乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系（1）

1、R四年級下冊四年級下冊乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系（乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系（1 1）復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知5+5+5 =12+12+12+12+12=1560探索新知探索新知（1）每個(gè)花瓶里插）每個(gè)花瓶里插3支花，支花，4個(gè)花瓶一共插個(gè)花瓶一共插 了多少支花？了多少支花？用加法：用加法：3+3+3+312用乘法：用乘法：3412。求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算，叫做求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算，叫做乘法乘法。 乘法算式各部分名稱：乘法算式各部分名稱：3 4 12 因數(shù)因數(shù) 因數(shù)因數(shù) 積積（2）有）有12支花，每個(gè)花瓶插支花，每個(gè)花瓶插3支花，需要幾個(gè)花支花，需要幾個(gè)花瓶？瓶？（3）有）有12

2、支花，平均插到支花，平均插到4個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾枝？插幾枝？123=4(個(gè)個(gè))124=3（枝）（枝）想一想：想一想：與第（與第（1）相比，第）相比，第（2）、（）、（3）題）題 分別是分別是已知什么？已知什么？ 求什么？求什么？ 怎樣算？怎樣算？除法除法是已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中的一個(gè)因是已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中的一個(gè)因數(shù)求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。數(shù)求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。除法是乘法的逆運(yùn)算。除法是乘法的逆運(yùn)算。 明確除法的意義明確除法的意義一起總結(jié)一下乘、除法各部分間的關(guān)系。一起總結(jié)一下乘、除法各部分間的關(guān)系。積積=因數(shù)因數(shù)因數(shù)因數(shù)因數(shù)因數(shù)=積積另一個(gè)因數(shù)另一個(gè)因數(shù)1. 乘法各部分間

3、的關(guān)系乘法各部分間的關(guān)系商商=被除數(shù)被除數(shù)除數(shù)除數(shù)除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)被除數(shù)商商被除數(shù)被除數(shù)=商商除數(shù)除數(shù)2. 除法各部分間的關(guān)系除法各部分間的關(guān)系 想一想：在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與想一想：在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與商、除數(shù)和余數(shù)之間有什么關(guān)系？商、除數(shù)和余數(shù)之間有什么關(guān)系？例：例：19631被除數(shù)商被除數(shù)商除數(shù)余數(shù)除數(shù)余數(shù)問題：你是根據(jù)什么得出結(jié)果的？問題：你是根據(jù)什么得出結(jié)果的？3614根據(jù)根據(jù)3614504，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。50414504361.四年級有四年級有4個(gè)班，每班個(gè)班，每班40人，一共有多少人？人，一共有多少人？ 40 4=160 （人）（

4、人）2.四年級有四年級有160人，平均分成人，平均分成4個(gè)班，每班多少人？個(gè)班，每班多少人？ 160 4=40（人）（人）3.四年級有四年級有160人，每人，每40人分一班，可分成幾個(gè)班？人分一班，可分成幾個(gè)班？ 160 40=4（個(gè)）（個(gè)） 典例解析典例解析4.水果店運(yùn)來水果店運(yùn)來20 筐蘋果，共筐蘋果，共500千克。平均每千克。平均每 筐筐 蘋果有多少千克？蘋果有多少千克？ 50020=255.光明小學(xué)有光明小學(xué)有2400本圖書。圖書的本數(shù)正好是學(xué)本圖書。圖書的本數(shù)正好是學(xué) 生人數(shù)的生人數(shù)的4倍。光明小學(xué)有多少名學(xué)生？倍。光明小學(xué)有多少名學(xué)生？24004=600 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？談?wù)勀愕母惺?。什么收獲？談?wù)勀愕母?/p>