活動(dòng)方案名稱：認(rèn)識(shí)瓢蟲

1、活動(dòng)方案名稱：認(rèn)識(shí)瓢蟲一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、了解瓢蟲的外形特征，初步了解瓢蟲的命名方式。2 、學(xué)習(xí)用目測(cè)撕的方法撕出瓢蟲的外形特征。 鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。二、活動(dòng)資源：各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲圖片若干。三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作瓢蟲。四、活動(dòng)難點(diǎn)：瓢蟲的命名方式五、活動(dòng)流程：圖片導(dǎo)入制作瓢蟲展示欣賞（一）圖片導(dǎo)入出示圖片1、提問：你們看，今天老師請(qǐng)來了誰(shuí)（瓢蟲, 先出示 7 星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來看看它們長(zhǎng)的什么樣？）2 、你們仔細(xì)看看，他們長(zhǎng)得哪些地方是一樣的，哪些地方是不一樣的？（形狀一樣，背上的花紋不一樣）3 、小結(jié)：瓢蟲是一類非常漂亮的甲蟲，圓圓的身體，鞘翅光滑或有

2、絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點(diǎn)；體長(zhǎng)通常在 1-15 毫米之間。4 、逐一介紹瓢蟲：這只背上的花紋是怎么樣的 - 它叫 XX瓢蟲（ 7 星是益蟲，其它都是害蟲）。5 、教師小結(jié)：我們見到或捉到瓢蟲時(shí) , 往往會(huì)數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù) , 隨后會(huì)說幾星瓢蟲，有時(shí)這種方法真的管用。因?yàn)槠跋x的種類很多，不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋 , 說幾星或幾條瓢蟲就可以對(duì) 69.2%。不管怎么樣，我們看到瓢蟲時(shí)，還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù)。（二）制作瓢蟲1 、講解方法：（ 1）教師出示范例作品：“看看這只是什么瓢

3、蟲？” “這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣？”（ 2）幼兒議論，教師告訴答案是用目測(cè)徒手撕的作品，所以瓢蟲的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。2 、嘗試新方法：（ 1）教師講解目測(cè)徒手撕瓢蟲的方法：可以將紙對(duì)折撕出完整瓢蟲身體?？梢詫⑵跋x的身體分開表示在飛。撕貼完成后，添上瓢蟲的花紋、眼睛、觸角。（在粘貼瓢蟲時(shí)，要呈現(xiàn)瓢蟲的不同方向，使畫面生動(dòng)。為表示瓢蟲在飛時(shí)，可以粘住瓢蟲一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。）（2）幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3 、展示欣賞幼兒介紹自己作品，欣賞同伴作品。（這只是誰(shuí)做的，這叫什么瓢蟲，哪里最可愛，我們給他取個(gè)好聽的名字）建構(gòu)我們的幼兒園建構(gòu)游戲：我們的幼兒園目標(biāo)：1 、通過講述了解自己幼兒園的結(jié)構(gòu)， 并討論用什么可以制作幼兒園中大型玩具，2 、初步進(jìn)行分工合作，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。準(zhǔn)備：有關(guān)幼兒園的圖片，幼兒園的結(jié)構(gòu)圖，提前準(zhǔn)備有關(guān)可以制作玩具的材料過程：引導(dǎo)幼兒說說我認(rèn)識(shí)的幼兒園教師與幼兒共同設(shè)計(jì)幼兒園規(guī)劃圖引導(dǎo)幼兒討論可以用什么制作房子，用什么制作馬路，用什么制作大型玩具？教師與幼兒共同討論制作的程序討論如何分工？確定那哪些工種？建筑工人，園林工人，圖色工人，馬路工人，玩具生產(chǎn)工人等等并請(qǐng)幼兒按自己的意愿選擇，并在圖紙上注名幼兒的名字