人音版音樂四上《蕩秋千》教案

1、 II精誠凝聚 7=成就夢(mèng)想 鑼點(diǎn)亮心燈 /(AvA) 照亮人生 .鑼 蕩秋千教案 教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)唱歌曲蕩秋千，弓 I 導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒，有感情的演唱歌 曲，表現(xiàn)充滿朝氣，歡樂的童心世界。 2、 通過節(jié)奏拍擊和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。 3、 在學(xué)唱過程中，了解仡佬族歌曲歡快的情調(diào)，并通過各種方式表現(xiàn)出 來。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、 十六分音符的節(jié)奏，附點(diǎn)四分符點(diǎn)節(jié)奏要唱好；兩處大跳要唱準(zhǔn)；八 分休止符要斷開。 2、 通過各種教學(xué)手段和方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲中的典型節(jié)奏型，引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲處理。 教學(xué)過程 一、 組織教學(xué) 播放仡佬族民歌蕩秋千進(jìn)教室，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中開始本

2、堂課的 學(xué)習(xí)。（背景圖出示） 同學(xué)們，歡樂的音樂課又要開始了，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起跳起來。 生隨教師隨意舞蹈，感受樂曲的歡樂情緒。 二、 走近仡佬族 1、師：知道我們剛才的音樂來自于那個(gè)民族嗎？ 板書“仡佬”二字，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這兩個(gè)字念什么，引出仡佬族。 今天老師就要當(dāng)一回導(dǎo)游帶同學(xué)們?nèi)ヘ罾凶蹇纯?，領(lǐng)略一下那里的風(fēng)光， 讓我們坐著小船拍著手出發(fā)吧！背景音樂蕩秋千伴奏，圖片展示仡佬 族風(fēng)光。 “哇，仡佬族的景色真美啊，同學(xué)們迫不及待的想和老師一起去仡佬族走 一趟了吧？那讓我們來簡(jiǎn)單介紹一下吧！ ”請(qǐng)大家拍起手（師簡(jiǎn)單介紹仡 佬族風(fēng)土人情） （1、 仡佬族， 現(xiàn)在有 43 萬人。 主要分布在貴州省

3、， 其余少數(shù)散居在云南、 廣西等地區(qū)。） 三、 走近仡佬族 1、 解決十六分音符、八分音符 師：噓，聽，那是什么聲音？師在桌子上拍打著節(jié)奏，吸引學(xué)生的注意， 培養(yǎng)學(xué)生靜心聆聽的習(xí)慣。 3 3 2 3 | 5 0 5 6 5 | 3 2 3 2 | 1 | XXXX | X OXXX | XXXX | X | 1）原來是仡佬族小朋友在打著鼓歡迎我們哪！他們的歡迎方式真特別，你 聽清楚了嗎？讓我們也來學(xué)一學(xué)（提示：拍打節(jié)奏時(shí)我們應(yīng)該注意什么：八 分休止符,結(jié)尾的二分音符）.讓我們的歡迎聲在熱烈一些 2、 解決八度音 1）師：同學(xué)們，你們看，我們已經(jīng)來到了仡佬族村莊，那里的小朋友在 干嗎呢？（出蕩秋

4、千圖片） 2）師在鋼琴上模仿蕩秋千從高到低或從低到高 5 5 6 6 解決八度 難精誠凝聚 =A_A=成就夢(mèng)想 鑼點(diǎn)亮心燈 /(AvA) 照亮人生 .鑼 點(diǎn)。我唱 5，學(xué)生唱 5 （將練聲和聽音咼融入其中）四 學(xué)唱仡佬族歌 曲 1 師：仡佬族小朋友生活的多幸福??！他們一邊蕩秋千還一邊唱著歌呢， 出歌片蕩秋千 感受歌曲旋律 1） 大家肯定想加入他們的隊(duì)伍當(dāng)中，讓我們跟著旋律也來蕩一下?。ɡ?師先叫一學(xué)生上來合作示范）前面女孩做，后面南孩推， 2） “仡佬族小朋友還喜歡這樣玩”師叫一學(xué)生上來表現(xiàn)“喲喲”。師： 從歌中你能感受到仡佬族小朋友蕩秋千是怎樣的心情 （歡快，活潑高興） 2 學(xué)習(xí)歌曲 “同學(xué)

5、們，今天我們 來這里旅游，可不能空手而回呀，讓我們一起來學(xué) 學(xué)這首好聽的歌曲 1） 出四張秋千圖片，學(xué)唱樂句，學(xué)生可以選擇其中一句學(xué)唱： 第一句 附點(diǎn)四分音符的提示： 第二句：“歌曲里能體現(xiàn)秋千時(shí)高時(shí)低的是那兩個(gè)音”？ 學(xué)生：句子 6 1 5 6 | 1 1 3 |5 5 6 |5 6 0 | 第三句：小朋友們唱的真好，老師也想來 唱一唱，好 嗎？請(qǐng)仔細(xì)聽，老 師現(xiàn)在要選“秋千蕩的嘎嘎吱響哎呀”來唱一唱（第一遍把休止符唱成連 音，第二遍把休止符唱出來）聽了老師唱的兩遍，你喜歡那一遍的唱法？ 為什么？（唱出了歡快 活潑的情緒）師：那我們也用歡快的 活潑的情緒 唱一唱（反復(fù)練習(xí)） 第四句：蕩秋千帶

6、給我們歡快高興的感覺，它（圓滑線）的功勞也不小呢， 它叫什么？（連音線，圓滑線）就是因?yàn)樗?，我們?cè)谶@里要唱的流暢，圓 滑。 2） 復(fù)聽歌曲 找出“蕩秋千”的順序。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)重復(fù)的樂句，感受 全曲的旋律“秋千蕩的心歡暢哎呀”這一句我們也來試試唱一下（師帶唱） 3） 我們來歌曲接龍游戲 老師唱每句的前兩小節(jié)，同學(xué)接后兩小節(jié)， 用稍快的速度，歡樂的情緒，有感情的演唱。 4） “請(qǐng)同學(xué)完整的演唱歌曲，老師相信你一定會(huì)唱的很 好 五、 與仡佬族小朋友一起表演 “仡佬族的小朋友要和我們 4 （2）班的同學(xué)一起舉行聯(lián)歡會(huì)了，讓我們 準(zhǔn)備一下分分工?！?把全班分組：1）演唱 2 ）打節(jié)奏 3 ）在每一句后面加“呦呦” 六、 離開仡佬族 師：小朋友們，歡樂的時(shí)光總是顯得短暫，咱們的音樂列車又要起程了。 讓