主題班會(huì)的類型

1、主題班會(huì)的類型班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育或安排工作的重要方式，是教育教學(xué)活動(dòng)中不可缺 少的內(nèi)容。在班級(jí)的組織和管理中，有重要的地位。通常我們把班會(huì)類型分為這樣三種：固定班會(huì)、臨時(shí)班會(huì)' 主題班會(huì)。主題班會(huì)與臨時(shí)' 固定班會(huì)最大不同是它要圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，這個(gè)主題就是主 題班會(huì)最核心的東西。一般來講，主題班會(huì)是指在一定的階段圍繞某個(gè)主題開展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 的班會(huì)。其主要功能是德育，通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。在主題班會(huì)的類型里，從活動(dòng)類型看，可以分為這樣幾種類型：一、體驗(yàn)型。這是最常見的一種類型，也就是我們?cè)谥黝}班會(huì)里面通過對(duì)一個(gè)主題比較深入的 體驗(yàn)，來使學(xué)生達(dá)到

2、對(duì)這個(gè)主題的深入理解，從而達(dá)到學(xué)生進(jìn)行自我教育的目的。二' 討論型。對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行深入地討論?？梢赃m當(dāng)選擇一個(gè)題目，限定一定的范圍，組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備；也可以分成幾個(gè) 小組，進(jìn)行準(zhǔn)備，形成相對(duì)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，再與其它小組交流。三、表演型。這種類型現(xiàn)在很多班級(jí)活動(dòng)里面經(jīng)常被老師采用。比如現(xiàn)在我給大家展示的是一個(gè)體驗(yàn)型的班會(huì)。心理劇和道德情景劇在我們學(xué)校班級(jí)活動(dòng)里面經(jīng)常要采用，這個(gè)道德情景居I就是 要讓學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)一一這個(gè)主題班會(huì)過程當(dāng)中，通過角色的扮演去體 驗(yàn)當(dāng)時(shí)的道 德情景。四、敘事型。通過一個(gè)事件、故事的講述調(diào)動(dòng)大家對(duì)這個(gè)故事的體驗(yàn)，喚起大家的共鳴，引導(dǎo) 學(xué)生去學(xué)習(xí)故事中的經(jīng)驗(yàn)，避免故事

3、中的錯(cuò)誤，或?qū)适轮械挠薪逃饬x的人和事進(jìn) 行學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的人生觀。綜合型以上介紹的體驗(yàn)性' 討論型' 表演型還有敘事型，實(shí)質(zhì)上都是一種 理論上的劃分，在真正的主題班會(huì)類型里面往往是一種綜合型。比如做一個(gè)感恩主題的班會(huì)，在這個(gè)過程當(dāng)中會(huì)用到敘事、討論、體驗(yàn)等 方式。從主題來劃分，可以分為這樣幾種類型：一、日常主題。這是最常見的。日常生活的很多主題都可以作為主題班會(huì)的主題來使用。二' 政治主題。像我們以八榮八恥”為主體所進(jìn)行的主題班會(huì)，就是屬于政治主題。三、階段性主題。在我們學(xué)校的各個(gè)年級(jí)段都會(huì)使用到。比如在初中這個(gè)階段，學(xué)生在面臨中考的時(shí)候會(huì)有很大的心理壓力，而且很多學(xué) 生在中考以前也會(huì)有很多需要解決的心理問題。在這個(gè)階段，老師組織一次怎樣以正確的心態(tài)去應(yīng)對(duì)中考？ ”那么就是屬于一 個(gè)比較典型的階段性主題班會(huì)。四&#