教師崗位大練兵活動實施方案

1、張井學校教師崗位大練兵活動實施方案為貫徹落實“霍邱縣教師崗位在練兵活動”、“馬店鎮(zhèn)中小學、幼兒 園教師崗位大練兵方案”精神，切實加強教師隊伍建設，進一步提高 教師實施新課程的專業(yè)能力與水平， 提高教育教學質量， 促進我校教 育事業(yè)又快又好發(fā)展，特制定本實施方案。一、指導思想以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力” 為主題，以教研組、各班級為基本單位，開展基于崗位，基于問題， 基于教師發(fā)展需求的學習與研究， 全面深化校本研修， 著力提高教師 教書育人的能力與水平， 努力為新課程改革服務， 為促進學校的全面 發(fā)展服務，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質的師資保障。二、活動目標1、通過開

2、展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應新課程 要求的專業(yè)能力。2、通過開展教師崗位大練兵活動，構建有效的教學行為模式， 切實提高課堂教學的有效性。3、通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育質量，促進我 校教育事業(yè)均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。三、模式與范圍1、全員性。教師崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀需要。本 校教師必須人人參與， 全員訓練。 學校努力營造全員教師大練兵的良 好氛圍。2、校本性。教師崗位大練兵要立足校本， 研修整合，以研促修， 深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延。3、層次性。大練兵活動應分層次進行， 不搞一刀切。 針對不同學 校不同教師提出不同的內容要求。 新教師側重職業(yè)基本

3、技能訓練； 中 老年教師側重新課程教學策略與方法的應用； 名優(yōu)骨干教師側重教育 思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升。4、常態(tài)性。要注重崗位練兵活動的全過程，教師要做好崗位練 兵筆記，認真記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進程， 學校要通過自評、互評、 導評、審評等方式開展綜合評價。5、實效性。 教師崗位大練兵活動要講求實效， 不搞形式，不走過 場，干什么，練什么，要立足于教師崗位，要依據教師崗位及未來發(fā) 展需求確定練兵內容。四、練兵內容以提升教育教學能力為核心， 在教師中組織開展多種內容和形式 的崗位大練兵活動。崗位練兵主要包括以下內容。1. 口頭表達與書寫。包括教育教學過程中應具備的口頭表達、板 書、

4、板畫、硬筆書寫等技能。2. 教具制作。包括教具的設計、制作和使用。3. 教學設計。 包括教學目標的確定、 教學重難點和關鍵點的把握、 教學方法選擇與應用，以及教學過程的設計等。4. 課件制作。包括多媒體教學課件的制作和應用。5. 課堂教學。包括按照教學設計和教學基本規(guī)范，組織實施課堂教學，實現教學目標等。6. 說課。包括從理論和實踐層面，闡述教學設計的基本依據和實 施過程。7. 評課。包括運用課堂教學評價的原則、方法和標準，對不同類 型的課作出評析，并提出合理化建議等。8. 教育教學研究。包括教學反思， 以及結合課改實驗和教學實踐， 發(fā)現和提出問題，應用恰當的研究方法，開展教育教學研究，并撰寫

5、 論文、研究報告或經驗總結等。9. 德育工作。包括熟悉班主任工作基本規(guī)范， 以及思想道德教育、 學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、家訪、與學生談心及 個別教育等基本方法。五、活動的要求1、統一思想， 提高認識。學校領導高度重視， 相應成立教師崗位 練兵活動領導小組，加強領導，狠抓落實。按照本方案要求，精 心制訂個人教師崗位練兵計劃；做到有計劃、有過程、有總結。2、積極參與，重在實踐。在練兵過程中， 要注重突出教師的主體 地位，鼓勵教師彰顯個性，做好“提優(yōu)補差”工作，搭建練兵舞臺，讓 教師人人都有展示自己才華的用武之地。 要做好專業(yè)閱讀， 課例研討， 競賽評比等程序，在學習上下功夫，在練

6、兵上做文章。3、科學安排，務求實效。 學校針對教師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內容， 科學安排時間，妥善處理工作與練兵的關系，提高活動質量。4、及時總結，營造氛圍。教導處要認真總結大練兵活動的經驗 做法，加大宣傳力度，激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，營造比、學、趕、幫、 超的工作氛圍，形成“人人學業(yè)務，人人當能手”的良好態(tài)勢，展現出 積極向上的精神風貌，良好的業(yè)務素質和一流的工作效能。5、健全有效機制，保障措施到位。 要建立練兵工作考核，激勵機制。要從崗位練兵方案制訂，活動 紀實，檔案建設， 成果展示等方面進行專項檢查評估，評估結果與教 師年度考評，績效評估掛鉤。要做好練兵的成果展示和年度總結、

7、表 彰工作。六、活動安排教師崗位大練兵活動分為四個階段1、宣傳動員階段（時間： 2013 年 3 月上旬） 組織全體教師認真學習， 深入研究上級制訂的 中小學教師崗位 大練兵活動實施方案 ，加大宣傳力度，營造濃重氛圍。2、教師練兵階段（時間： 2013 年 3 月中、下旬） 以教研組為單位開展特色展示活動， 教導處做好評選活動， 組織 對各教研組開展大練兵工作進行專項指導檢查，評估和現場研討。3、展示評比階段（時間： 2013年 4月）本校內展示評比在教研組練兵、評選的基礎上，組織優(yōu)秀選手進行展示評比，并 表彰先進個人，選送優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)級展示評比。中心校展示評比。4、總結表彰階段 （時間： 2014 年 1 月）學校要認真進行階段性總結， 提煉大練兵活動的成功經驗， 發(fā)現 存在問題，及時整改，并設計下一年度練兵方案， 建立長效練兵機制， 力求練兵工作常態(tài)化。 學校將適時對小學教師崗位大練兵進行階段性 總結與