安全教育培訓(xùn)小結(jié)

1、安全教育培訓(xùn)小結(jié)安全教育培訓(xùn)小結(jié)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營(yíng)方針和目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)安全生 產(chǎn)、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑。安全教育的內(nèi)容安全教育的內(nèi)容可概括為安全態(tài)度教育、安全知識(shí)教育和安全技 能培訓(xùn)三個(gè)方而。1. 安全態(tài)度教育安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩 個(gè)方面內(nèi)容。思想政治教育，包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策教育和法紀(jì)教育。通過勞 動(dòng)保護(hù)方針政策的教育，使員工提高對(duì)安全生產(chǎn)意義的認(rèn)識(shí)，深刻 理解生產(chǎn)與安全的辯證關(guān)系，糾正各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，從而 提高員工安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性。法紀(jì)教育的內(nèi)容包括安全生 產(chǎn)法規(guī)、安全規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等。通過法紀(jì)教育，使

2、員工認(rèn)識(shí) 到自覺遵章守法，是確保安全生產(chǎn)的保障條件。具體的安全態(tài)度教 育是一項(xiàng)經(jīng)常的、細(xì)致的、耐心的教育工作，應(yīng)該建立在對(duì)員工的 安全心理學(xué)分析的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地、聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行。2. 安全知識(shí)教育安全知識(shí)教育包括安全管理知識(shí)教育和安全技術(shù)知識(shí)教育。安全 管理知識(shí)教育，包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策法規(guī)、組織結(jié)構(gòu)、管理體制、 基本安全管理方法等知識(shí)。3. 安全技能培訓(xùn)安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技 能培訓(xùn)。進(jìn)行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或異常情況時(shí)的處 理標(biāo)準(zhǔn)（作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢(shì)等），有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行 培訓(xùn)。要掌握安全操作的技能，就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要

3、 求的動(dòng)作，使職工形成條件反射。要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)程度，不是通過一兩次集體講授就能做到的。-安全教育的類型按照教育的對(duì)象把安全教育培訓(xùn)可分為五大類型。1. 領(lǐng)導(dǎo)人員的教育領(lǐng)導(dǎo)人員的教育培訓(xùn)，主要是進(jìn)行勞動(dòng)保護(hù)方針、政策、法規(guī)、 體制、安全規(guī)章制度、基木的安全技術(shù)知識(shí)和基本的安全管理知識(shí) 的教育。2. 技術(shù)干部的教育對(duì)工程技術(shù)人員的安全教育是安全教育的薄弱環(huán)節(jié)。工程技術(shù)人 員一般不直接參加生產(chǎn)，受到生產(chǎn)中傷害的可能性較小，他們又不 承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)干部那樣的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，因此往往缺乏接受安全教 育的迫切要求。但事實(shí)證明工程技術(shù)人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān) 系，參加安全教育培訓(xùn)是十分必要的。3. 專兼職安

4、全干部的教育他們從事具體的安全管理、安全技術(shù)和勞動(dòng)衛(wèi)生方面的工作，應(yīng) 該具有系統(tǒng)全而的安全知識(shí)。為此，應(yīng)該創(chuàng)造條件讓他們接受系統(tǒng) 的專門教育。4新員工的教育新員工要接受公司、科站、班組三級(jí)的安全教育。公司、科站的 教育內(nèi)容主要是勞動(dòng)保護(hù)方針、政策、法規(guī)、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、 勞動(dòng)紀(jì)律、基本安全技術(shù)知識(shí)、安全防護(hù)知識(shí)以及公司、科'站的 安全生產(chǎn)狀況、危險(xiǎn)場(chǎng)所、設(shè)備、，塵毒等情況和事故報(bào)告制度等。班組教育應(yīng)著重安全技能培訓(xùn)，即結(jié)合本崗位的具體情況和特點(diǎn)， 學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，訓(xùn)練安全操作技能，掌握安全防護(hù)方法等5.特種作業(yè)員工的教育對(duì)特種作業(yè)的員工必須進(jìn)行專門培訓(xùn)，并經(jīng)過有關(guān)部1-的嚴(yán)格 考試

5、，取得特種作業(yè)安全操作證后，才準(zhǔn)其上崗操作。特種作業(yè)員 工的培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進(jìn)行，而且持證后須按規(guī)定的年限 進(jìn)行年審。搞好安全教育涉及的因素很多，現(xiàn)著重提出下列各點(diǎn)：1. 要建立和發(fā)展安全教育的陣地有條件的公司和施工單位應(yīng)該建立安全教育部門，條件差的至少 應(yīng)該有一間教室和一間資料室。要逐步添置積累安全教育所需的資 料、圖書、教材和設(shè)備。有了安全教育陣地，就能為安全教育創(chuàng)造 有利的條件。2安全教育要堅(jiān)持經(jīng)?；匾暯?jīng)常性的安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。要有計(jì)劃 地把集中教育和經(jīng)常教育有機(jī)地結(jié)合起來。3. 教育方式方法要靈活多樣結(jié)合事故案例進(jìn)行教育，使人觸目驚心、印象深刻，給人以啟示

6、警戒，久久難忘；模擬性的安全訓(xùn)練能使人迅速牢固地掌握安全操 作的技能；競(jìng)賽性質(zhì)的教育方法能激勵(lì)人進(jìn)取，而且生動(dòng)有趣?？?之、，要根據(jù)各個(gè)單位的實(shí)際情況，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新，才能取 得好的教育效果。4. 要研究人的心理、個(gè)性特點(diǎn)對(duì)個(gè)別容易出事的人要從心理上、個(gè)性上分析他的不安全行為產(chǎn) 生的原因。有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別的教育和引導(dǎo)。自教育局的關(guān)于開展“校園安全教育培訓(xùn)月”活動(dòng)的實(shí)施方案 下達(dá)后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，由校長(zhǎng)親自掛帥，領(lǐng)導(dǎo)班子共同 關(guān)注，全校教師一起學(xué)習(xí)，先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤教師、幼兒園教師、 空節(jié)教師共同學(xué)習(xí)，后利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間組織全校領(lǐng)導(dǎo)、教師 共同學(xué)習(xí)。后由集中形式改為分散形式，

7、由各教師利用空余時(shí)間來 自學(xué)。并將學(xué)習(xí)心得寫成書面材料。二、以學(xué)促進(jìn)，增強(qiáng)安保1、完善制度，落實(shí)責(zé)任制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消防安全、傳 染病防治、自我逃生演練、學(xué)校常規(guī)管理值班、學(xué)生跟車管理、門 衛(wèi)管理、危險(xiǎn)物品管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理等制度，制定了各 種事故的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到 校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和全體教職工，形成人人有責(zé)任、人人有 擔(dān)子的安全管理體系，平時(shí)利用主題班會(huì)、校會(huì)、升旗儀式、宣傳欄、校園廣播、電視 等途徑，做好宣傳。為了使全體教師確立“人人都是安全工作者”的觀念，主動(dòng)把學(xué) 校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)“安全第

8、一，預(yù)防為 主”意識(shí)，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，制定了安全工作責(zé)任 追究制度，明確各類人員的安全責(zé)任，特別突出執(zhí)行安全責(zé)任的獎(jiǎng) 懲措施，做到制度建立、責(zé)任明晰、獎(jiǎng)懲分明，保證學(xué)校安全管理 無一真空、無一漏洞。2、配套硬件，完善設(shè)施徹底解除校舍方面的安全隱患。學(xué)校按上級(jí)教育、衛(wèi)生部門要求, 對(duì)學(xué)校食堂、用水設(shè)施和原教學(xué)樓的照明線路、校園網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)設(shè) 施進(jìn)行了升級(jí)改造，添置了多個(gè)滅火器，設(shè)置了安全警示標(biāo)語，安 排執(zhí)勤教師和學(xué)生。3、加強(qiáng)檢查，排除隱患我校地處城郊結(jié)合部，學(xué)生大多來自農(nóng)村，針對(duì)學(xué)校安全的薄弱 環(huán)節(jié)，我們加強(qiáng)了學(xué)校安全防范，始終如一地堅(jiān)持定期和不定期的 安全排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，確保

9、萬無一失。一是學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一 一列出檢查項(xiàng)目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué) 設(shè)備、消防設(shè)施、學(xué)校食堂等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無安全隱患, 并經(jīng)相關(guān)檢查人員簽字后，方可投入使用。對(duì)檢查出的安全隱患， 學(xué)校立即組織整改，確保其正常使用。二是加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)安全部位，強(qiáng)化警鐘長(zhǎng) 鳴意識(shí)，做到時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。建立并嚴(yán)格執(zhí)行“食堂食品衛(wèi)生安全日查制度”、“各班學(xué)生每天晨檢觀察制度”， 并詳細(xì)記載檢查情況。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，立即采取 措施，切實(shí)整改。學(xué)校食堂嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)，從業(yè)人員持證上崗，定期進(jìn)行 體檢，

10、統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點(diǎn)采購， 嚴(yán)格驗(yàn)收、保管。對(duì)食物、蔬菜等的清洗、烹飪、售賣等，學(xué)校有 嚴(yán)格的操作流程、措施，有專門人員進(jìn)行監(jiān)督檢查。學(xué)生的餐具堅(jiān) 持每餐消毒，做到安全保潔。三是每學(xué)期結(jié)束及重要的節(jié)假日等，學(xué)校都要組織安全工作領(lǐng)導(dǎo) 小組成員進(jìn)行專門巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在使用過程中損壞或有隱患的設(shè) 施和器械，并立隨時(shí)進(jìn)行維護(hù)，假日中安排專人進(jìn)行值班巡查，切 實(shí)預(yù)防校園安全故事的發(fā)生。4、安全教育，常抓不懈在狠抓安全管理的同時(shí)，我校針對(duì)農(nóng)村學(xué)生安全意識(shí)差的問題， 將安全教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生安全意識(shí)的提高和良好安全行 為習(xí)慣的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故的發(fā)生。通過努力，我校實(shí)現(xiàn)了校風(fēng)校紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生遵紀(jì)守法率達(dá) 100%；學(xué)校無校舍、教學(xué)設(shè)施等方面的安全隱患，無火災(zāi)事故，無 入室盜竊事件，無治安問題，無嚴(yán)重體罰和變相體罰學(xué)生事件，無 一例安全責(zé)任事故發(fā)生。為建設(shè)“和諧校園” “平安校園”，確保 教育的穩(wěn)定提供了有力保障。最近兩年里，全國(guó)部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故， 一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織，不能不叫人扼腕嘆