九年級化學第三單元綜合測試題_(新版)新人教版(1)

1、課題2 水的凈化1.1.下列是生活中常見到的水：海水、河水、湖水、礦泉水、下列是生活中常見到的水：海水、河水、湖水、礦泉水、蒸餾水，這些水中哪些是混合物蒸餾水，這些水中哪些是混合物, ,哪些是純凈物哪些是純凈物? ?提示：提示：蒸餾水中只含有水這一種物質，屬于純凈物；天然水蒸餾水中只含有水這一種物質，屬于純凈物；天然水如：海水、河水、湖水、礦泉水中除了水外，還溶有其他的如：海水、河水、湖水、礦泉水中除了水外，還溶有其他的物質，屬于混合物。物質，屬于混合物。2.2.在做飯時，常會發(fā)現鍋蓋的里表面有一層小水珠，你知道在做飯時，常會發(fā)現鍋蓋的里表面有一層小水珠，你知道它們是怎樣形成的嗎？它們是怎樣形

2、成的嗎？提示：提示：鍋中的水蒸氣遇到溫度較低的鍋蓋會液化成小水滴。鍋中的水蒸氣遇到溫度較低的鍋蓋會液化成小水滴。 水的凈化水的凈化閱讀教材課題閱讀教材課題2,2,并將下列空白處填寫完整：并將下列空白處填寫完整：1.1.純水和天然水純水和天然水(1)(1)純水：純水：無色、無臭，清澈透明，屬于無色、無臭，清澈透明，屬于 純凈物純凈物 。(2)(2)天然水：天然水：含有許多含有許多 可溶性可溶性 雜質雜質和和 不溶性不溶性 ( (使水呈渾濁使水呈渾濁) )雜質，屬于雜質，屬于 混合物混合物 。2.2.水的凈化水的凈化(1)(1)自來水廠凈水過程自來水廠凈水過程自來水廠凈水過程示意圖：自來水廠凈水過

3、程示意圖：取水口取水口加絮凝劑加絮凝劑反應沉淀池反應沉淀池過濾池過濾池活性炭吸附池活性炭吸附池投藥消毒投藥消毒自來水自來水每步凈水的作用每步凈水的作用a.a.加絮凝劑：吸附水中加絮凝劑：吸附水中 懸浮懸浮 的雜質而沉降。的雜質而沉降。b.b.過濾池：除去水中過濾池：除去水中 不溶性不溶性 雜質。雜質。c.c.活性炭吸附池：吸附水中活性炭吸附池：吸附水中 色素色素 、 異味異味 和部分和部分 可溶性可溶性雜質。雜質。d.d.投藥消毒：投藥消毒： 殺死水中的細菌殺死水中的細菌 。(2)(2)活動與探究活動與探究過濾過濾概念：將概念：將 不溶于液體的固體不溶于液體的固體 與與 液體液體 分離的一種操

4、作。分離的一種操作。裝置裝置濾紙濾紙漏斗漏斗操作要點操作要點a.a.一貼：一貼：濾紙要緊貼濾紙要緊貼 漏斗的內壁漏斗的內壁 。b.b.二低：二低： 濾紙的邊緣濾紙的邊緣 要低于漏斗的邊緣；待過濾液體的要低于漏斗的邊緣；待過濾液體的液面液面 要低于濾紙的邊緣。要低于濾紙的邊緣。c.c.三靠：燒杯嘴要靠在三靠：燒杯嘴要靠在 玻璃棒的中下部玻璃棒的中下部 ；玻璃棒下端要輕；玻璃棒下端要輕靠在靠在 三層濾紙一邊三層濾紙一邊 ；漏斗的下端要緊靠；漏斗的下端要緊靠 燒杯內壁燒杯內壁 。玻璃棒的作用玻璃棒的作用 引流引流 ，防止待過濾液體倒入漏斗時濺出。，防止待過濾液體倒入漏斗時濺出。1.1.常用的凈水方法

5、有：常用的凈水方法有：“活性炭吸附活性炭吸附”、“過濾過濾”、“消消毒毒”，哪些方法發(fā)生的是物理變化，哪些方法發(fā)生的是化學，哪些方法發(fā)生的是物理變化，哪些方法發(fā)生的是化學變化變化? ?提示：提示：“活性炭吸附活性炭吸附”只是利用活性炭的吸附性，吸附水中只是利用活性炭的吸附性，吸附水中的色素和異味；的色素和異味；“過濾過濾”是將水中不溶性雜質過濾掉的過程，是將水中不溶性雜質過濾掉的過程，這些方法中無新物質生成，屬于物理變化。這些方法中無新物質生成，屬于物理變化?！跋鞠尽眲t是利則是利用消毒劑能與病菌發(fā)生化學反應，從而殺死病菌，由于有新用消毒劑能與病菌發(fā)生化學反應，從而殺死病菌，由于有新物質生成

6、，屬于化學變化。物質生成，屬于化學變化。2.2.天然水經過凈化得到的自來水澄清、透明，那么它是純凈天然水經過凈化得到的自來水澄清、透明，那么它是純凈物還是混合物物還是混合物? ?提示：提示：自來水廠將天然水凈化后，除去的雜質有：不溶性雜自來水廠將天然水凈化后，除去的雜質有：不溶性雜質、色素、異味、少量可溶性雜質、細菌和病毒；但自來水質、色素、異味、少量可溶性雜質、細菌和病毒；但自來水中仍有可溶性雜質，仍屬于混合物。中仍有可溶性雜質，仍屬于混合物。3.3.經過濾所得的濾液仍渾濁，可能的原因是什么？下一步應經過濾所得的濾液仍渾濁，可能的原因是什么？下一步應采取什么措施？采取什么措施？提示：提示：濾

7、液仍渾濁，可能的原因有：濾紙破損；過濾時液面濾液仍渾濁，可能的原因有：濾紙破損；過濾時液面高于濾紙邊緣；儀器不干凈等。一次過濾所得的濾液仍渾濁高于濾紙邊緣；儀器不干凈等。一次過濾所得的濾液仍渾濁時，應再過濾一次，如果過濾兩次后濾液仍然渾濁，需重新時，應再過濾一次，如果過濾兩次后濾液仍然渾濁，需重新制作過濾器再次過濾。制作過濾器再次過濾。 硬水和軟水硬水和軟水閱讀教材閱讀教材P56P56第二自然段至第二自然段至P57P57結束，并將下列空白處填寫完結束，并將下列空白處填寫完整：整：1.1.概念概念(1)(1)硬水：硬水：含有含有 較多較多 可溶性鈣、鎂化合物的水。可溶性鈣、鎂化合物的水。(2)(

8、2)軟水：軟水： 不含或含較少不含或含較少 可溶性鈣、鎂化合物的水?？扇苄遭}、鎂化合物的水。2.2.區(qū)分方法區(qū)分方法水樣水樣3.3.硬水危害硬水危害(1)(1)和肥皂反應，降低洗滌效果。和肥皂反應，降低洗滌效果。(2)(2)用鍋爐燒水時，易形成用鍋爐燒水時，易形成 水垢水垢 ，妨礙熱傳導，不僅浪費，妨礙熱傳導，不僅浪費燃料，還易引起管道變形，嚴重時可能引起燃料，還易引起管道變形，嚴重時可能引起 爆炸爆炸 。(3)(3)飲用硬水，會影響人體健康。飲用硬水，會影響人體健康。加肥皂水加肥皂水若若 產生泡沫較多浮渣少產生泡沫較多浮渣少 ，是軟水，是軟水若若 產生泡沫少浮渣多產生泡沫少浮渣多 ，是硬水，

9、是硬水4.4.硬水軟化的方法硬水軟化的方法(1)(1)生活中：生活中：采用采用 煮沸法煮沸法 。(2)(2)實驗室：實驗室：采用蒸餾法采用蒸餾法( (實驗裝置如圖實驗裝置如圖) )。原理：通過加熱的方法使水變成水蒸氣，然后冷凝成水。原理：通過加熱的方法使水變成水蒸氣，然后冷凝成水。實驗時應注意實驗時應注意a.a.燒瓶加熱需燒瓶加熱需 墊石棉網墊石棉網 。b.b.燒瓶中加沸石燒瓶中加沸石( (或碎瓷片或碎瓷片) )的目的是的目的是 防暴沸防暴沸 。c.c.溫度計的水銀球要在溫度計的水銀球要在 支管口附近支管口附近 。d.d.棄去開始餾出的部分液體。棄去開始餾出的部分液體。1.1.有人用下列方法降

10、低水的硬度：有人用下列方法降低水的硬度：(1)(1)煮沸；煮沸；(2)(2)蒸餾；蒸餾；(3)(3)過濾；過濾；(4)(4)活性炭吸附，其中你認為可行的是哪種方法？活性炭吸附，其中你認為可行的是哪種方法？提示：提示：過濾只能除去水中不溶性雜質；活性炭只能吸附水中過濾只能除去水中不溶性雜質；活性炭只能吸附水中色素和有異味的雜質，故以上兩種方法不能降低水的硬度。色素和有異味的雜質，故以上兩種方法不能降低水的硬度。蒸餾幾乎能夠除去水中的所有可溶性及不溶性雜質，故能降蒸餾幾乎能夠除去水中的所有可溶性及不溶性雜質，故能降低水的硬度。煮沸可使硬水中部分可溶性鈣、鎂化合物生成低水的硬度。煮沸可使硬水中部分可

11、溶性鈣、鎂化合物生成沉淀，并從水中分離出來，故能降低水的硬度。沉淀，并從水中分離出來，故能降低水的硬度。2.2.制取蒸餾水的簡易裝置制取蒸餾水的簡易裝置( (見教材見教材P57P57圖圖3-22)3-22)中導管很長，中導管很長，它起什么作用？它起什么作用？提示：提示：簡易裝置中的導管相當于實驗室制取蒸餾水的裝置中簡易裝置中的導管相當于實驗室制取蒸餾水的裝置中的冷凝管，導管很長才能起到較好的冷凝效果。的冷凝管，導管很長才能起到較好的冷凝效果。知識點一、水的凈化知識點一、水的凈化【典例典例1 1】(2010(2010桂林中考桂林中考) )今年世界各地頻發(fā)地震。為防今年世界各地頻發(fā)地震。為防止震后

12、疾病傳染，須對飲用水進行處理，采取的措施有：止震后疾病傳染，須對飲用水進行處理，采取的措施有：煮沸煮沸 消毒消毒 過濾過濾 自然沉降，合理處理的順序是自然沉降，合理處理的順序是A.A. B. B.C.C. D. D.【我的記錄空間我的記錄空間】選選D D。受污染的水，先通過自然沉降除去。受污染的水，先通過自然沉降除去水中較大的固體顆粒物，再用明礬吸附水中懸浮的較小的固水中較大的固體顆粒物，再用明礬吸附水中懸浮的較小的固體顆粒物；然后投放漂白粉殺菌消毒，最后經煮沸進一步進體顆粒物；然后投放漂白粉殺菌消毒，最后經煮沸進一步進行殺菌消毒，并降低水的硬度。行殺菌消毒，并降低水的硬度。 水的凈化方法、作

13、用及凈化程度比較水的凈化方法、作用及凈化程度比較 方方 法法 作用及凈化程度比較作用及凈化程度比較靜置沉淀靜置沉淀只能除去水中一些較大的固體雜質，對于只能除去水中一些較大的固體雜質，對于質量較小的懸浮的固體雜質，該法不能除質量較小的懸浮的固體雜質，該法不能除去去過過 濾濾凈化程度高于靜置沉淀，可以除去水中所凈化程度高于靜置沉淀，可以除去水中所有不溶性固體雜質，對一些可溶性雜質則有不溶性固體雜質，對一些可溶性雜質則不能除去不能除去結論：結論：以上單一操作凈水程度由低到高的順序為：以上單一操作凈水程度由低到高的順序為：靜置沉淀過濾吸附蒸餾靜置沉淀過濾吸附蒸餾 方方 法法 作用及凈化程度比較作用及凈

14、化程度比較吸吸 附附 凈化程度高于過濾，不僅能除去水中不溶性凈化程度高于過濾，不僅能除去水中不溶性的固體雜質，還可除去一些可溶性雜質，如的固體雜質，還可除去一些可溶性雜質，如有色和有特殊氣味的物質有色和有特殊氣味的物質蒸蒸 餾餾不僅可以除去水中的不溶性雜質，也可以除不僅可以除去水中的不溶性雜質，也可以除去水中可溶性雜質，通過蒸餾得到的水基本去水中可溶性雜質，通過蒸餾得到的水基本上是純水上是純水知識點二、硬水和軟水知識點二、硬水和軟水【典例典例2 2】(2010(2010綦江中考綦江中考) )玉樹地震后飲用水主要取自于玉樹地震后飲用水主要取自于地下水，如井水等。下列說法錯誤的是地下水，如井水等。

15、下列說法錯誤的是A.A.井水是混合物井水是混合物B.B.靜置對井水有凈化作用靜置對井水有凈化作用C.C.用肥皂水可以檢驗井水的硬度用肥皂水可以檢驗井水的硬度D.D.用過濾的方法可以使井水軟化用過濾的方法可以使井水軟化【我的記錄空間我的記錄空間】選選D D。井水中含有可溶性物質，是混合物，。井水中含有可溶性物質，是混合物，靜置可使難溶性雜質沉降，用肥皂水能檢驗水的硬度，過濾靜置可使難溶性雜質沉降，用肥皂水能檢驗水的硬度，過濾只能除去其中不溶性雜質，可溶性的鈣、鎂化合物仍在液體只能除去其中不溶性雜質，可溶性的鈣、鎂化合物仍在液體中，故過濾不能軟化井水。中，故過濾不能軟化井水。 區(qū)分硬水和軟水時，除

16、了使用肥皂水，還可區(qū)分硬水和軟水時，除了使用肥皂水，還可采用蒸發(fā)法：分別取等體積水倒入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，底部采用蒸發(fā)法：分別取等體積水倒入蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，底部有白色固體的為硬水；底部無或有很少白色固體的為軟水。有白色固體的為硬水；底部無或有很少白色固體的為軟水。1.(20111.(2011北京模擬北京模擬) )有兩瓶無色透明的液體有兩瓶無色透明的液體, ,分別是純凈水分別是純凈水和礦泉水和礦泉水, ,下列操作可將兩種液體區(qū)別開的是下列操作可將兩種液體區(qū)別開的是( )( )A A加活性炭加活性炭 B B蒸干蒸干 C C嘗味道嘗味道 D D聞氣味聞氣味【解析解析】選選B B。純凈水即為蒸餾水。純

17、凈水即為蒸餾水, ,蒸干時無剩余物蒸干時無剩余物; ;礦泉水礦泉水中有可溶性固體雜質中有可溶性固體雜質, ,蒸干后有固體剩余物。蒸干后有固體剩余物。2.2.如圖是一個簡易的凈水器，從上面緩緩地如圖是一個簡易的凈水器，從上面緩緩地注入滴有紅墨水的水，凈水器的下端流出的注入滴有紅墨水的水，凈水器的下端流出的水變?yōu)闊o色，則下列說法中正確的是水變?yōu)闊o色，則下列說法中正確的是( )( )A.A.木炭能與紅墨水反應，使之褪色木炭能與紅墨水反應，使之褪色B.B.該變化屬于化學變化該變化屬于化學變化C.C.木炭多孔，可吸附紅墨水分子木炭多孔，可吸附紅墨水分子D.D.該實驗原理與過濾完全相同該實驗原理與過濾完全

18、相同【解析解析】選選C C。木炭具有疏松多孔的結構，能將水中有色物。木炭具有疏松多孔的結構，能將水中有色物質吸附到自己的表面，因此流出的水變?yōu)闊o色，但木炭與有質吸附到自己的表面，因此流出的水變?yōu)闊o色，但木炭與有色物質并沒有發(fā)生化學反應，而過濾則利用的是水中較大的色物質并沒有發(fā)生化學反應，而過濾則利用的是水中較大的固體顆粒不能透過濾紙，水和可溶性的物質能透過濾紙的特固體顆粒不能透過濾紙，水和可溶性的物質能透過濾紙的特點，因此兩者原理不相同。點，因此兩者原理不相同。3.(20103.(2010汕頭中考汕頭中考) )下列凈化天然水的操作中，凈化程度最下列凈化天然水的操作中，凈化程度最高的是高的是(

19、)( )A A蒸餾蒸餾 B B過濾過濾C C靜置沉淀靜置沉淀 D D吸附沉淀吸附沉淀【解析解析】選選A A。凈化天然水的操作中，凈化程度由低到高的。凈化天然水的操作中，凈化程度由低到高的順序是：靜置沉淀、過濾、吸附沉淀、蒸餾。順序是：靜置沉淀、過濾、吸附沉淀、蒸餾。4.4.下列方法能區(qū)別硬水與軟水的是下列方法能區(qū)別硬水與軟水的是( )( )A. A. 觀察顏色觀察顏色 B. B. 加入明礬加入明礬C. C. 溶解食鹽溶解食鹽 D. D. 加入肥皂水加入肥皂水【解析解析】選選D D。將兩種水中分別加入等量的肥皂水，產生泡。將兩種水中分別加入等量的肥皂水，產生泡沫多浮渣少的是軟水；產生泡沫少浮渣多

20、的是硬水。硬水和沫多浮渣少的是軟水；產生泡沫少浮渣多的是硬水。硬水和軟水的顏色沒有差別，都能溶解食鹽；明礬只能吸收不溶性軟水的顏色沒有差別，都能溶解食鹽；明礬只能吸收不溶性的雜質，而硬水和軟水的區(qū)別是含可溶性的鈣、鎂化合物的的雜質，而硬水和軟水的區(qū)別是含可溶性的鈣、鎂化合物的多少。多少。5.5.下列說法中有錯誤的是下列說法中有錯誤的是( )( )A A過濾操作可以除去水中的不溶物過濾操作可以除去水中的不溶物B B井水經蒸餾可變成軟水井水經蒸餾可變成軟水C C鍋爐用水硬度太高，十分危險鍋爐用水硬度太高，十分危險D D活性炭能把硬水轉化為軟水活性炭能把硬水轉化為軟水 【解析解析】選選D D?；钚蕴?/p>

21、只是吸附水中有顏色的、有異味的物?；钚蕴恐皇俏剿杏蓄伾?、有異味的物質，而硬水是由于其中含有較多可溶性的鈣、鎂化合物，故質，而硬水是由于其中含有較多可溶性的鈣、鎂化合物，故活性炭不能把硬水轉化為軟水。活性炭不能把硬水轉化為軟水。6.6.飲用水的凈化過程一般要經過三個階段：貯存、凈化、輸飲用水的凈化過程一般要經過三個階段：貯存、凈化、輸水。水庫將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來，凈化時水。水庫將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來，凈化時首先在水中加入絮凝劑如明礬等，這些物質可以使懸浮在水首先在水中加入絮凝劑如明礬等，這些物質可以使懸浮在水中的不溶性顆粒逐漸地沉降下來。如圖是水的凈化過程示意

22、中的不溶性顆粒逐漸地沉降下來。如圖是水的凈化過程示意圖，請回答下列問題：圖，請回答下列問題：(1)(1)若若A A中是小卵石和黃沙，其作用是中是小卵石和黃沙，其作用是_。(2)(2)若若B B中是粒狀活性炭層，其目的是中是粒狀活性炭層，其目的是_。(3)(3)通入氯氣的目的是通入氯氣的目的是_。(4)(4)進入水管網或水塔中的水是否是純凈物，并說明原因進入水管網或水塔中的水是否是純凈物，并說明原因_?！窘馕鼋馕觥啃÷咽忘S沙能起到過濾作用，可除去水中較大的小卵石和黃沙能起到過濾作用，可除去水中較大的不溶性固體顆粒；具有吸附作用的活性炭層，不僅可以進一不溶性固體顆粒；具有吸附作用的活性炭層，不僅

23、可以進一步濾去水中不溶性雜質，還可吸附掉少量的可溶性雜質，并步濾去水中不溶性雜質，還可吸附掉少量的可溶性雜質，并除去臭味；氯氣可殺死水中的細菌和病毒；經過上述凈化過除去臭味；氯氣可殺死水中的細菌和病毒；經過上述凈化過程只除去了水中的不溶性雜質和細菌、病毒，但仍然含有一程只除去了水中的不溶性雜質和細菌、病毒，但仍然含有一些可溶性雜質，所以仍然屬于混合物。些可溶性雜質，所以仍然屬于混合物。答案：答案：(1)(1)過濾，除去水中較大的不溶性固體顆粒過濾，除去水中較大的不溶性固體顆粒(2)(2)濾去水中的不溶性固體雜質，吸附掉一些可溶性雜質和濾去水中的不溶性固體雜質，吸附掉一些可溶性雜質和臭味臭味(3

24、)(3)將細菌、病毒殺死將細菌、病毒殺死(4)(4)不是，水中仍然含有一些可溶性雜質不是，水中仍然含有一些可溶性雜質( (合理即可合理即可) )1.(20101.(2010成都中考成都中考)2010)2010年年4 4月初，成都發(fā)生柏木河輕微水月初，成都發(fā)生柏木河輕微水污染事故，環(huán)保人員對受污染的原水進行了投入活性炭等處污染事故，環(huán)保人員對受污染的原水進行了投入活性炭等處理?；钚蕴康淖饔檬抢怼；钚蕴康淖饔檬? )( )A.A.去除異味去除異味 B.B.消毒殺菌消毒殺菌C.C.沉降雜質沉降雜質 D.D.降低水的硬度降低水的硬度【解析解析】選選A A?；钚蕴烤哂形阶饔?，可吸附有異味的物質，?；钚?/p>

25、炭具有吸附作用，可吸附有異味的物質，但活性炭并不能消毒殺菌，不是凈水劑，也不能降低水的硬但活性炭并不能消毒殺菌，不是凈水劑，也不能降低水的硬度。度。2.2.下列各組混合物可用過濾法進行分離的是下列各組混合物可用過濾法進行分離的是( )( )A A酒精和水酒精和水 B B食鹽和泥沙食鹽和泥沙C C食鹽水食鹽水 D D鐵粉和銅粉鐵粉和銅粉【解析解析】選選B B。用過濾法除了可將不溶性的固體和液體分離。用過濾法除了可將不溶性的固體和液體分離外，還可將可溶性的固體和不溶性的固體分離。外，還可將可溶性的固體和不溶性的固體分離。B B中食鹽溶中食鹽溶于水，泥沙不溶于水，加水溶解后，食鹽進入水中，經過濾于水

26、，泥沙不溶于水，加水溶解后，食鹽進入水中，經過濾泥沙留在濾紙上，食鹽進入濾液，從而將兩者分離。泥沙留在濾紙上，食鹽進入濾液，從而將兩者分離。3.3.在有關水凈化的探究活動中，小新將渾濁的湖水水樣倒入在有關水凈化的探究活動中，小新將渾濁的湖水水樣倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一段時間，下一步燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一段時間，下一步小新應進行的操作步驟是小新應進行的操作步驟是( )( )A.A.溶解溶解 B.B.過濾過濾 C.C.蒸發(fā)蒸發(fā) D.D.吸附吸附【解析解析】選選B B。加入明礬粉末攪拌并溶解后，形成的膠狀物。加入明礬粉末攪拌并溶解后，形成的膠狀物可吸附水中的懸浮物質

27、，并沉降出來，經過濾可將其分離出可吸附水中的懸浮物質，并沉降出來，經過濾可將其分離出去。去。4.4.如圖所示是某學生設計的過濾操作如圖所示是某學生設計的過濾操作裝置圖，并用裝置將渾濁的河水進行裝置圖，并用裝置將渾濁的河水進行過濾。過濾。(1)(1)指出圖中的錯誤：指出圖中的錯誤：_；_；_。(2)(2)該同學首先將渾濁的河水靜置一段時間，然后再過濾。該同學首先將渾濁的河水靜置一段時間，然后再過濾。原因是原因是_。(3)(3)為了加快過濾速度，該同學用玻璃棒輕輕攪動漏斗內的為了加快過濾速度，該同學用玻璃棒輕輕攪動漏斗內的液體，這種做法的后果是液體，這種做法的后果是_。(4)(4)該學生改正了錯誤

28、操作后進行了過濾，他發(fā)現過濾后的該學生改正了錯誤操作后進行了過濾，他發(fā)現過濾后的液體仍有渾濁現象，請你幫他找出造成此現象的可能原因液體仍有渾濁現象，請你幫他找出造成此現象的可能原因( (回答兩種回答兩種) )：_；_?！窘馕鼋馕觥?1)(1)圖中濾紙的邊緣比漏斗口高，不便于觀察漏斗內圖中濾紙的邊緣比漏斗口高，不便于觀察漏斗內液面的高度；沒有用玻璃棒引流，會造成待過濾液體的外濺；液面的高度；沒有用玻璃棒引流，會造成待過濾液體的外濺；漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁，會導致濾液四濺。漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁，會導致濾液四濺。(2)(2)靜置一靜置一段時間后再過濾，可防止較多不溶性的固體小顆粒將濾紙堵段

29、時間后再過濾，可防止較多不溶性的固體小顆粒將濾紙堵塞，使過濾速度減慢。塞，使過濾速度減慢。(3)(3)用玻璃棒攪動漏斗內的液體易造成用玻璃棒攪動漏斗內的液體易造成濾紙破損，使過濾失敗。濾紙破損，使過濾失敗。(4)(4)濾紙破損、過濾時液面高于濾紙濾紙破損、過濾時液面高于濾紙邊緣均可造成待過濾液體不經濾紙直接進入濾液；另外儀器邊緣均可造成待過濾液體不經濾紙直接進入濾液；另外儀器不干凈等也可造成濾液渾濁。不干凈等也可造成濾液渾濁。答案答案: :(1)(1)濾紙的邊緣比漏斗口高濾紙的邊緣比漏斗口高 沒有用玻璃棒引流沒有用玻璃棒引流 漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁(2)(2)防止

30、較多的不溶性固體小顆粒將濾紙堵塞，使過濾速度防止較多的不溶性固體小顆粒將濾紙堵塞，使過濾速度減慢減慢(3)(3)易使濾紙破損易使濾紙破損(4)(4)過濾時液面高于濾紙邊緣過濾時液面高于濾紙邊緣 儀器不干凈儀器不干凈( (或濾紙破或濾紙破損等損等) )5.(20115.(2011無錫模擬無錫模擬) )如圖是與水有關的如圖是與水有關的3 3個實驗。個實驗。請回答下列問題：請回答下列問題：(1)A(1)A中燒瓶里的水只發(fā)生了中燒瓶里的水只發(fā)生了_變化變化( (填填“物理物理”或或“化化學學”) )。(2)B(2)B中試管中試管1 1內氣體的化學符號為內氣體的化學符號為_；B B中反應的文字表中反應的

31、文字表達式為達式為_。(3)“(3)“直飲水直飲水”的主要生產流程為：自來水的主要生產流程為：自來水活性炭活性炭超濾超濾膜膜紫外線紫外線直飲水，其中超濾膜可以讓水分子通過，其他直飲水，其中超濾膜可以讓水分子通過，其他大分子污染物則被截留。從原理上說，此流程中超濾膜的作大分子污染物則被截留。從原理上說，此流程中超濾膜的作用與實驗用與實驗C C中的中的_材料是相同的。材料是相同的。(4)(4)水是人類重要的自然資源，沒有水就沒有生命。你對于水是人類重要的自然資源，沒有水就沒有生命。你對于水的組成、結構、性質或變化還有什么疑問嗎？請寫出一個水的組成、結構、性質或變化還有什么疑問嗎？請寫出一個_?！窘?/p>

32、析解析】(1)(1)在水的蒸餾過程中，水的狀態(tài)發(fā)生的變化為：在水的蒸餾過程中，水的狀態(tài)發(fā)生的變化為：液態(tài)液態(tài)氣態(tài)氣態(tài)液態(tài)，由于沒有新物質生成，屬于物理變化；液態(tài)，由于沒有新物質生成，屬于物理變化；(2)(2)電解水時生成的電解水時生成的H H2 2和和O O2 2的體積比約為的體積比約為2121，故試管，故試管1 1內的內的氣體是氣體是H H2 2；(3)(3)由由“直飲水直飲水”的生產流程可知超濾膜起到過的生產流程可知超濾膜起到過濾作用，與水的簡易凈化裝置中小卵石和石英沙的作用相同；濾作用，與水的簡易凈化裝置中小卵石和石英沙的作用相同；(4)(4)就水的組成就水的組成 、結構、性質或變化方面

33、提出的問題均可。、結構、性質或變化方面提出的問題均可。答案：答案：(1)(1)物理物理 (2)H(2)H2 2 水水 氫氣氫氣+ +氧氣氧氣(3)(3)小卵石、石英沙小卵石、石英沙(4)(4)水受熱會分解嗎？水受熱會分解嗎？( (或其他合理答案或其他合理答案) )通電通電小明同學家在農村，為了解決飲用水的問題，最近打了一口小明同學家在農村，為了解決飲用水的問題，最近打了一口井，請你幫助小明對這口井里的水進行探究：井，請你幫助小明對這口井里的水進行探究：(1)(1)小明取了一杯水樣，發(fā)現有些渾濁，于是他向其中加入小明取了一杯水樣，發(fā)現有些渾濁，于是他向其中加入少量的明礬，用筷子攪拌溶解，靜置一段

34、時間后，觀察到的少量的明礬，用筷子攪拌溶解，靜置一段時間后，觀察到的現象是現象是_。(2)(2)為了喝到放心水，小明的父為了喝到放心水，小明的父親買來了一臺活性炭凈水器，親買來了一臺活性炭凈水器，如圖是凈水器的一部分，其入水如圖是凈水器的一部分，其入水口為口為_(_(填填“a”a”或或“b”)b”)。(3)(3)經該凈水器的凈化，小明得經該凈水器的凈化，小明得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我得到了純水。對此你到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我得到了純水。對此你的看法是的看法是_，理由是，理由是_。若要制得純水，還應當采取的方法為若要制得純水，還應當采取的方法為_。(4)(4)用該井水洗衣服時

35、，為了既節(jié)省肥皂，又能將衣服洗干用該井水洗衣服時，為了既節(jié)省肥皂，又能將衣服洗干凈，他的做法是凈，他的做法是_。(5)(5)小明在用凈化后的水做飯時，發(fā)現水在蒸發(fā)的過程中，小明在用凈化后的水做飯時，發(fā)現水在蒸發(fā)的過程中，產生了少量氣體并得到一種難溶性的固體。小明向老師請教產生了少量氣體并得到一種難溶性的固體。小明向老師請教時，得知這種固體是碳酸鈣，小明打算自己探究氣體是什么。時，得知這種固體是碳酸鈣，小明打算自己探究氣體是什么?！咎岢霾孪胩岢霾孪搿慨a生的氣體可能是二氧化碳。產生的氣體可能是二氧化碳?！驹O計實驗設計實驗】將生成的氣體通入將生成的氣體通入_中，觀察到中，觀察到_的現象，證明產生的氣

36、體是二氧化碳。的現象，證明產生的氣體是二氧化碳?！窘馕鼋馕觥繙啙岬乃袘腋≈蝗苄缘墓腆w小顆粒，而明礬溶渾濁的水中懸浮著不溶性的固體小顆粒，而明礬溶于水形成的膠狀物能吸附該雜質，然后沉降出來，從而使水于水形成的膠狀物能吸附該雜質，然后沉降出來，從而使水變得澄清。如果水從上面的口進入凈水器，水中不溶性固體變得澄清。如果水從上面的口進入凈水器，水中不溶性固體雜質會聚集在活性炭的表面，這樣長期使用后，會將上層活雜質會聚集在活性炭的表面，這樣長期使用后，會將上層活性炭表面堵住，影響凈水的速率和質量，從下面的口進入凈性炭表面堵住，影響凈水的速率和質量，從下面的口進入凈水器，沉淀物會沉降在凈水器的下方，不

37、會堵塞活性炭表面；水器，沉淀物會沉降在凈水器的下方，不會堵塞活性炭表面；該凈水器只能除去不溶性的雜質，水中還有可溶性的雜質；該凈水器只能除去不溶性的雜質，水中還有可溶性的雜質；經蒸餾得到的水可認為是純水。井水是硬水，用硬水洗衣服，經蒸餾得到的水可認為是純水。井水是硬水，用硬水洗衣服，不僅浪費肥皂，而且會使衣服變硬，可首先將井水煮沸使其不僅浪費肥皂，而且會使衣服變硬，可首先將井水煮沸使其軟化。檢驗軟化。檢驗COCO2 2的最可靠的方法是使用澄清石灰水，觀察澄的最可靠的方法是使用澄清石灰水，觀察澄清石灰水是否能變渾濁。清石灰水是否能變渾濁。答案答案: :(1)(1)水杯下面沉降出固體物質，上層水變

38、得澄清水杯下面沉降出固體物質，上層水變得澄清(2)b(2)b(3)(3)他得到的不是純水他得到的不是純水 凈水器只是除去水中不溶性雜質、凈水器只是除去水中不溶性雜質、異味、色素，沒有除去可溶性雜質異味、色素，沒有除去可溶性雜質 蒸餾蒸餾(4)(4)將井水煮沸后使用將井水煮沸后使用(5)(5)澄清石灰水澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁第三單元第三單元 自然界的水自然界的水水的組成水的組成 水的組成一、學習目標1、認識水的組成。2、了解單質、化合物的區(qū)別3、了解人類認識物質世界的過程和方法二、學習重點1、認識水的組成：H和O2、區(qū)別好純凈物中單質和化合物三、教學過程一、水對人類的作用1

39、、動物和植物含有水2、日常生活不可缺少水3、工業(yè)和農業(yè)生產離不開水二、水是由什么組成的呢？實驗現象：通電后，電極上出現了氣泡，在正極產生能使帶火星的木條復燃的氣體氧氣；在負極產生的氣體能燃燒，出現淡藍色火焰氫氣。負極產生的氣體約是正極產生的氣體的兩倍。1、實驗摸擬器電解水的實驗，我們知道，水在直流 電的作用下，分解成氫氣和氧氣，這說明水是由氫、氧兩種元素組成的，水是一種化合物。電解水的反應可以表示如下： 通電水 氫氣 + 氧氣（H2O）（H2） （O2）科學研究證明，當水分子分解時，生成了氫原子和氧原子，2個氫原子結合成1個氫分子，很多氫分子聚集成氫氣；2個氧原子結合成1個氧分子，很多氧分子聚

40、集成氧氣。 根據精確的實驗測定，每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的，因而水的化學式是H2O。 分子分解的示意圖 三、水的物理性質 水是最常見的物質，純凈的水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的液體。在101千帕時，水的凝固點是0，沸點是100 四、化合物和單質的區(qū)別提問經過了對水進行了電解過程，我們發(fā)現水發(fā)生了 什么樣的 改變呢？(水經過電解生成了氫氣和氧氣，從而證明了水中必定含有氫元素和氧元素兩種元素*1、化合物：物質在組成中含有不同種元素的純凈物例如：水屬于純凈物而且含有H和O兩種元素，CO、MnO2等2單質:物質在組成中含有同種元素的純凈物例如: 四、小結1、水是一種無色、無味的液體

41、，4時水的密度最大；在101千帕時，凝固 點是0，沸點是100。 2、水是由氫元素和氧元素組成的；一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成。 3、水通直流電后在負極產生氫氣，在正極產生氧氣，產生的氫氣和氧氣的 體積之比約為2:1。 4 單質是由同種元素組成的純凈物 5 化合物是由不同種元素組成的純凈物 1下列對于水的敘述中，正確的是： A、隨著溫度的升高，水的密度逐漸減小 B、生物體中含量最大的物質是水 C、水是由氫原子和氧原子構成的一種化合物 D、生活用水不會造成水源污染2下列說法正確的是： A、水分子是由一個氫分子和一個氧原子構成的 B、水是由氫分子和氧分子構成的 C、水是由兩個氫原子和一個

42、氧原子構成的 D、水是由氫元素和氧元素組成的3能準確描述水的物理性質的是：A、水不能燃燒 B、在101千帕下，水在4時密度最大 C、水的沸點是100 D、水電解可得到兩種無色氣體。 收集裝置收集裝置選擇條件選擇條件難溶或不易溶于水且不與水難溶或不易溶于水且不與水發(fā)生發(fā)生比空氣的密度大且不與比空氣的密度大且不與空氣發(fā)生反應的氣體?？諝獍l(fā)生反應的氣體?？諝獾拿芏刃∏也慌c空氣的密度小且不與空氣發(fā)生反應的氣體?？諝獍l(fā)生反應的氣體。檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性課題四化學式與化合價一些物質組成元素的原子個數比一些物質組成元素的原子個數比物質物質HClH2ONaClFe2O3原子個數比原子個數比1：12

43、：11：12：3二、化合價二、化合價化合價化合價離子離子表示表示方法方法符號符號聯(lián)系聯(lián)系標在元素符號的正上方，標在元素符號的正上方，數子在后，正負號在前，數子在后，正負號在前，1不可省略不可省略 標在元素符號的右上角標在元素符號的右上角 數子在前，正負號在后，數子在前，正負號在后，1可省略可省略Al、O、MgAl3、O2-、Mg2322同種元素的同種元素的化合價與離子的電荷化合價與離子的電荷，通，通常常數值相等數值相等，正負相同正負相同，位置不同，位置不同，寫法相反寫法相反2.化合價與離子的比較：化合價與離子的比較：原子團及常見原子團的化合價：原子團及常見原子團的化合價： （1）原子團：）原子團：（2）常見的原子團及化合價：）常見的原子團及化合價：SO4硫酸根硫酸根 CO3碳酸根碳酸根 OH氫氧根氫氧根 NO3硝酸根硝酸根 NH4銨根銨根-1-1