商是1位數(shù)的除法

1、第6單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法第5課時(shí)商是一位數(shù)的除法（4）【教學(xué)內(nèi)容】：教材第81頁(yè)例5。【教學(xué)目標(biāo)】：1. 掌握把除數(shù)看作15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。2. 掌握靈活試商的技巧，提高試商速度?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：掌握把除數(shù)看作15、25進(jìn)行試商的方法。難點(diǎn)：靈活選擇試商方法正確計(jì)算。【教學(xué)過程】： 一、創(chuàng)設(shè)情境 1. 口算。15X 4=15X 6=25X 4=24 X 5=15X 8=25X 8=2.筆算。188-24=245-49=學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，集體訂正，后小結(jié)：在試商中當(dāng)商大了或小了時(shí)，要用調(diào)商的方法，找到合適的商。3. 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法。二、自主探究1. 教學(xué)例

2、5。240 - 26=,怎么計(jì)算？先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后小組交流，看看有沒有不同的試商方法 再匯報(bào)算法2. 學(xué)生匯報(bào)試商方法和計(jì)算過程，教師將三種不同的試商方法和豎式板書出來:!_:t25,_!LI!2ft) 240I:26)240:比740如叭i :余下燉報(bào)里I i吁以商謝 I j還宵I卒2凳；可以商93. 這幾種方法都對(duì)，哪種方法比較簡(jiǎn)便?4. 教材第81頁(yè)“做一做”把你試商的過程說給同學(xué)聽聽5. 小結(jié)在計(jì)算除法時(shí)，可以把除數(shù)14、15、16和24、25、26分別看作15和25來試商比較簡(jiǎn)便。三、實(shí)踐應(yīng)用1. 教材“練習(xí)十五”第2題。小組內(nèi)說一說、議一議，再集體訂正。2. 教材“練習(xí)十五”

3、第3題。小組內(nèi)分工完成，每人做4道，做完后互相交流、檢查，同時(shí)指名學(xué) 生板演，集體訂正。3. 教材“練習(xí)十五”第4題。小組內(nèi)議一議，說說自己的發(fā)現(xiàn)。小組代表匯報(bào)，教師概括：被除數(shù)的前兩位是除數(shù)的一半時(shí)，這些題的商都是5。4. 教材“練習(xí)十五”第6題。引導(dǎo)學(xué)生理解題意,想想該怎么解答，說說你是怎么想的。小組討論 交流后，獨(dú)立完成，小組匯報(bào)。5. 教材“練習(xí)十五”第1、5題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，小組內(nèi)互相檢查。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？【教學(xué)反思】：這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生根據(jù)不同的情況靈活地運(yùn)用試商的 方法。在教學(xué)時(shí)，可以結(jié)合具體練習(xí)鞏固和復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的用“四舍 五入”的方法，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商的方法，然后通過舉例子讓 學(xué)生用“四舍五入”法來計(jì)算，感受