安全員應(yīng)具備的工作能力

1、安全員應(yīng)具備的工作能力（新版）When the lives of employees or national property are endangered, productionactivities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors（安全管理）單位：姓名:日期：安全管理 I DOCUMENT TEMPLAT YK-AQ-0051 安全員應(yīng)具備的工作能力(新版)i1II1導(dǎo)語：生產(chǎn)有了安全保障.才能持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。生產(chǎn)活動中事故層出不窮，生產(chǎn)1IIIII勢必陷于混亂、甚至癱瘓狀態(tài)。當生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾、危及職工生命或國

2、家財產(chǎn)IIIIII時，生產(chǎn)活動停下來整治、消除危險因素以后，生產(chǎn)形勢會變得更好。安全第一"IIIIII的提法，決非把安全擺到生產(chǎn)之上;忽視安全口然是一種錯謀。IIIIIJ 一一 一一一一 一一一一 一一一一 一一一一一一一 一一一一一一一一 一一一一 一一一一 一一一一一一一一 一一一一一 一一一 一一一一 一一一一一 一一 一一一一(1) 觀察能力任何事物都有現(xiàn)象和木質(zhì)的區(qū)別，班組安全員在安全 工作面前必須具有較高的觀察能力，要善于觀察、勤于思考，要透過 現(xiàn)象看本質(zhì)，通過深入細致的觀察，尋找安全工作的規(guī)律。(2) 分析能力安全工作中出現(xiàn)的任何問題，都是由多方面因素造成 的，班組安全

3、員必須具有一定的分析能力。通過調(diào)查、研究、分析， 找岀問題的癥結(jié)，拿岀解決的辦法。切不可人云亦云，草率行事，輕 易下結(jié)論。(3) 表達能力班組安全員隨時都要解答職工群眾關(guān)心的一些熱點、 難點、焦點問題。這就要求他們必須具備一定的表達能力，來回答職 工提出的問題，通過表述自己的觀點，達到安全宣傳、安全教育的目 的。(4) 寫作能力職工中創(chuàng)造的安全工作經(jīng)驗，需要總結(jié)和推廣，班組 中涌現(xiàn)出的安全先進人物和他們的先進事跡，需要謳歌和傳播，這就 要求班組安全員要具有一定的寫作能力，總結(jié)安全經(jīng)驗，宣傳安全典 安全管理 I DOCUMENT TEMPLAT YK-AQ-0051型，使之在班組乃至在企業(yè)中盡快

4、得到推廣和學(xué)習(xí)。(5) 感召能力安全生產(chǎn)方針政策需要貫徹執(zhí)行，職工的安全愿望和 呼聲需要得到表達，這就要求班組安全員具有一定的感召力，使你所 講的和所千的讓職工愛聽、愛學(xué)并自覺接受，積極參與。(6) 協(xié)調(diào)能力在班組的安全工作過程中，有些事情不是一個單位、 一個部門、一個人能夠獨立完成的，它需要各部門的通力協(xié)作和廣大 職工的共同參與才能完成。這就要求班組安全員具有一定的協(xié)調(diào)能力, 在安全工作中充分發(fā)揮班組骨干的作用，調(diào)動一切積極因素，齊抓共 管、共同完成。(7) 創(chuàng)新能力在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，新世紀到來之際，知識 經(jīng)濟正向我們走來，班組安全工作中也有新生事物，這就要求班組安 全員具有一定的創(chuàng)新能力。要創(chuàng)造性地開展工作，開拓進取，圓滿完 成安全生產(chǎn)任務(wù)。(8) 實踐能力理論聯(lián)系實際是一大法寶，班組安全員要把安全科學(xué) 理論用來指導(dǎo)安全工作實踐，要求具有一定的實踐能力。在實踐中解 決安全問題，在實踐中再達到安全理論的升華。(9) 適應(yīng)能力改革開放的新形勢要求班組安全員具有廣泛的適應(yīng) 能力。要刻苦鉆研安全科學(xué)理論，廣泛涉獵各方面的知識，接受新觀安全管理 I DOCUMENT TEMPLAT YK-AQ-0051