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1、趵突泉趵突泉學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能通過朗讀理解課文，了解趵突泉的特點，感受趵突泉的美，體會作者熱愛祖國河山的思想感情。2、我能學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、抓住特點，具體形象地描寫事物的方法，培養(yǎng)觀察能力和理解、表達(dá)能力。3、我會有感情地朗讀課文。（1）生字關(guān)）生字關(guān)趵突泉 千佛山 濟(jì)南 垂柳 幽靜 水藻 煮沸 搖曳倒映 假如 嫵媚 游魚沒晝沒夜 晶瑩 疲倦 均勻（2）詞語關(guān)）詞語關(guān)清淺：鮮潔：嫵媚：均勻：搖曳：干凈、清澈見底水質(zhì)鮮活，沒有雜質(zhì)一般形容女子、花木等姿態(tài)美好分布或分配在各部分的數(shù)量相同搖蕩（3）內(nèi)容關(guān)）內(nèi)容關(guān)1、（ ）、（ ）、（ ），是濟(jì)南的三大名勝。2、趵突泉中，老舍先生重點對（

2、）和（ ）的景色進(jìn)行描寫。 3、本篇課文的寫作順序是（ ）-（ ）-（ ）。第4自然段的寫作順序是（ ）-（ ）。千佛山大明湖趵突泉大泉小泉總分總總分如果把課文中的這段話改一改，行不行，如果把課文中的這段話改一改，行不行，為什么不行？為什么不行？泉池中央偏西，有三個大泉眼，水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷翻滾。泉池中央偏西，有個大泉眼，水從泉眼里向上冒，不斷翻滾。再學(xué)課文再學(xué)課文 同學(xué)們，請你們自己也找一找、劃一劃作者運(yùn)用這樣寫法（細(xì)致觀察、抓住特點、具體形象）的句子，并說一說讀后你的感受。小組學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí) 同學(xué)們，老師推薦的拓展閱讀，請你選擇一篇或兩篇，找一找、劃一劃體現(xiàn)作者細(xì)致觀察，抓住特點，具體形象描寫的句子，可以在旁邊寫一寫自己的感受。匯報所得匯報所得 可

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