認識物理教學(xué)文案

1、認識物理認識物理物理是研究關(guān)于聲、熱、光、力、電等現(xiàn)象物理是研究關(guān)于聲、熱、光、力、電等現(xiàn)象的自然科學(xué)。的自然科學(xué)。 一、什么是物理？一、什么是物理？物理是研究關(guān)于聲、熱、光、力、電等現(xiàn)象物理是研究關(guān)于聲、熱、光、力、電等現(xiàn)象的自然科學(xué)。的自然科學(xué)。 一、什么是物理？一、什么是物理？物理是研究關(guān)于聲、熱、光、力、電等現(xiàn)象物理是研究關(guān)于聲、熱、光、力、電等現(xiàn)象的自然科學(xué)。的自然科學(xué)。 一、什么是物理？一、什么是物理？物理是研究關(guān)于聲、熱、光、力、電等現(xiàn)象物理是研究關(guān)于聲、熱、光、力、電等現(xiàn)象的自然科學(xué)。的自然科學(xué)。 一、什么是物理？一、什么是物理？1 1物理是有趣的、有用的。物理是有趣的、有用的

2、。仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？為什么？想知道仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？為什么？想知道原因嗎？原因嗎？ 放大鏡一定放大嗎？動手試試放大鏡一定放大嗎？動手試試 不吹會掉，越吹越不掉！不吹會掉，越吹越不掉！2 2物理是有用的物理是有用的神舟飛船神舟飛船采集圣火采集圣火磁懸浮列車磁懸浮列車風(fēng)力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，才有了今天的通信衛(wèi)星。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，才有了今天的通信衛(wèi)星。 牛頓牛頓(Isaac Newton,1643(Isaac Newton,16431727)1727)偉大的物理學(xué)家、偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家，經(jīng)典力學(xué)體系的奠基人。天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家，經(jīng)典力學(xué)體系的奠基人。

3、牛頓自小熱愛自然，喜歡動腦動手。牛頓自小熱愛自然，喜歡動腦動手。8 8歲時積攢零錢買歲時積攢零錢買了錘、鋸來做手工，他特別喜歡刻制日晷了錘、鋸來做手工，他特別喜歡刻制日晷 。 他觀察自然最生動的例子是他觀察自然最生動的例子是1515歲時做的一次實驗：為歲時做的一次實驗：為了計算風(fēng)力和風(fēng)速，他選擇狂風(fēng)時做順風(fēng)跳躍和逆風(fēng)了計算風(fēng)力和風(fēng)速，他選擇狂風(fēng)時做順風(fēng)跳躍和逆風(fēng)跳躍，再量出兩次跳躍的距離差。跳躍，再量出兩次跳躍的距離差。 牛頓在自己的筆記中，將自然現(xiàn)象分類整理，包括顏牛頓在自己的筆記中，將自然現(xiàn)象分類整理，包括顏色調(diào)配、時鐘、天文、幾何問題等等。這些靈活的學(xué)色調(diào)配、時鐘、天文、幾何問題等等。這

4、些靈活的學(xué)習(xí)方法，都為他后來的創(chuàng)造打下了良好基礎(chǔ)。習(xí)方法，都為他后來的創(chuàng)造打下了良好基礎(chǔ)。 牛牛 頓頓二、怎樣學(xué)習(xí)物理二、怎樣學(xué)習(xí)物理善于觀察，樂于動手；善于觀察，樂于動手；二、怎樣學(xué)習(xí)物理二、怎樣學(xué)習(xí)物理善于觀察，樂于動手；善于觀察，樂于動手；二、怎樣學(xué)習(xí)物理二、怎樣學(xué)習(xí)物理善于觀察，樂于動手；善于觀察，樂于動手；勤于思考，重在理解；勤于思考，重在理解；閱讀和討論：閱讀和討論：伽利略在想什么？伽利略在想什么？觀察觀察疑問疑問猜想猜想探究探究證實證實二、怎樣學(xué)習(xí)物理二、怎樣學(xué)習(xí)物理善于觀察，樂于動手；善于觀察，樂于動手；勤于思考，重在理解；勤于思考，重在理解；聯(lián)系實際，聯(lián)系社會。聯(lián)系實際，聯(lián)系社會。 超載汽車超載汽車壓壞了路面壓壞了路面福島無耳兔福島無耳兔福島核泄漏福島核泄漏干旱干旱溫室效應(yīng)帶來的水災(zāi)溫室效應(yīng)帶來的水災(zāi)咱們攜手向物理的險峰進發(fā)吧！咱們攜手向物理的險峰進發(fā)吧！此課件下