42小學(xué)蔣海虹英語教學(xué)滲透法治教育課題開題報(bào)告改

1、附件32017年全市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法治教育課題開 題 報(bào) 告課題名稱小學(xué)英語學(xué)科滲透法治教育教學(xué)設(shè)計(jì)的研究課題編號WLMQSXKSTFZJYZXKT2017006研究類別法治教育學(xué)科滲透學(xué)科分類小學(xué)英語課題主持人蔣海虹所在單位烏魯木齊市第四十二小學(xué)烏魯木齊市教育局烏魯木齊市教研中心一、開題活動簡況（一）開題時間2017年8月29日 （2） 開題地點(diǎn)烏市教育局五樓（三）參會人員1、主持人：蔣海虹 2、開題暨論證咨詢專家：3、課題組成員：無二、開題報(bào)告要點(diǎn)（一）問題的提出及研究意義（500字以內(nèi)） 1.課題的提出背景 小學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，承擔(dān)著

2、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。我們知道，在校中學(xué)生正處在一個思想不很成熟、人生觀正在確立的過程，造成了學(xué)生價值觀念和行為方式的多樣性和復(fù)雜性。由于受外界不良因素影響，學(xué)生的心態(tài)呈現(xiàn)出十分復(fù)雜的特點(diǎn)：第一、社會上及校園里各種不正之風(fēng)、違法亂紀(jì)、腐敗現(xiàn)象對他們的直接侵蝕，道德滑坡，個人主義思想膨脹；第二、近年來一些學(xué)生在自我價值的選擇上忽略了奉獻(xiàn)性、趨向功利性，過分強(qiáng)調(diào)個人的利益，拜金主義較為嚴(yán)重；第三、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使不少學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重，導(dǎo)致他們看法偏激，對前途憂心忡忡；第四、教育和管理的軟弱無力，法治在某些層面的缺位，有的學(xué)生不懂法，法律意識淡薄而走上犯罪道路。未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢，

3、犯罪年齡也向低齡化發(fā)展。這些問題說明，正視學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)問題、加強(qiáng)學(xué)生法治道德教育，扶正傾斜的天平，已到了刻不容緩的地步。法治教育是素質(zhì)教育的重要組成部分 ,是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)校也是法制教育的一塊重要陣地。目前，小學(xué)課程中設(shè)置專門的思想品德課程，對小學(xué)生進(jìn)行法治教育更重要，法治教育不僅僅是思品老師和班主任的責(zé)任，應(yīng)該是全體教育工作者義不容辭的責(zé)任。各學(xué)科的老師應(yīng)充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關(guān)課程在進(jìn)行法治教育方面的作用和功能，在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科的自身特點(diǎn)，進(jìn)行法治教育，在傳授知識和技能的同時，培養(yǎng)他們遵守禮儀，遵循規(guī)章，從而具備一定的法律意識。并將其有機(jī)滲透到學(xué)生平時的

4、學(xué)習(xí)生活之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中受到比較系統(tǒng)的法治教育。2.學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的理論意義在小學(xué)法治教育中形成學(xué)科滲透，它的教育優(yōu)勢是法治教育其它途經(jīng)無可比擬的。在目前客觀存在的小學(xué)教育體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位、起著主導(dǎo)作用。英語學(xué)科課程及其課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本形式和主要途徑。實(shí)施小學(xué)法治教育同樣不可能逾越學(xué)科課程和課堂教學(xué)。從這個意義上來說法治教育的學(xué)科滲透是進(jìn)行小學(xué)法治教育的一條主要途經(jīng)，也是實(shí)施法治教育的必由之路。3.課題研究的實(shí)踐意義3.1結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行法治教育教學(xué)設(shè)計(jì)。小學(xué)英語教材中很多圖文并茂的闡述，都在于強(qiáng)化學(xué)生遵守規(guī)章制度等，在法制教育上很有代表

5、性。在教學(xué)中，我們應(yīng)努力挖掘教材中這些顯性和隱性的素材，潛移默化地將法制教育內(nèi)容滲透其間，使學(xué)生在不知不覺中接受熏陶。3.2.英語教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生生活。法制源于生活，寓于生活，用于生活。在英語課堂教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊的事，將語言教學(xué)與我們息息相關(guān)的生活結(jié)合起來，從中滲透法治教育，就會收到良好的教育效果。3.3.講解文化背景知識，滲透道德法制教育。談到文化背景這一文化知識時，首先讓學(xué)生們知道不同的環(huán)境會造就各種不同類型的人物形象，環(huán)境決定著人們的行為。（2） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（500字以內(nèi)）2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀： （一）資料顯示，國外的英語教學(xué)中尚未對此進(jìn)行系統(tǒng)研究。 （二）國內(nèi)研究

6、現(xiàn)狀：法治教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，因此課堂教學(xué)也應(yīng)是實(shí)施法制教育的主要途徑。英語學(xué)科是學(xué)?；A(chǔ)教育的重要組成部分。教師應(yīng)在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科的自身特點(diǎn)有機(jī)滲透法制教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中受到比較系統(tǒng)的法治教育,從而規(guī)范自己的言行。（3） 課題研究的主要內(nèi)容（500字以內(nèi)）3.課題研究的主要內(nèi)容：3.1. 結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行法治教育的教學(xué)設(shè)計(jì)。3.2. 在課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)輕松、有效、學(xué)生感興趣的活動，并且能夠關(guān)注學(xué)生的法治教育。3.3初步形成英語教學(xué)中滲透法治教育的教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則和模式，形成有效的教學(xué)方法的策略和途徑，更為學(xué)科滲透法治教育作以基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（

7、4） 課題研究思路與方法（200字以內(nèi)）4. 1.課題研究的主要目標(biāo)：4.1.1通過設(shè)計(jì)各式的課堂教學(xué)活動達(dá)到滲透法制教育的目的。4.1.2在豐富的教學(xué)活動中，提高學(xué)生的道德與法治觀念，在教學(xué)設(shè)計(jì)中滲透法治教育的方法和策略。4.2.課題研究的對象和主要內(nèi)容：研究對象：小學(xué)四年級學(xué)生研究主要內(nèi)容：4.2.1. 結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行法治教育的教學(xué)設(shè)計(jì)。4.2.2在課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)輕松、有效、學(xué)生感興趣的活動，并且能夠關(guān)注學(xué)生的法治教育。4.2.3初步形成英語教學(xué)中滲透法治教育教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則和模式，形成有效的教學(xué)方法的策略和途徑，更為學(xué)科滲透法治教育作以基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.3.課題研

8、究的方法:4.3.1.調(diào)查研究法。研究前調(diào)查,觀察、訪談、問卷調(diào)查在教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題分析，查閱相關(guān)國內(nèi)外的資料，產(chǎn)生問題的原因，確定研究策略；研究中調(diào)查，目的是調(diào)整研究步驟，提高研究效率；研究后調(diào)查，旨在總結(jié)研究成果，反思研究教訓(xùn)。4.3.2.行動研究法。，運(yùn)用這一方法調(diào)整課題研究計(jì)劃，在行動中研究，在研究中行動。在探索、驗(yàn)證的過程中調(diào)整，不斷反思，修改完善方案，逐步推進(jìn)研究進(jìn)程。4.3.2.文獻(xiàn)研究法。主要研究國內(nèi)外關(guān)于英語課程改革和英語學(xué)科改革中關(guān)于小學(xué)英語課外資源開發(fā)和利用的理論和經(jīng)驗(yàn)。4.3.3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)過程中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)得失，敏銳地抓住實(shí)踐中的“靈

9、感”和“頓悟”，并不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)理論，開發(fā)資源，相互滲透，有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步在研究中證明這些教學(xué)設(shè)計(jì)的方案，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)的操作方法，使研究更趨系統(tǒng)化、理論化。5.研究重難點(diǎn)（200字以內(nèi)）5.1.英語教學(xué)中滲透法治教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：（1）英語教學(xué)中滲透法治的意義； （2）英語教學(xué)中滲透法治實(shí)踐操作的方式方法；難點(diǎn)：（1）教師如何采用恰當(dāng)?shù)姆绞介_展適宜的活動，在教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的相互交流、對話、合作中滲透德育，切實(shí)提高學(xué)生的道德素質(zhì)。在課堂活動設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)輕松、有效、學(xué)生感興趣的活動，并且能夠關(guān)注學(xué)生的法治教育。 （2）英語教學(xué)中滲透法治教育的教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則和模式，形成有效的教學(xué)方法

10、的策略和途徑。6.課題研究基礎(chǔ)（課題組主持人及成員已有相關(guān)研究成果，500字以內(nèi)）負(fù)責(zé)人蔣海虹老師教齡已有十四年之久，現(xiàn)為烏魯木齊市小學(xué)英語教師骨干高級研修班成員之一，具有一定的教研能力。曾參加過的課題有2011-2012年小學(xué)英語高段課堂提問技巧的研究沙區(qū)級小課題，已于2012年順利結(jié)題。2012-2015年參與的如何運(yùn)用簡筆畫教學(xué)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的研究自治區(qū)級課題 （3年時間 ）已于2015年順利結(jié)題。2016年9月-2017年6月主持的小學(xué)五年級課外作業(yè)的設(shè)計(jì)的研究沙區(qū)級小課題已結(jié)題并獲得評審一等獎。2016年參與的市級小學(xué)英語高段提問技巧的研究現(xiàn)正在中期研究當(dāng)中。7.課題研究工作的

11、步驟與進(jìn)度安排（200字以內(nèi)）（一）準(zhǔn)備階段（2017.9.22017.10.30）1、確定課題組成員和研究對象是小學(xué)四年級學(xué)生，教師參加新課程理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)代英語教學(xué)理論學(xué)習(xí)、英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)。2、根據(jù)對研究對象的觀察和訪談，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求來確定教學(xué)內(nèi)容，問卷調(diào)查英語學(xué)科法治教育內(nèi)容，查閱國內(nèi)在英語學(xué)科滲透法治教育中的教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題，分析產(chǎn)生問題的原因。 3、制定課題實(shí)驗(yàn)研究方案框架，論證課題。（二）實(shí)施階段（2017.11.1.2018.3.30）1、制定課題研究計(jì)劃，選取課題試點(diǎn)班級四年級五班，進(jìn)行授課。2、按照計(jì)劃，分段實(shí)施（滲透法治學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)策略，模式，方法和途徑）。3、研究

12、有效的教學(xué)設(shè)計(jì)形成的途徑：（事實(shí)、案例、數(shù)據(jù)、策略等）證明是有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。預(yù)期階段性成果展示教學(xué)案例、交流。（三）總結(jié)鑒定階段（2018.4.1.2018.6.15）全面總結(jié)課題研究工作，通過研究內(nèi)容證明實(shí)施有效的教學(xué)設(shè)計(jì)后，學(xué)生的法治水平有一定程度的提升，撰寫研究報(bào)告，收集、匯總完成結(jié)題鑒定，進(jìn)行成果展示。8.課題參加人員的組成、專長和分工 課題負(fù)責(zé)人蔣海虹老師獨(dú)立承擔(dān)此課題，本人教齡已有十四年之久，是沙區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師現(xiàn)為烏魯木齊市小學(xué)英語教師骨干高級研修班成員之一，具有一定的教研能力。曾參加過的課題有2011-2012年小學(xué)英語高段課堂提問技巧的研究沙區(qū)級小課題，已于2012年結(jié)題。

13、2016年9月-2017年6月參與的小學(xué)五年級課外作業(yè)的設(shè)計(jì)的研究沙區(qū)級小課題已結(jié)題并獲得評審一等獎。9.課題預(yù)期研究成果及呈現(xiàn)形式9.1轉(zhuǎn)變了教師的法治教育教學(xué)理念，提高了學(xué)科教學(xué)滲透法治教育的有效性。9.2. 初步形成的英語學(xué)科的法治滲透教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和模式，形成有效的教學(xué)方法的策略和途徑。撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)集、結(jié)題報(bào)告、文字資料、課堂音像資料等。10. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算與分配預(yù)算內(nèi)為600元，用于創(chuàng)建資料和攝錄教學(xué)設(shè)計(jì)中的準(zhǔn)備階段。課題主持人簽名： 年 月 日三、專家評議要點(diǎn)在課題研究的內(nèi)容內(nèi)容中需要改正的有以下幾點(diǎn)：1、 確定學(xué)段也就是研究的主要年級學(xué)生。2、 原目標(biāo)中的第2點(diǎn)和第3點(diǎn)將英語教學(xué)滲透法治教育受到良好教育面和做一個