班級(jí)建設(shè)的重要性

1、精選課件1.精選課件2班級(jí)文化與班集體建設(shè)一、什么是班級(jí)文化一、什么是班級(jí)文化二、班級(jí)文化的作用二、班級(jí)文化的作用 三、如何建設(shè)班級(jí)文化三、如何建設(shè)班級(jí)文化 四、展望四、展望精選課件3一一.什么是班級(jí)文化什么是班級(jí)文化 班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，是班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，是一個(gè)班集體內(nèi)教師和學(xué)生共同承認(rèn)并遵守一個(gè)班集體內(nèi)教師和學(xué)生共同承認(rèn)并遵守的一種價(jià)值觀念和審美趨向。健康的班級(jí)的一種價(jià)值觀念和審美趨向。健康的班級(jí)文化的形成是良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成的前文化的形成是良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成的前提。嚴(yán)格地說(shuō)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)實(shí)際上是班級(jí)提。嚴(yán)格地說(shuō)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)實(shí)際上是班級(jí)文化外化體現(xiàn)的一部分

2、。文化外化體現(xiàn)的一部分。 班級(jí)文化的內(nèi)容包括班級(jí)，班級(jí)文化的內(nèi)容包括班級(jí)，班級(jí)制度文化班級(jí)制度文化和和班級(jí)精神文化班級(jí)精神文化。精選課件4（一）班級(jí)物質(zhì)文化（一）班級(jí)物質(zhì)文化 班級(jí)物質(zhì)文化主要包括班級(jí)的環(huán)境環(huán)境布置、班級(jí)規(guī)劃、班級(jí)物質(zhì)文化主要包括班級(jí)的環(huán)境環(huán)境布置、班級(jí)規(guī)劃、座位編排、墻報(bào)以及班級(jí)衛(wèi)生狀況。如：有的班級(jí)教室座位編排、墻報(bào)以及班級(jí)衛(wèi)生狀況。如：有的班級(jí)教室布置別具匠心，體現(xiàn)班級(jí)特色，有藝術(shù)氣息；有的班級(jí)布置別具匠心，體現(xiàn)班級(jí)特色，有藝術(shù)氣息；有的班級(jí)有有壁報(bào)壁報(bào)、藝術(shù)角藝術(shù)角，用環(huán)境來(lái)熏陶人，感召人；有的班，用環(huán)境來(lái)熏陶人，感召人；有的班級(jí)甚至有自己設(shè)計(jì)、制作的級(jí)甚至有自己設(shè)計(jì)、

3、制作的班標(biāo)、班徽班標(biāo)、班徽等等，還有班等等，還有班級(jí)學(xué)生的格言：級(jí)學(xué)生的格言： 書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟 知知之為知之，不知為不知之為知之，不知為不知 等等等等 班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)文化的班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)文化的物質(zhì)基礎(chǔ)物質(zhì)基礎(chǔ)，也是班級(jí)文化，也是班級(jí)文化的外化結(jié)果。班級(jí)物質(zhì)文化既為班級(jí)成員的健康成長(zhǎng)提的外化結(jié)果。班級(jí)物質(zhì)文化既為班級(jí)成員的健康成長(zhǎng)提供條件，同時(shí)，其建設(shè)過(guò)程也使班級(jí)成員的主體性得到供條件，同時(shí)，其建設(shè)過(guò)程也使班級(jí)成員的主體性得到充分發(fā)揮，使同學(xué)們的充分發(fā)揮，使同學(xué)們的自主、自制、自控、責(zé)任自主、自制、自控、責(zé)任感感等得到很好的培養(yǎng)。等得到很好的

4、培養(yǎng)。精選課件5（二）班級(jí)制度文化（二）班級(jí)制度文化 在班級(jí)集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等在班級(jí)集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來(lái)的文化形態(tài)稱為則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來(lái)的文化形態(tài)稱為班級(jí)制度班級(jí)制度文化文化。班級(jí)制度文化主要包括班級(jí)中各種條例化的。班級(jí)制度文化主要包括班級(jí)中各種條例化的規(guī)規(guī)章制度、管理模式、行為規(guī)范以及組織紀(jì)律章制度、管理模式、行為規(guī)范以及組織紀(jì)律等。等。 班級(jí)制度文化是班級(jí)文化的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化的中間層面中間層面，它是良好物質(zhì)，它是

5、良好物質(zhì)文化形成的保證，又是班級(jí)精神文化形成的基礎(chǔ)。它為文化形成的保證，又是班級(jí)精神文化形成的基礎(chǔ)。它為學(xué)生提供了評(píng)定品德行為的內(nèi)在尺度，從而使每個(gè)學(xué)生學(xué)生提供了評(píng)定品德行為的內(nèi)在尺度，從而使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺(jué)地約束自己的言行，使時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺(jué)地約束自己的言行，使之朝著符合之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)、群體價(jià)值趨向標(biāo)、群體價(jià)值趨向的方向發(fā)展。的方向發(fā)展。精選課件6二、二、班級(jí)文化的作用班級(jí)文化的作用 班級(jí)文化，是校園文化建設(shè)的重要組成部班級(jí)文化，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它不僅具有持久的導(dǎo)向作用，強(qiáng)烈的分，它不僅具有持

6、久的導(dǎo)向作用，強(qiáng)烈的感染作用，更具有巨大的凝聚作用，它對(duì)感染作用，更具有巨大的凝聚作用，它對(duì)學(xué)生的感染作用是在不知不覺(jué)中學(xué)生的感染作用是在不知不覺(jué)中潛移默化潛移默化地實(shí)行并得以完成的。在這整個(gè)過(guò)程中，地實(shí)行并得以完成的。在這整個(gè)過(guò)程中，它沒(méi)有任何強(qiáng)制性，是一種它沒(méi)有任何強(qiáng)制性，是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的過(guò)程，快樂(lè)而自然、悠長(zhǎng)而久遠(yuǎn)。的過(guò)程，快樂(lè)而自然、悠長(zhǎng)而久遠(yuǎn)。 精選課件7例子例子:籃球，羽毛球，乒乓球，排球籃球，羽毛球，乒乓球，排球分小組的班級(jí)學(xué)習(xí)分小組的班級(jí)學(xué)習(xí)班級(jí)的集體的活動(dòng)班級(jí)的集體的活動(dòng) 精選課件8為什么要建設(shè)班級(jí)文化為什么要建設(shè)班級(jí)文化1、班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，也是一個(gè)班級(jí)是學(xué)

7、校的細(xì)胞，也是一個(gè)文化小圈子文化小圈子，無(wú)，無(wú)時(shí)不時(shí)不 在熏陶影響著學(xué)生。在熏陶影響著學(xué)生。 2 2、班級(jí)文化建設(shè)是班集體建設(shè)的、班級(jí)文化建設(shè)是班集體建設(shè)的升華升華。3 3、班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)生、班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)生自主意識(shí)培養(yǎng)自主意識(shí)培養(yǎng)的有益實(shí)踐。的有益實(shí)踐。4 4、班級(jí)文化建設(shè)是構(gòu)建、班級(jí)文化建設(shè)是構(gòu)建素質(zhì)教育環(huán)境素質(zhì)教育環(huán)境的有效舉措。的有效舉措。精選課件9三、三、如何建設(shè)班級(jí)文化如何建設(shè)班級(jí)文化 班級(jí)文化的結(jié)構(gòu) 物質(zhì)文化物質(zhì)文化教室環(huán)境教室環(huán)境 （表層）（表層） 精神文化精神文化價(jià)值觀念價(jià)值觀念 （核心）（核心） 心理氛圍心理氛圍 群體意識(shí)群體意識(shí) 制度文化制度文化規(guī)章制度規(guī)章制度 行為

8、文化行為文化行為方式行為方式（內(nèi)層）（內(nèi)層）精選課件10班級(jí)建設(shè)第一方面：班級(jí)組織建設(shè)班級(jí)建設(shè)第一方面：班級(jí)組織建設(shè) 1 1、班干部的選拔、班干部的選拔 1 1）、思想積極進(jìn)步）、思想積極進(jìn)步 2)2)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí) 3)3)、良好的人際關(guān)系、良好的人際關(guān)系 4)4)、具有奉獻(xiàn)精神、具有奉獻(xiàn)精神2 2 明確各班委的職責(zé)明確各班委的職責(zé) 1 1）各司其職）各司其職 2 2）互幫互助）互幫互助 3 3）協(xié)作主動(dòng)）協(xié)作主動(dòng)精選課件11班級(jí)建設(shè)第二方面：班級(jí)作風(fēng)建設(shè)班級(jí)建設(shè)第二方面：班級(jí)作風(fēng)建設(shè) 班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè) 班級(jí)的精神文化建設(shè)班級(jí)的精神文化建設(shè) 宿舍文化建設(shè)宿舍文化建設(shè)精選課件12

9、 班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性： 學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí), ,所以班風(fēng)建設(shè)必須所以班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)建設(shè)的成敗圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)建設(shè)的成敗, ,首先是體現(xiàn)首先是體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上在學(xué)風(fēng)上, ,一種勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆一種勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)的形成研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)的形成, ,正是學(xué)生具正是學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、動(dòng)機(jī)和動(dòng)力的具體體現(xiàn)有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、動(dòng)機(jī)和動(dòng)力的具體體現(xiàn), ,也是學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的合格人才也是學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的合格人才的基礎(chǔ)。精選課件13 2 2）班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的

10、具體措施： 1、創(chuàng)立創(chuàng)立“傳傳- -幫幫- -帶帶”的學(xué)習(xí)鏈條。的學(xué)習(xí)鏈條。 傳：是指借鑒學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，吸取對(duì)自己有傳：是指借鑒學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，吸取對(duì)自己有 用的部分。用的部分。 幫：在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中，同學(xué)之間相互幫助，互幫：在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中，同學(xué)之間相互幫助，互 相學(xué)習(xí)。相學(xué)習(xí)。 帶：是指班內(nèi)已經(jīng)通過(guò)各項(xiàng)考試的同學(xué)傳授經(jīng)驗(yàn)，帶：是指班內(nèi)已經(jīng)通過(guò)各項(xiàng)考試的同學(xué)傳授經(jīng)驗(yàn)， 幫助答疑解惑。同時(shí)建立課余學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展幫助答疑解惑。同時(shí)建立課余學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展 互幫互助互教互學(xué)活動(dòng)，激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣互幫互助互教互學(xué)活動(dòng)，激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 和信心。和信心。精選課件14 2 2、利用早讀、

11、晚自習(xí)，建議學(xué)生把精力和注意力、利用早讀、晚自習(xí)，建議學(xué)生把精力和注意力放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上。放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上。 3 3、落實(shí)建設(shè)方案，嚴(yán)抓到課率，早晚自習(xí)出勤率；、落實(shí)建設(shè)方案，嚴(yán)抓到課率，早晚自習(xí)出勤率；嚴(yán)嚴(yán) 格檢查，上課考勤，認(rèn)真展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)。格檢查，上課考勤，認(rèn)真展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)。 4 4、利用主題班會(huì)或每月一次的團(tuán)組織生活會(huì)開(kāi)展、利用主題班會(huì)或每月一次的團(tuán)組織生活會(huì)開(kāi)展一些一些 特色主題活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高班級(jí)學(xué)習(xí)氛特色主題活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。圍。精選課件15班級(jí)建設(shè)第二方面：班級(jí)作風(fēng)建設(shè)班級(jí)建設(shè)第二方面：班級(jí)作風(fēng)建設(shè) 班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè) 班級(jí)的精神文

12、化建設(shè)班級(jí)的精神文化建設(shè) 宿舍文化建設(shè)宿舍文化建設(shè)精選課件161 1）班級(jí)的精神文化的必要性）班級(jí)的精神文化的必要性 現(xiàn)在大多采用流動(dòng)教室，班級(jí)沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)、現(xiàn)在大多采用流動(dòng)教室，班級(jí)沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所活動(dòng)場(chǎng)所, ,上課學(xué)生聚集到教室聽(tīng)課學(xué)習(xí)上課學(xué)生聚集到教室聽(tīng)課學(xué)習(xí), ,而下課而下課后后, ,學(xué)生紛紛散去學(xué)生紛紛散去, ,各做各的事。各做各的事。 學(xué)生對(duì)班級(jí)的概念逐漸弱化了學(xué)生對(duì)班級(jí)的概念逐漸弱化了, ,漸漸地班級(jí)集體觀漸漸地班級(jí)集體觀念也弱化念也弱化, ,更有甚者出現(xiàn)同班同學(xué)在一起學(xué)習(xí)了三更有甚者出現(xiàn)同班同學(xué)在一起學(xué)習(xí)了三年、四年卻連彼此的名字都叫不出的怪狀。年、四年卻連彼此的名字

13、都叫不出的怪狀。 因此因此, ,必須加強(qiáng)和諧班級(jí)的建設(shè)必須加強(qiáng)和諧班級(jí)的建設(shè), ,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感譽(yù)感, ,強(qiáng)化班級(jí)的內(nèi)聚力強(qiáng)化班級(jí)的內(nèi)聚力, ,突出班級(jí)的凝聚作用、突出班級(jí)的凝聚作用、感染作用感染作用, ,塑造班級(jí)的塑造班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神、合作精神團(tuán)隊(duì)精神、合作精神。精選課件17 2 2）班級(jí)精神文化建設(shè)的具體措施：）班級(jí)精神文化建設(shè)的具體措施： 1 1、鼓勵(lì)各種才能的發(fā)展（尤其加強(qiáng)同學(xué)的人文底蘊(yùn)）、鼓勵(lì)各種才能的發(fā)展（尤其加強(qiáng)同學(xué)的人文底蘊(yùn)）2 2、開(kāi)展各種參與性較強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展各種參與性較強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng)。組織全班同學(xué)。組織全班同學(xué)野炊、聚餐等野外拓展活動(dòng)、各種聯(lián)歡會(huì)及趣味

14、性體育運(yùn)動(dòng)，如乒野炊、聚餐等野外拓展活動(dòng)、各種聯(lián)歡會(huì)及趣味性體育運(yùn)動(dòng)，如乒乓球、足球、排球、羽毛球等。（各班都在籌劃混合羽毛球、籃球乓球、足球、排球、羽毛球等。（各班都在籌劃混合羽毛球、籃球賽）賽）3 3、和兄弟班級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)和兄弟班級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)。能起到激發(fā)同學(xué)們的斗志和。能起到激發(fā)同學(xué)們的斗志和增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感的雙重作用。增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感的雙重作用。4 4、加強(qiáng)班委會(huì)的核心領(lǐng)導(dǎo)作用加強(qiáng)班委會(huì)的核心領(lǐng)導(dǎo)作用。班委會(huì)成員在精神文。班委會(huì)成員在精神文化建設(shè)中以身作則，樹(shù)立榜樣，在活動(dòng)中積極引導(dǎo)，主動(dòng)參與。化建設(shè)中以身作則，樹(shù)立榜樣，在活動(dòng)中積極引導(dǎo)，主動(dòng)參與。精選課件18班級(jí)建設(shè)第二方面：班級(jí)作風(fēng)建設(shè)

15、班級(jí)建設(shè)第二方面：班級(jí)作風(fēng)建設(shè) 班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè) 班級(jí)的精神文化建設(shè)班級(jí)的精神文化建設(shè) 宿舍文化建設(shè)宿舍文化建設(shè)精選課件19 1 1）宿舍文化建設(shè)的必要性：）宿舍文化建設(shè)的必要性： 宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、 生活的最基本的場(chǎng)所。生活的最基本的場(chǎng)所。 整潔、明麗、溫馨的宿舍整潔、明麗、溫馨的宿舍 環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶 情操、給人以啟迪教育。情操、給人以啟迪教育。 良好舒適的宿舍環(huán)境，良好舒適的宿舍環(huán)境， 既利于同學(xué)們休息，既利于同學(xué)們休息， 又促進(jìn)同學(xué)之間的交流，又促進(jìn)同學(xué)之間的交流， 達(dá)到互相進(jìn)步的目的。達(dá)到互相進(jìn)步的目的。班級(jí)建設(shè)第二方面：班級(jí)作風(fēng)建設(shè)

16、精選課件20 2 2）宿舍文化建設(shè)的具體措施：）宿舍文化建設(shè)的具體措施： 1 1、各班各專業(yè)開(kāi)展宿舍評(píng)比活動(dòng)，采用記分制，、各班各專業(yè)開(kāi)展宿舍評(píng)比活動(dòng)，采用記分制，具體評(píng)比項(xiàng)目包括宿舍衛(wèi)生，宿舍裝飾和宿舍活動(dòng)等，具體評(píng)比項(xiàng)目包括宿舍衛(wèi)生，宿舍裝飾和宿舍活動(dòng)等，提高宿舍內(nèi)部的凝聚力和宿舍之間的競(jìng)爭(zhēng)性。提高宿舍內(nèi)部的凝聚力和宿舍之間的競(jìng)爭(zhēng)性。 2 2、本學(xué)年要求所有的宿舍必須能被評(píng)為清潔宿舍，、本學(xué)年要求所有的宿舍必須能被評(píng)為清潔宿舍，否則該宿舍的人不允許參評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，每月的衛(wèi)生成績(jī)否則該宿舍的人不允許參評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，每月的衛(wèi)生成績(jī)要有所提高，否則宿舍長(zhǎng)寫(xiě)檢查。要有所提高，否則宿舍長(zhǎng)寫(xiě)檢查。 3 3、普

17、查與抽查相結(jié)合完善考核制度。、普查與抽查相結(jié)合完善考核制度。精選課件21三、班級(jí)建設(shè)的考核制度 1 1、落實(shí)責(zé)任、落實(shí)責(zé)任 為了確保班風(fēng)學(xué)風(fēng)等建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須加強(qiáng)管為了確保班風(fēng)學(xué)風(fēng)等建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任制，加大檢查監(jiān)督力度。班長(zhǎng)和團(tuán)支理，落實(shí)責(zé)任制，加大檢查監(jiān)督力度。班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真抓好本班級(jí)建設(shè)及日常書(shū)，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真抓好本班級(jí)建設(shè)及日常事務(wù)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)考勤工作，學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)事務(wù)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)考勤工作，學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)采取采取1 1幫幫1 1的形式考勤他們的到課情況，發(fā)現(xiàn)逃課現(xiàn)的形式考勤他們的到課情況，發(fā)現(xiàn)逃課現(xiàn)象及時(shí)反應(yīng)象及時(shí)反應(yīng)。 2

18、2、制定集體活動(dòng)出勤情況記錄本、制定集體活動(dòng)出勤情況記錄本 例如年級(jí)大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類報(bào)告會(huì)等，這例如年級(jí)大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類報(bào)告會(huì)等，這些記錄會(huì)影響到后面的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)。些記錄會(huì)影響到后面的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)。精選課件223 3、班級(jí)學(xué)生的自我分析考核、班級(jí)學(xué)生的自我分析考核自我剖析表自我剖析表班級(jí)：班級(jí)：姓名：姓名：學(xué)號(hào)：學(xué)號(hào)：自我評(píng)價(jià)（包括優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）自我評(píng)價(jià)（包括優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）上一學(xué)期的表現(xiàn)（自我感覺(jué)、各科上一學(xué)期的表現(xiàn)（自我感覺(jué)、各科成績(jī)是否滿意、表現(xiàn)欠缺的原因）成績(jī)是否滿意、表現(xiàn)欠缺的原因）本學(xué)期的計(jì)劃（或者是預(yù)定的目標(biāo)）本學(xué)期的計(jì)劃（或者是預(yù)定的目標(biāo)）四年后的規(guī)劃（考研或是從事什么四年后的規(guī)劃（考研或是從事什么樣的工作、怎樣實(shí)現(xiàn)）樣的工作、怎樣實(shí)現(xiàn)）精選課件23四、展望四、展望家庭學(xué)校社會(huì)班級(jí)精選課件24班級(jí)守則1、群策群力+表里如一=愛(ài)我班級(jí)2、“老師您好”+勤奮好學(xué)=尊師重道3、寬容互愛(ài)自我