落花有聲道理入聲PPT課件

1、落花有聲，道理入聲落花有聲，道理入聲統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課落花生落花生第一課時(shí)第一課時(shí) 年級(jí)學(xué)期年級(jí)學(xué)期: :五年級(jí)上學(xué)期五年級(jí)上學(xué)期 學(xué)段學(xué)科學(xué)段學(xué)科: :小學(xué)語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文執(zhí)教教師執(zhí)教教師: :曲瀚文曲瀚文深圳市龍華區(qū)民治中學(xué)教育集團(tuán)民順小學(xué)深圳市龍華區(qū)民治中學(xué)教育集團(tuán)民順小學(xué)公益微課，部分圖片、視（音）頻來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。公益微課，部分圖片、視（音）頻來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。南國(guó)有佳人，容華若桃李。曹植霧縠作房珠作骨，水精為醴玉為漿。 楊萬(wàn)里 落花生原產(chǎn)于南美洲一帶，自落花生原產(chǎn)于南美洲一帶，自1515世紀(jì)末哥倫布發(fā)現(xiàn)新世紀(jì)末哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，美洲大陸作物向外傳播，花生

2、開(kāi)始傳入南洋群島。大陸，美洲大陸作物向外傳播，花生開(kāi)始傳入南洋群島。明朝時(shí)期花生才從南洋傳入我國(guó)東南沿海，面世中文文獻(xiàn)明朝時(shí)期花生才從南洋傳入我國(guó)東南沿海，面世中文文獻(xiàn)中，對(duì)花生開(kāi)始進(jìn)行連續(xù)性、系統(tǒng)性的記載主要在中，對(duì)花生開(kāi)始進(jìn)行連續(xù)性、系統(tǒng)性的記載主要在1616世紀(jì)。世紀(jì)。引自花生的傳入、傳播及其影響研究引自花生的傳入、傳播及其影響研究中國(guó)花生史研究的回顧與前瞻中國(guó)花生史研究的回顧與前瞻 為什么沒(méi)有關(guān)于“落花生”的唐詩(shī)呢？故事背景北宋三國(guó)唐清一、開(kāi)花二、形成子房柄三、子房柄鉆入土里四、形成果實(shí) 花生是生長(zhǎng)在地下的，為什么稱其為“落花生”呢？花生生長(zhǎng)周期作者簡(jiǎn)介個(gè)人簡(jiǎn)介許地山（18941941

3、），名贊堃（kn），字地山，筆名落華生（古時(shí)“華”同“花”，所以也叫落花生。生于臺(tái)灣一個(gè)愛(ài)國(guó)志士家庭。創(chuàng)作的文學(xué)作品多以閩、臺(tái)、粵和東南亞、印度為背景，主要著作有危巢墜簡(jiǎn)；譯著有二十夜問(wèn)太陽(yáng)底下降孟加拉民間故事等。我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做個(gè)淳樸的人，有用的人。我要為中華個(gè)淳樸的人，有用的人。我要為中華而生，為中華而奉獻(xiàn)。而生，為中華而奉獻(xiàn)。許地山許地山PART02落花生落花生許許地地山山吩咐 嘗嘗 便宜 石榴pin yi sh liufn fu chng chang語(yǔ)言是生命與生活的聲音。老舍 我們家的后園有半畝空地，母親說(shuō)：我們家的后園有半畝空地，母親說(shuō)：

4、“讓它荒著讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買種，翻地，播種，我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，施肥，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。澆水，施肥，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。買種買種播種播種空地空地讀三聲，因?yàn)樗麄冑I的是“種子”，翻的是地，澆的是水，施的是肥，所以播的也應(yīng)該是“種子”。 我們家的后園有半畝空地，母親說(shuō)：我們家的后園有半畝空地，母親說(shuō)：“讓它荒著讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買種，翻地，播種

5、，我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，施肥，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。澆水，施肥，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。居然居然 我覺(jué)得是“居然”，因?yàn)槲覀兘愕軒讉€(gè)之前沒(méi)有想到花生會(huì)有收獲，后來(lái)收獲了，出乎意料。 為什么結(jié)果出乎他們意料呢？你能不能聯(lián)系上下文找找答案？因?yàn)樗f(shuō)“沒(méi)過(guò)幾個(gè)月”，時(shí)間很短就收獲了，讓人意想不到。而且這還是一片荒地，不知道能不能種出東西來(lái)。 默讀課文，想想課文圍繞花生講了哪些內(nèi)容？ 種花生種花生收花生收花生（ ）花生）花生（ ）花生）花生嘗嘗議議 我們家的后園有半畝空地，母親說(shuō)：我們家的后園有半畝空地，母親說(shuō)：“讓它荒著怪可讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花

6、生吧。惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?！蔽覀兾覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，施肥，沒(méi)姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，施肥，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。 母親把花生做成了好幾樣食品，提議全家在后園的茅母親把花生做成了好幾樣食品，提議全家在后園的茅草亭過(guò)一個(gè)收獲節(jié)。在那晚，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們姐弟草亭過(guò)一個(gè)收獲節(jié)。在那晚，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們姐弟說(shuō)說(shuō):“:“你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。” ” 花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在

7、我的心上。你覺(jué)得這樣的寫(xiě)法與課文相比，最大的差別在哪里？這樣寫(xiě)的話，文章沒(méi)有主次，從種花生、收花生到嘗花生、議花生都很“平均用力”，根本讀不出作者想要表達(dá)的重點(diǎn)，對(duì)于花生的好處，我們理解得很淺顯。文章主次、詳略，是根據(jù)中心思想的表達(dá)需要出發(fā)，進(jìn)行剪裁的。 詳略之道詳略之道根據(jù)“看詳略”的方法，聯(lián)系課文說(shuō)一說(shuō)“嘗花生”和“議花生”哪一個(gè)是重點(diǎn)？ 那天晚上一家人邊吃花生、邊議論花生，可文章一字未提用花生做成的食品味道怎樣，他們又是怎樣吃的，只是在文章最后提了一句“花生做的食品都吃完了”，所以“吃花生”是略寫(xiě)。而“議花生”用了十二個(gè)自然段，是詳寫(xiě)。 詳略之道詳略之道 父親說(shuō)：父親說(shuō)：“花生的好處很多

8、，有一樣最可貴：它的果花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?父親接下去說(shuō)：父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生一樣，它雖然不所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。好看，可是很有用。”位置位置埋在地里埋在地里高高地掛在枝頭高高地掛在枝

9、頭外表外表矮矮地長(zhǎng)矮矮地長(zhǎng)鮮紅嫩綠鮮紅嫩綠印象印象挖起來(lái)才知道挖起來(lái)才知道一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心 父親說(shuō)花生的好處有很多，你能說(shuō)說(shuō)它的好處嗎？根據(jù)課文、結(jié)合自己的理解完成表格。我覺(jué)得是不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣炫耀自己，而是默默無(wú)聞，低調(diào)做事?；ㄉ獗黼m然其貌不揚(yáng)，但是重要的是它很有用?；ㄉ暮锰幱羞@么多，但最可貴的是什么呢？父親先是把花生與桃子、石榴、蘋(píng)果作比較，然后再告訴我們做人的道理。父親是用什么方法讓“我們”認(rèn)識(shí)到花生品格的可貴？父親用花生同桃子、石榴、蘋(píng)果相比，是僅僅就果實(shí)是否露在外面這一點(diǎn)來(lái)比較，以突出花生不炫耀自己、默默奉獻(xiàn)的品格，并非說(shuō)那三種水果只是外表好看而沒(méi)有實(shí)際用處。 對(duì)比之法對(duì)比之法 父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”似火石榴映小山,繁中能薄艷中閑。杜牧明理導(dǎo)行，落地明理導(dǎo)行，落地“聲聲”根根他留學(xué)西洋多年卻