名老中醫(yī)學術繼承人階段考核表

1、XXXXX中醫(yī)院名老中醫(yī)專家學術經驗繼承教學階段考核表省市繼承人指導老師繼承教學單位階段考核起止時間年 月日至年 月日應跟師臨床（實踐）天數實際跟師臨床（實踐）天數獨立實踐臨床（實踐）天數教學計劃完成情況（如未能完成，需說明理由）：主要繼承學習成績（包括經驗整理、論著發(fā)表 /出版情況及科研成果等）：階段考核起止時間年 月曰至年 月曰應跟師臨床（實踐）天數實際跟師臨床（實踐）天數獨立實踐臨床（實踐）天數教學計劃完成情況（如未能完成，需說明理由）：主要繼承學習成績（包括經驗整理、論著發(fā)表 /出版情況及科研成果等）：階段考核起止時間年 月曰至年 月曰應跟師臨床（實踐）天數實際跟師臨床（實踐）天數獨立

2、實踐臨床（實踐）天數教學計劃完成情況（如未能完成，需說明理由）：主要繼承學習成績（包括經驗整理、論著發(fā)表 /出版情況及科研成果等）：階段考核起止時間年 月曰至年 月曰應跟師臨床（實踐）天數實際跟師臨床（實踐）天數獨立實踐臨床（實踐）天數教學計劃完成情況（如未能完成，需說明理由）：主要繼承學習成績（包括經驗整理、論著發(fā)表 /出版情況及科研成果等）：階段考核起止時間年 月曰至年 月曰應跟師臨床（實踐）天數實際跟師臨床（實踐）天數獨立實踐臨床（實踐）天數教學計劃完成情況（如未能完成，需說明理由）：主要繼承學習成績（包括經驗整理、論著發(fā)表 /出版情況及科研成果等）：階段考核起止時間年 月曰至年 月曰應

3、跟師臨床（實踐）天數實際跟師臨床（實踐）天數獨立實踐臨床（實踐）天數教學計劃完成情況（如未能完成，需說明理由）：主要繼承學習成績（包括經驗整理、論著發(fā)表 /出版情況及科研成果等）：階段考核起止時間年 月日至年 月日應跟師臨床（實踐）天數實際跟師臨床（實踐）天數獨立實踐臨床（實踐）天數教學計劃完成情況（如未能完成，需說明理由）：主要繼承學習成績（包括經驗整理、論著發(fā)表 /出版情況及科研成果等）：階段考核起止時間年 月日至年 月日應跟師臨床（實踐）天數實際跟師臨床（實踐）天數獨立實踐臨床（實踐）天數教學計劃完成情況（如未能完成，需說明理由）：主要繼承學習成績（包括經驗整理、論著發(fā)表 /出版情況及科

4、研成果等）：月記目錄1. 學習中醫(yī)古典古籍內經 12. 學習中醫(yī)古典古籍內經 .23. 學習了解內經的學術價值 34. 學習中醫(yī)古典古籍內經 .45. 學習中醫(yī)古典古籍內經 .56. 學習中醫(yī)古典古籍內經 .67. 學習中醫(yī)古典古籍內經 .78. 學習中醫(yī)古典古籍內經 .89. 學習中醫(yī)古典古籍內經 .910. 學習中醫(yī)內科學 1011. 學習傷寒論 1112. 學習傷寒論 1213. 學習金匱要略 1314. 學習傷寒論 1415. 學習傷寒論 1516. 學習傷寒論 1617. 學習傷寒論 1718. 學習溫病學 18月記目錄1. 學習中醫(yī)古典古籍內經 12. 學習中醫(yī)古典古籍內經.23.

5、 學習了解內經的學術價值 34. 學習中醫(yī)古典古籍內經 .45. 學習中醫(yī)古典古籍內經 .56. 學習中醫(yī)古典古籍內經 .67. 學習中醫(yī)古典古籍內經 .78. 學習中醫(yī)古典古籍內經 .89. 學習中醫(yī)古典古籍內經 .910. 學習中醫(yī)外科學 1011. 學習傷寒論 1112. 學習傷寒論 1213. 學習金匱要略 1314. 學習傷寒論 1415. 學習傷寒論 1516. 學習傷寒論 1617. 學習傷寒論 1718. 學習溫病學 18繼承人學習月記教學內容和學習情況學習心得體會教學內容和學習情況學習心得體會教學項目教學內容和學習情況學習心得體會教學內容和學習情況學習心得體會教學內容和學習情

6、況學習心得體會教學項目教學內容和學習情況學習心得體會教學項目教學內容和學習情況學習心得體會教學項目教學內容和學習情況學習心得體會教學項目教學內容和學習情況學習心得體會教學項目教學內容和學習情況學習心得體會教學項目教學內容和學習情況學習心得體會教學項目教學內容和學習情況學習心得體會教學項目教學內容和學習情況學習心得體會教學項目教學內容和學習情況學習心得體會教學項目教學內容和學習情況學習心得體會教學項目教學內容、心得體會：教學內容、心得體會：教學內容、心得體會：教學項目教學內容、心得體會：教學內容、心得體會：教學內容、心得體會教學項目教學內容、心得體會：教學內容、心得體會：教學內容、心得體會：導師審閱并簽字： 年_月_日繼承人姓名:繼承人學習月記年 月曰教學項目教學內容、心得體會：教學內容、心得體會：教學內容、心得體會：導師審閱并簽字：年 月曰繼承人學習月記繼承人姓名：年 月曰教學項目教學內容、