高考《物理》全程復(fù)習(xí)計劃及備考指導(dǎo)

1、.2019年高考?物理?全程復(fù)習(xí)方案及備考指導(dǎo)光陰飛逝，歲月如梭，彈指間同學(xué)們已經(jīng)度過了兩年的高中學(xué)習(xí)生活，步入了高三階段.高三的一年即是為參加高考精心備戰(zhàn)的一年，也是沖刺的一年，所以說是最關(guān)鍵的一年.在這一年里要掌握新知識、復(fù)習(xí)舊內(nèi)容、進步綜合才能，時間顯得非常的短暫.在我國的考試選拔功能已經(jīng)發(fā)揮得淋漓盡致的今天，高考是考生實現(xiàn)人生理想、國家選拔人才的最主要的途徑.那么，如何在有限的時間內(nèi)盡可能多地進步自己的成績?如何在競爭劇烈的高考中脫穎而出?如何讓盡量多的忠實讀者實現(xiàn)自己的人生目的?引用易發(fā)久先生的一句話，那就是“成功一定有方法!根據(jù)新課改多個地區(qū)以及省級名校復(fù)習(xí)備考中的成功經(jīng)歷，我們把

2、高三一年的備考過程分為三個階段，俗稱“三輪復(fù)習(xí).從暑假高三開課到明年2月底為第一輪復(fù)習(xí)一、一輪復(fù)習(xí)的目的是夯實根底，將原來的根底知識構(gòu)造、根本概念規(guī)律強化復(fù)習(xí)、理順成綱.原來在高一和高二期間的學(xué)習(xí)是對零碎知識的堆積，如今是把頭腦中零碎的堆積轉(zhuǎn)化為圖書館藏書式的條目構(gòu)造，即第一輪復(fù)習(xí)要到達的目的.一輪復(fù)習(xí)要對教材進一步地熟悉，對根本內(nèi)容進一步加深認識，只有熟記于心，才能熟能生巧.這一過程非常重要，對根底好的同學(xué)而言這是一個加強和加深的過程，對根底弱的同學(xué)那么是一個迎頭趕上的良好時機.可以說，這一階段是高三學(xué)生的黃金時段，這一階段是彌補以前學(xué)習(xí)中知識上的缺陷和才能中的缺乏的最好時機.第一輪的復(fù)習(xí)雖

3、然是對教材知識的復(fù)習(xí)，但絕對不是原來課堂內(nèi)容上的重復(fù)，而是理順各章節(jié)的綱領(lǐng)關(guān)系，歸納每個部分的處理方法.在這個過程中，要弄清每個章節(jié)需要加深的有哪些知識點，以及這些知識點在新高考中是什么樣的要求新?考試說明?沒有到位，可按上一年的?考試說明?要求;要理解根本規(guī)律的來龍去脈，知道本章節(jié)內(nèi)容和其他章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián);不僅要加深對根本概念、根本規(guī)律的理解與運用，而且還要弄清概念、規(guī)律的形成過程;要通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進展綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹.復(fù)習(xí)中要備好兩個本，一是錯題本，二是筆記本.錯題本是把做過的題目，包括在平時的考試和自測中，那些做錯的和不會做的題搜集起來，認真分析錯誤的原因，明確是屬于

4、知識缺陷、理解錯誤，還是自己一時忽略看錯了題，或是計算失誤、書寫不當(dāng)?shù)?，自己有何感受和啟發(fā)，并加以評述和記錄，以備以后查看;筆記本不僅是課堂筆記，更重要的是將學(xué)過的知識根據(jù)自己的理解進展整理，總結(jié)、形成自己所理解的體系，這一過程是將書本由厚讀薄的過程，形象地說，就是自己寫一本自己看的“書，自己寫的“書對自己最有用，理解也更深化，無論什么時候有了新的理解，都及時把它參加到這本“書里，最終形成網(wǎng)狀的知識構(gòu)造.復(fù)習(xí)期間，老師會以綱領(lǐng)為線條進展講解、以方法為主線進展典例分析.作為學(xué)生那么要緊跟老師的指揮棒，認真體會其中的分析方法，尋找知識點間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò).對每個章節(jié)的復(fù)習(xí)盡量不要孤立地進展，最好采取“滾

5、雪球的方式，也就是后面的復(fù)習(xí)要將前面的內(nèi)容有意識地包容進去，將前面遇到的問題在后面的復(fù)習(xí)中再度有意識地重現(xiàn).這樣既可以防止前面復(fù)習(xí)過的內(nèi)容出現(xiàn)遺忘，又加強了前后知識間的綜合與聯(lián)絡(luò).一輪復(fù)習(xí)中，對于教材上的內(nèi)容應(yīng)該“用心通讀一遍每章節(jié)復(fù)習(xí)開場時進展，注意聽老師講解本部分在高考中的詳細要求，一定要注意教材的內(nèi)容和高考要求是否完全一致，教材上的極個別內(nèi)容在新高考中不作要求;對于典型例題要多下工夫，要認真考慮例題與這一部分知識的聯(lián)絡(luò)，考慮例題中所求的物理量與物理量如何通過本章節(jié)的知識聯(lián)絡(luò)起來建立關(guān)系式，然后繼續(xù)討論、考慮該例題有哪些解法，這些解法中哪種方法是最簡捷的，為什么是最簡捷的這一定有著內(nèi)在聯(lián)絡(luò)

6、，對典型題目一定要一題一議，到達“做一題帶動一類題、舉一反三、觸類旁通的目的.二、踏踏實實、降低難度、狠抓根底是獲得高考成功的關(guān)鍵策略，也是一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想.在一輪單元系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，一定要把握難度，踏踏實實地按照高中階段的?課程標準?、?考試說明?的要求進展全面復(fù)習(xí)，認真落實根底知識和根本技能，仔細落實?考試說明?中的每一個知識點.清華大學(xué)電子系學(xué)生北京理科狀元汪涵，在談到自己的成功經(jīng)歷時曾經(jīng)說，“必須緊抓?考試說明?，它是考試沖刺階段復(fù)習(xí)的立足之本、“對?考試說明?里的每個詞都要認真推敲.重視對根本概念、根本規(guī)律的理解.不僅要知道概念的內(nèi)涵，還要知道其外延.對根本規(guī)律不但要“知其然還要“知其

7、所以然，要理解規(guī)律產(chǎn)生的背景、前因后果、適用條件和范圍，還要明確相關(guān)知識的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別.只有強化學(xué)科“雙基，才能談得上才能.復(fù)習(xí)中逐步在頭腦中編織中學(xué)物理知識網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建物理知識體系，增強自我總結(jié)、自我反響的才能，強化用已學(xué)過的知識進展遷移、演繹、推理和歸納的才能.在總結(jié)復(fù)習(xí)中，使自己完成從“不知道自己不知道，到“知道自己不知道，再到“不知道自己知道這樣認知構(gòu)造上的兩次質(zhì)的飛躍.從另外一個角度分析,高考命題一般遵循的試卷難度比例是352，即試卷的30%為簡單題、50%為中等題、20%為難題，這意味著根底題占了80%.其實，正是這一部分80%決定了我們高考是否成功，由此也容易理解我們狠抓“雙基的出發(fā)

8、點.鑒于此，建議大家多花時間在中等及以下難度的題目上，把80%的復(fù)習(xí)時間和精力用于80%的復(fù)習(xí)內(nèi)容上.難題并非做得越多越好，最好根據(jù)自己的程度適量地做：一是因為對大多數(shù)同學(xué)來說做難題感到很頭疼，容易產(chǎn)生厭煩情緒;二是做難題過多太費時間;三是因為大多數(shù)難題是由中等題目結(jié)合形成，根底題做純熟了，再來做難題就會相對容易些.三、一輪復(fù)習(xí)中注意養(yǎng)成良好、有效的思維習(xí)慣，有意識地培養(yǎng)理解才能和審題才能.在新高考重點考察的五項才能中，理解才能是首要的.理解才能是掌握自然科學(xué)的根底，是形成科學(xué)思維的正確途徑.物理的根本概念和規(guī)律在理解的根底上要抓住重點和聯(lián)絡(luò)點的打破，再橫向聯(lián)絡(luò)比較，將其與典型現(xiàn)象、根本物理模

9、型和實驗相結(jié)合，通過深化理解物理概念和規(guī)律來判斷一些似是而非的說法，加強易混知識的比較，辨析易犯的典型錯誤，建立易混知識檔案可以借助錯題本.在一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中，還要特別注意對重點知識的掌握與解題方法的鍛煉，如靜力學(xué)中常見的十二種解題方法，帶電粒子磁偏轉(zhuǎn)的圓心位置、偏轉(zhuǎn)角、半徑確實定方法等要在二輪專題復(fù)習(xí)中，通過對經(jīng)典題型的分析，進一步加強方法的綜合訓(xùn)練.方法是構(gòu)成才能的核心要素，沒有對研究方法、解題方法、實驗方法的訓(xùn)練，就談不上才能的進步.“審題不過關(guān)即是制約很多學(xué)生成績的一個重要因素，也是一個普遍存在的問題.“審題不過關(guān)說到底就是方法、習(xí)慣不過關(guān).朱熹在?讀書之要?中曾有讀書三到之說法,

10、我認為，要過物理“審題這一關(guān)，應(yīng)提倡四到，即眼到、口到、手到和心到,就是要做到“眼觀、“口讀、“手畫和“腦思的全面結(jié)合.“眼觀是前提：它是從題目中獲取信息最直接的方法，也是解題的根底環(huán)節(jié)，這一步一定要全面、細心.“眼觀時對題中關(guān)鍵性的詞句要多加考慮、搞清含義，全面分析出、未知的物理條件，特別是一些隱含的物理條件，這是解決問題的關(guān)鍵.“眼觀時不要急于求解，審題時看漏、看錯、看不全題目中的條件，這是解題之大忌，也是解題中“無從下手、“解答出錯的重要原因之一.“眼觀過程中，邊考慮、邊聯(lián)想，弄清題目中所涉及到的現(xiàn)象和過程，正確復(fù)原各種模型，找準變量之間的關(guān)系.“口讀是強化：可以小聲讀或默讀，它是強化認

11、知、承受題目信息的有效手段，這是一個物理信息的強化過程.它能解決看漏、看錯、看不全題目、注意力不集中等問題.有的同學(xué)看見難題、內(nèi)容長的題，腦中“我做不出、“我討厭的意念就纏住了思維，這時“口讀不失為一個擺脫這種困境的好方法.“手畫是方法：就是對特殊字、詞、句、條件可以用符號標注;對題目中出現(xiàn)的物理情景、物理模型畫一些必要的草圖和變化的流程.草畫圖形，要搞清楚物理過程，復(fù)原物理模型，找出題目的關(guān)鍵之處，這是解題中很重要的一環(huán)，也是解題的打破口之一.搞清楚物理過程必須認真審題，根據(jù)題中提供的各量之間的數(shù)量關(guān)系，充分聯(lián)想、分析、判斷，運用“手畫方法畫出草圖以展示完好的過程圖景，使得物理過程更為直觀化、形象化.正確的草圖，往往會在百思不得其解時帶來一些靈感，為查找規(guī)律提供方便.“手畫是正確、全面分析問題的重要保障，提倡在平時的學(xué)習(xí)中盡量養(yǎng)成作圖的習(xí)慣.“腦思是關(guān)鍵：做到以上幾點后，下面就是充分挖掘大腦中所有儲存的知識信息、方法信息，準確考慮、深化考慮、全面考慮、快速考慮，分析物理過程遵循的規(guī)律及解題的思路和方法.這一步要注意的是：對于考察根本知識和根本技能的題目，求解起來不會太難，可以比較順利地解決，但這時切忌掉以輕心、洋洋自