中小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷試習(xí)題

1、中小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷試習(xí)題一基礎(chǔ)知識(shí) (50 分 )1 、根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語(yǔ)(10 分 )f g t eng z iw d sh 1 h ou p a n xu an waju e1 ong zh ao y n b ich 6ng g ao di o k e d un xi a2 選擇正確的讀音(4 分 )掙扎(zh a zh a)朝鮮(xi an xi an)還債(zh d z 空(k ong k ong)地欄桿(g an g an)文件夾(ji a ji 幾(j ij)乎 的(d id ide)確3 比一比，再組詞 (4 分)縣( ) 銷( ) 穩(wěn)( ) 灌( )懸(

2、) 消( ) 隱( ) 罐( )4 補(bǔ)充完整。并回憶學(xué)過的成語(yǔ)，再寫四個(gè) (6 分)a 爭(zhēng)先 ( )后 興高采 ( ) 全神 ( ) 注 騰云 ( )霧b 寫四個(gè)表示看的詞語(yǔ)。(不能有”看“字。)c 寫四個(gè)描寫顏色的詞語(yǔ)。(如：金黃色)5 填空 (3 分)1. “冊(cè)”用數(shù)筆畫查字法查( )畫，音節(jié)是( ) 。字典中的解釋是：量詞；冊(cè)子。“畫冊(cè)”中“冊(cè)”的意思是()。2. “精”的部首是( )，剩 ( )畫，意思是：提煉出來的精華；經(jīng)過提煉或挑選；細(xì)；精通?！熬馈敝小熬钡囊馑际?)。6 、用“然”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。(4 分)參加乒乓球比賽的隊(duì)員中，小華年齡最小，個(gè)頭最低，( )沒有優(yōu)

3、勢(shì)。但是他想，自己 ( ) 來了，就要努力打好每一場(chǎng)球。小華( )人小，但志氣不小，經(jīng)過他奮力拼搏， ( )在比賽中獲得了冠軍。7 、讀句子，體會(huì)寫法，仿寫句子。(3 分)城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。這個(gè)句子用 的方法，使我們很容易想象城墻頂上有多_寬。你也來試著用這個(gè)方法寫一句：8 我會(huì)按要求寫出優(yōu)美的句子(10 分)福娃吸引了大家。擴(kuò)句： 的福娃_地吸引了大_家。草原真美。改成比喻句：“神六”飛天，這是一件令中國(guó)人民自豪的事。改成反問句(4) 用修改符號(hào)在原句上修改病句。爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了他錯(cuò)誤不對(duì)的做法。(5)微風(fēng)吹來，小樹苗搖搖晃晃。改成擬人句9 積累 (

4、6 分 )1 有時(shí)候， 大家對(duì)自己所處的環(huán)境， 正在做的事反而不如旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷， ” _。宋代詩(shī)人的習(xí)題_西林壁中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目， ”也說明_了這個(gè)問習(xí)題。2 .你們班準(zhǔn)備美化教室環(huán)境， 你建議在教室里張貼這句勸勉勤奮的名言3 唐朝詩(shī)人王維在異地他鄉(xiāng)描寫的思念親人的名句是：二 課內(nèi)閱讀 ( 9 分 )貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜， ( )誰(shuí)怎么呼喚，它 ( )不肯回來。 說它貪玩吧， 的確是呀， 要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？ 可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)

5、，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭， ( )把老鼠等出來( ) ！1. 在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（ 3 分）2.這段話是圍繞哪句話寫的，用“ ”劃 出 。 （2 分）3.對(duì)文中劃“ ”的句子的正確理解是（ ）。 （2 分）A.責(zé)備貓貪玩，作者很生氣。B.表面上是責(zé)備的話，實(shí)際卻流露出作者對(duì)貓的喜愛之情。4 把句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)換一種說法 （2 分 ）說它老實(shí)吧，它 的確 有時(shí)候很乖。 （ ）它聽到老鼠的一點(diǎn) 響動(dòng) ，又是多么盡職。 （ ）3 課外閱讀 （16 分 ）小溪的歡歌清晨， 小街上人來人往， 像暢流的小溪。 忽然， 兩輛自行車相撞，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來，互不相讓，像塊大石頭橫在小

6、街當(dāng)中，小溪流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。有的人擔(dān)心上班遲到，氣得厲聲高叫；有的人要去車站接人，急得連連跺腳；有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息；有的人人越聚越多，小街被堵塞了。這時(shí)，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。 他分開眾人， 來到兩個(gè)爭(zhēng)吵不休的小伙子面前， 和顏悅色地說：“大清早， 為這點(diǎn)小事爭(zhēng)吵， 影響這么多人上班， 多不好！ 快走吧。 ”老人排解開糾纏在一起的小伙子，又站在小街當(dāng)中高聲喊： “請(qǐng)大家自覺遵守秩序！東去的，右邊走！前邊的，別停??！ ”人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻，又響起了小溪的歡歌。1 . 文章記敘的時(shí)間是，地點(diǎn)是 ，主要人物是，_事件是 。_（4 分）2

7、 .短文第一自然段中的 “小溪” 是指 ， “大_石頭”指 。_ （2 分）3 .短文第三自然段中 “爭(zhēng)吵不休” 的意思是： ，_你是用 的方法理解的。 （2 分 ）4 .文中的“”省略了什么呢？請(qǐng)充分發(fā)揮你的想象，續(xù)寫句子。 （4 分 ）有的人有的人5 .小溪又響起歡歌的原因是什么呢？（2 分）6 .（ ）正確地反映了的寫作目的。（2 分）A.這篇短文說明小街太窄，交通容易堵塞。B.這篇短文贊揚(yáng)了老人熱心排解糾紛，維持交通秩序。C.這篇短文既贊揚(yáng)了老人的熱心，也批評(píng)了小伙子的行為，更表達(dá)了人與人之間應(yīng)該相互謙讓、尊重、理解和寬容。4 習(xí)作歡樂谷25 分給小作家的話： 又是一學(xué)期了， 我們的寫作水平有了很大的進(jìn)步，祝愿你在本學(xué)