（導學案）ALet’stryALet’stalk

1、人工作者 人教版五年級英語上冊Unit3 What would you like?A. Lets try A. Lets talk教學目標：1. 能聽、說、認讀單詞“drink”和“thirsty”。2. 能詢問別人想吃（喝）些什么并作出相應的回答。3. 能完成“Lets try”部分的聽力任務。4. 提高學生合作學習的能力，能靈活運用所學句型聊關(guān)于“飲食”的話題。教學重點：能聽、說、認讀單詞“drink”和“thirsty”： 能詢問別人想吃（喝）些什么并作出相應的回答。教學難點：能靈活運用所學句型聊關(guān)于“飲食”的話題。教學準備：多媒體課件、詞卡、A. Lets talk課文情景動畫或音頻M

2、P3學習過程： 一、熱身導入1、唱一首英語歌曲，以此調(diào)節(jié)課堂氣氛，集中學生的注意力。2、日?？谡Z練習T: What classes do you like?S: I like.T: What day is it today?S: ItsT: What do you have for breakfast?Ss: I have for breakfast.T: Its time for our class. Here we go!二、任務呈現(xiàn)1.課件出示教材第23頁的相關(guān)內(nèi)容，學生試著讀一讀，想一想本單元的新知識是什么？2.出示A. Lets try部分的圖片。(1) 明確聽力任務T: Sarah

3、 is hungry. What would she like to eat? Listen and fill in the blanks.(2) 先讓學生觀察圖片，然后播放教學錄音；學生根據(jù)錄音內(nèi)容完成填空任務；播放第二次錄音時，師生一起核對答案。 三、課文學習 1、介紹對話情景 T: Its in Sarahs family. Theyre talking about what to eat and drink. Lets listen to the tape and know something about their talking. 2、教師做“口渴”的動作，說：“Oh, Im th

4、irsty.”，然后再做“喝水”的動作，說：“Id like to have something to drink.”，由此引出新單詞“drink”和“thirsty”。 3、教師用多媒體課件出示幾種飲料的圖片，如水、橙汁、可樂、茶等，問：“What would you like to drink?”，學生選擇自己喜歡的飲料并回答：“Id like to drink some ”。 4、學生同桌合作，談論自己想喝些什么飲料，如： S1: Im thirsty. S2: What would you like to drink? S1: Id like some water. S2: Here

5、you are. 5、 播放教學錄音，全班學生跟著錄音讀。 6、再次播放教學錄音，全班學生分角色跟著錄音讀，提醒學生在跟讀的過程中藥注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。7、Ask and answer (1) 讓學生自己讀一讀本部分的例詞。(2) 請兩位學生站起來示范對讀對話。(3) 學生同桌合作，用例詞替換對話中的關(guān)鍵詞，編寫對話。(4) 教師請兩三對學生上講臺表演編寫的新對話。 四、訓練鞏固 1.角色扮演。學生聽錄音、分角色模仿對話并朗讀對話，同桌兩人結(jié)對練習后表演對話。 2、用適當?shù)脑~完成下列句子： Im _. I want something to eat. I like salad. What _ you? What do you _ for lunch? 3、我會根據(jù)問句，選擇相應的答句。 ( ) 1. What would you like to eat?A.I like chicken.B.A sandwich, please. ( ) 2. What would you like to drink?A.Id like some water.B. I have vegetables ( ) 3. What would you like?A.I have rice.B.Id like some tea. 五、課堂小結(jié)（