過(guò)程中DNA的解旋不依靠解旋酶，而是通過(guò)對(duì)反應(yīng)溫度的控制來(lái)實(shí)現(xiàn)的；PCR過(guò)程中，DNA不需要解旋，直接以雙鏈DNA為模板進(jìn)行復(fù)制.A.B.C.D.28已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子,其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示,下列有關(guān)蛋白質(zhì)

16、分離的敘述正確的是A.若將樣品以2 000 r/min的速度離心10 min,分子戊存在于沉淀中,則分子甲也存在于沉淀中B.若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子甲移動(dòng)速度最快C.將樣品裝入透析袋中透析12 h,若分子乙保留在袋內(nèi),則分子丙也保留在袋內(nèi)D.若用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子,則分子甲和分子戊形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)29下列與生物技術(shù)實(shí)踐有關(guān)的說(shuō)法，正確的是A.纖維素被CX和C1水解成葡萄糖B.泡菜的制作中清水與鹽的比例與玫瑰精油的提取中清水與玫瑰花瓣比例都為4:1C.MS培養(yǎng)基都需要添加植物激素D.DNA的粗提取實(shí)驗(yàn)中需使用NaCl溶液，DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)中不需使

17、用NaCl溶液30http$:/#/? 未來(lái)腦教學(xué)云平臺(tái)下列關(guān)于酒精在相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)中作用的敘述，不正確的是A.檢測(cè)生物組織中的脂肪時(shí)，可用50%的酒精洗去浮色B.植物組織培養(yǎng)接種前，可用70%的酒精對(duì)工作臺(tái)消毒C.觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，可用95%的酒精配制解離液D.萃取法提取-胡蘿卜素時(shí)，可用100%的酒精作萃取劑2、 綜合題(每空2分 共40分）31歐洲兔曾被無(wú)意攜入澳洲大草原,對(duì)袋鼠等本地生物造成極大威脅。據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:(1)0(起始年)a年,歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)()增長(zhǎng)。若起始年種群數(shù)量為24只,則a年種群數(shù)量Na=_;若不加以防治,將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的_銳減。(2)

18、a年引入狐貍防治兔災(zāi)。據(jù)ab年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測(cè):狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為_(kāi)。(3)c年控制狐貍數(shù)量,并引入僅對(duì)歐洲兔致命的黏液瘤病毒后,草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)方式是_。(4)d年后,歐洲兔種群數(shù)量回升,最可能的原因是_。32生物選修1:現(xiàn)代生物技術(shù)實(shí)踐(1)“聞著臭,吃著香”的臭豆腐馳名中外,其制作過(guò)程中所用的微生物主要是,臭豆腐表面往往有一層致密的皮,這層皮實(shí)際上是微生物的,它對(duì)人體是無(wú)害的,在的協(xié)同作用下,豆腐就轉(zhuǎn)變成了風(fēng)味獨(dú)特的腐乳。(2)Taq細(xì)菌1966年被發(fā)現(xiàn)于美國(guó)黃石國(guó)家公園,它的發(fā)現(xiàn)促成了PCR技術(shù)的自動(dòng)化,這是因?yàn)樗鼮镻CR技術(shù)提供了,這說(shuō)明在尋找目的菌時(shí)要根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求去尋找,實(shí)驗(yàn)室中微生物的篩選,也應(yīng)用了同樣的原理,即人為提供目的菌生長(zhǎng)的條件,實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基一般都含http:/www.? 未$來(lái)腦教學(xué)云平|臺(tái)*(至少答出3種)等主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。(3)微生物培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是http|:/www.wl*n# 未來(lái)腦教學(xué)(云平臺(tái),其中對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用的方法是