愛的教育 資料整合

1、-作者xxxx-日期xxxx愛的教育 資料整合【精品文檔】愛的教育導(dǎo)讀一、 作者簡(jiǎn)介埃德蒙多·德·亞米契斯（18461908），意大利著名作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國志士，曾參加解放意大利的戰(zhàn)斗。1846年3月21日，亞米契斯出生于風(fēng)光旖旎的意大利奧納利亞鎮(zhèn)，1908年3月12日，亞米契斯因心臟病在意大利的波迪吉拉病逝。1888年，42歲的亞米契斯耗時(shí)近十年寫出了他一生最著名的作品愛的教育，此書的出版立即轟動(dòng)了意大利文壇，成為意大利無數(shù)家庭教育孩子的經(jīng)典教材。二、 主要內(nèi)容概括愛的教育原名為Cuore（心）。副標(biāo)題是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記。愛的教育是一部獻(xiàn)給九歲到十三

2、歲小學(xué)生的書，它采用日記體的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長(zhǎng)、朋友真摯的愛。 全書共100篇文章，由三部分組成：主要公恩利科的日記、恩利科父母的教子篇以及老師講的9篇杰出少年故事，這三部分都以青少年的情感教育和品德教育為中心。愛的教育中，老師講的故事，大致可以分為愛國故事和美德故事兩類。愛國故事包括少年愛國者、少年偵探、少年鼓手 三篇。安利柯從小學(xué)三年級(jí)升上了四年級(jí)了，他從開學(xué)的第一天10月17日開始寫這學(xué)年的日記，到次年的7月10日學(xué)年結(jié)束，共寫了10個(gè)月的日記，每月的篇數(shù)不等，除7月份僅四篇以外，每個(gè)月

3、大都在十篇左右。三、 人物形象分析1、恩里科一位意大利的四年級(jí)小學(xué)生，本書的主人公，就讀于意大利北部的丘林市小學(xué)，十二歲，出生在一個(gè)充滿愛與信任的知識(shí)分子家庭，秉性純樸仁厚，極富同情心，樂于助人，觀察敏銳，擅長(zhǎng)模仿，是一個(gè)極富進(jìn)取心、樂觀豁達(dá)的好少年。2、恩里科的父親一個(gè)充滿愛心和耐心的長(zhǎng)者，他對(duì)教育的意義和目的有深刻的理解。他知道知識(shí)并不是教育的全部意義，其中的行為教育也至為重要。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的許多寶貴知識(shí)和人情，及時(shí)糾正安利柯的生活、學(xué)習(xí)中不正確的思想傾向，是安利柯健康成長(zhǎng)過程中不可或缺的重要角色。3、加羅內(nèi)他是班里最大個(gè)子的人，

4、頭大肩寬，笑起來很可愛，這是他的一大特點(diǎn)，因此，他特招人喜愛。路見不平，拔刀相助，見義勇為，對(duì)人友善，幫助被欺負(fù)的小同學(xué)，這是他的過人之處，所以“正直”、“勇敢”，成了同學(xué)們對(duì)他的稱贊，他還是大家公認(rèn)的最有教養(yǎng)的人。4、德羅西一位極受全班同學(xué)尊敬的班長(zhǎng)。他是一位富商的兒子，但從不恃富欺貧，而是為人慷慨大方，待人和氣，充滿愛心。同時(shí)身體敏捷，快樂活潑。無論算術(shù)、作文和繪畫，總是能拿班幾第一名，是一位品學(xué)兼優(yōu)的模范學(xué)生。5、普雷科西鐵匠的兒子，身體瘦弱，學(xué)習(xí)十分用功。原來常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。后通過努力獲得過獎(jiǎng)牌，也使得父親痛改前非。 6、科雷蒂柴店主人的兒子，很

5、小便為父母干家務(wù)。學(xué)習(xí)刻苦，就連干活時(shí)也在默記功課。他性格活潑，很懂禮貌。7、科羅西賣菜人家的孩子，父親因犯案坐過監(jiān)獄。他一只手臂有殘疾，性格懦弱自卑。是同學(xué)們的鼓勵(lì)，讓他重拾歡顏。8、安東尼奧：綽號(hào)“小泥瓦匠”，擅長(zhǎng)模仿，喜歡扮兔臉。9、斯塔爾迪：長(zhǎng)相不太好看，有堅(jiān)忍心，學(xué)習(xí)刻苦，熱愛讀書。自己買了很多書，在家設(shè)了個(gè)小小的圖書館，曾帶恩里科去參觀過。10、沃蒂尼：驕傲自大，出生在富裕的家庭，他驕奢橫溢，目中無人，后來有所轉(zhuǎn)變。11、弗蘭蒂：沒有同情心，喜歡欺負(fù)比他弱小的人，還喜歡偷人東西和大家，討厭功課，有許多惡習(xí)，還屢教不改，后被學(xué)校斥退還被送進(jìn)感化院。12、諾比斯：父親是個(gè)紳士，但自己卻

6、很沒禮貌，十分傲慢，從不團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡嘲諷人。四、書中你印象最深的情節(jié)有哪些，試概括。1、帕多瓦的愛國少年（每月故事）一位帕多瓦的少年被父母賣給了戲法班子，飽受困苦。又輾轉(zhuǎn)法國、西班牙，后來逃出來，得到意大利領(lǐng)事館的幫助，登上回家的船，船上的一些旅客給了他一些銅幣，少年起初很高興，后來他聽到那些人辱罵他的祖國，他毫不猶豫地將錢砸還給他們，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。閱讀感悟：小小年紀(jì)，特別在他飄流異鄉(xiāng)，舉目無親，饑寒交迫之時(shí)，他卻舍棄了憐憫，維護(hù)了祖國的榮譽(yù)真是可欽可佩?。∥业男谋灰獯罄倌陮?duì)祖國深深的愛所打動(dòng)。這本書加深了我對(duì)什么是“愛國者”的認(rèn)識(shí)。2、倫巴底的小哨兵（每月故事）：1859年6月，法意

7、兩國聯(lián)軍為解放倫巴底，與奧地利軍隊(duì)作戰(zhàn)。一個(gè)十二歲左右的倫巴底孩子不顧個(gè)人安危，爬上高高的樹梢，為意大利騎兵偵察敵情。敵情偵察清楚了，為戰(zhàn)勝敵人作出了貢獻(xiàn)，而這位孩子卻被敵人發(fā)現(xiàn)不幸中彈犧牲。3、小抄寫員（每月故事）朱利奧讀小學(xué)五年級(jí)，十二歲，他的父親在鐵路工作，還有幾個(gè)比朱利奧小的兒女，父親最愛朱利奧，一家人過著清苦的生活。最近，父親接了一些簽條來抄寫。朱利奧想替父親抄寫，父親不答應(yīng)。朱利奧不再請(qǐng)求父親，等父親休息后起來替父親工作，由于睡眠不足，白天經(jīng)常打盹，思想不集中。父親卻一而再再而三的誤解朱利奧。朱利奧被誤解后，總是下決心要停止工作，但是為了父親為了家庭他又繼續(xù)工作。父親到最后竟然不管

8、他，他的身體也越來越弱。終于有一天，父親知道真相，請(qǐng)求朱利奧原諒，也更愛朱利奧。閱讀感悟：小小的朱利奧已經(jīng)懂得疼惜父親，為父親分擔(dān)生活的負(fù)擔(dān)，十分孝順；父親對(duì)朱利奧從責(zé)備到漠然，朱利奧承受責(zé)備、委屈，依然堅(jiān)持抄寫，足見肯自我犧牲，有家庭責(zé)任感，品格高尚。4、撒丁島的少年鼓手（每月故事）：1848年7月24日，克斯托塞戰(zhàn)爭(zhēng)開始的第一天。一隊(duì)意大利步兵被奧地利軍隊(duì)圍困在一座空屋中，其中有一個(gè)撒丁島的少年鼓手，剛滿14歲，大尉派他帶信沖出包圍圈去請(qǐng)救兵。他在彈丸如雨的戰(zhàn)場(chǎng)上奔跑，途中被敵人打中左腿，但仍然堅(jiān)持把信送達(dá)，援兵及時(shí)趕到，打散了敵人，挽救了幾十個(gè)士兵的生命。醫(yī)生為少年鼓手做截肢手術(shù)，他沒流

9、一滴淚，不喊一聲痛。5、看護(hù)父親的孩子（每月故事）：意大利那不勒斯市一個(gè)叫西西洛的孩子，父親從國外打工回來突患重病住進(jìn)醫(yī)院，母親家務(wù)纏身走不開，就讓他上醫(yī)院護(hù)理父親。他細(xì)心照顧，用深情的話語勸慰病人。五天后他巧遇已康復(fù)的父親，才知道自己原來悉心照料的病人是別人，但他已對(duì)這位病人投注了深情，他讓父親先回去，自己留下來繼續(xù)護(hù)理那位陌生的病人，直到這個(gè)病人走到生命的盡頭。閱讀感悟：超越親情的愛，是更美好、更高尚、更可貴的人間之情。6、費(fèi)魯喬的血（每月故事）：一天夜里，家里人都出去了，就剩下十三歲的費(fèi)魯喬和他的祖母。祖母正因?yàn)橘M(fèi)魯喬的愛賭博愛打架而訓(xùn)斥他，外面溜進(jìn)兩個(gè)強(qiáng)盜，強(qiáng)盜搶了錢正要離開，蒙在臉上

10、的黑布掉了下來，祖母認(rèn)出強(qiáng)盜，強(qiáng)盜舉刀滅口，費(fèi)魯喬挺身相救，強(qiáng)盜落荒而逃，祖母得救了，費(fèi)魯喬卻英勇獻(xiàn)身了。閱讀感悟：費(fèi)魯喬的勇敢，體現(xiàn)了他對(duì)外婆的摯愛，也表現(xiàn)出他善良的本質(zhì)。7、六千里尋母記（每月故事）：意大利的熱那亞有一個(gè)十三歲的小男孩叫馬可。馬可的母親到阿根廷去當(dāng)女傭。一年多以后，母親和家人斷了音信。馬可經(jīng)父親許可只身前往阿根廷尋找母親。母親幫傭的主人換了住址，馬可歷盡周折，屢次失敗，但他不灰心，對(duì)母親的深深思念促使他克服千難萬苦走過千山萬水。母親患了重病，因?yàn)闊o法與家人聯(lián)系而喪失了生活的信心，拒絕進(jìn)行手術(shù)。直到馬可找到，病危的母親才欣然接受手術(shù)，重獲生機(jī)。8、客船失事（每月故事）：一艘從

11、英國利物浦開往馬耳他島的船上，有一個(gè)十二歲的意大利孤兒和馬里奧和另一位小女孩叫科列泰。途中，遭遇了猛烈的暴風(fēng)雨。大船即將沉沒，救生艇只能再容一個(gè)孩子，此時(shí)，馬里奧和科列泰都把生的希望讓給對(duì)方，最后是馬里奧抱起科列泰扔進(jìn)救生艇，自己隨大船一起沉入洶涌的海水中。9、災(zāi)難（不幸事件）    一個(gè)叫羅伯蒂的學(xué)生，上學(xué)時(shí)在街上看見一個(gè)一年級(jí)的小孩在路上摔倒了。此時(shí)，有一輛馬車向他駛來，于是羅伯蒂大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊羅伯蒂是個(gè)勇敢的孩子。10、寬宏大量的品德一天，班級(jí)里的三四個(gè)小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學(xué)科羅西。科羅

12、西大怒，將墨水瓶向弗蘭蒂擲去，卻打著了老師。加羅內(nèi)怕科羅西受罰便替他頂罪。但最后科羅西承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師批評(píng)教育了那些欺負(fù)科羅西的同學(xué)。恩里科由此看出加羅內(nèi)的美好品德。11、賣炭者與紳士紳士的兒子諾比斯在與燒炭工的兒子倍蒂爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，氣急敗壞的辱罵了倍蒂的父親，紳士知道后，逼著兒子向燒炭工和他的兒子道歉，又要求老師將他們安排坐在一起，紳士與燒炭工親切握手，諾比斯和倍蒂友好擁抱，老師說“這是本學(xué)年最精彩的一課”。12、雪球放學(xué)時(shí)一群孩子在街上扔雪球，不幸砸傷了一個(gè)老人的眼睛，小孩們立刻逃散了。在圍觀的人群中，卡羅內(nèi)鼓勵(lì)卡羅菲認(rèn)錯(cuò)，但他因?yàn)楹ε露桓?，人們從他慌亂的樣子中了解到真相，想打他?？_內(nèi)阻止了

13、他們?？_菲嚇得哭著向老人道歉，有人要他跪著認(rèn)錯(cuò)，老人原諒了他。13、少年受勛章少年平諾特在河岸上看到自己的同伴快要被水淹沒，就縱身跳入水中救他。河水漲得很高，雖然很危險(xiǎn)，但憑他自己的勇敢無畏和驚人的毅力，終于將落水的同伴救上岸來。為此市長(zhǎng)以意大利國王的名義授給他公民勛章！閱讀收獲：勇敢的精神對(duì)成年人來說已經(jīng)是很不容易的了，對(duì)于一個(gè)少年兒童來說就更是難能可貴。不貪圖名利，舍己救人，是我們每個(gè)人應(yīng)具備的樸素而崇高的品質(zhì)。五、 填空題1、 那個(gè)總是得一等獎(jiǎng)的孩子是班長(zhǎng)，他的名字叫德羅西。2、 為了救一個(gè)小孩被車子扎傷的人物是羅貝蒂。3、 掃煙囪的孩子丟了錢幣之后，發(fā)生了什么事？很多女學(xué)生幫他湊足了

14、多于他原來的錢，還送花給他表示祝福。4、 朱利奧的成績(jī)退步了，身體也越來越差，原因是他每天夜里悄悄起床幫爸爸抄字條，熬夜太多。 5、 當(dāng)普雷科西獲得二等獎(jiǎng)時(shí)，他的父親十分懺悔，是因?yàn)樗幌蚺按⒆?，而孩子一直忍耐著，還處處維護(hù)他。6、 馬爾可不辭辛勞，萬里尋母，結(jié)局是找到了母親，并給了母親治好病的信念，從而救活了母親。 7、 加羅菲 有一本最最心愛的郵票簿。8、 愛慕虛榮的沃蒂尼因?yàn)橄蛘l炫耀他的漂亮衣服而受到了父親的批評(píng)？一個(gè)盲人9、 內(nèi)利是駝背、身體纖弱，面容憔悴。他的保護(hù)神是加羅內(nèi)。10、經(jīng)常用鋼筆尖、畫像、火柴盒等做些小買賣的小商人是加羅菲。11、恩里科和母親按照?qǐng)?bào)紙上的地址來到閣樓看望

15、那個(gè)窮苦女人，她是科羅西的母親。12、加羅菲用他珍愛的郵票簿當(dāng)作報(bào)答老人寬恕的禮品，老人后來又把加羅菲的郵集還給了他，還送了他三枚危地馬拉共和國的郵票。13、弗蘭蒂常常欺負(fù)弱小的同學(xué)，上課搗亂，因?yàn)樗麑⒈裨诮淌依镎?，被趕出了校門。后來他的母親來求校長(zhǎng)先生才得以回校。14、恩里科將一輛小火車送給普雷科西。15、科羅西的父親原來的工作是細(xì)木工，因?yàn)閯?dòng)怒時(shí)用刨子投擲虐待他的主人打中主人的頭部誤殺了主人而入獄。16、狂歡節(jié)的最后一天，一個(gè)五六歲的小女孩與她母親走散了，一位紳士幫助了她們，并且將一顆鑲著大鉆石的金戒指送給小女孩以后當(dāng)嫁妝。17、斯塔爾迪為了保護(hù)妹妹，勇敢地跟弗蘭蒂打架。18、“小泥瓦

16、匠”患了重病，恩里科和加羅內(nèi)、德羅西去探望了他，并送給他三個(gè)大橙子。19、老科雷蒂是四十九軍團(tuán)四營(yíng)的，見到翁貝托國王，他非常激動(dòng)。20、體育課上，內(nèi)利費(fèi)盡全力爬上高桿。21、恩里科父親的老師克羅塞蒂已經(jīng)84歲了，做了60年教師，恩里科父親去看望他，并請(qǐng)他吃午餐，將鑲著銀頭、刻有自己名氏的華美手杖送給老師作紀(jì)念。22、加羅內(nèi)的母親去世了，他非常傷心，先生講了馬志尼的故事鼓勵(lì)他走出悲傷。23、公民榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給了一位名叫皮諾特的少年，他勇敢地把自己的同伴從波河里救了起來。24、吉賈是聾啞女孩，他父親三年后去學(xué)?？此龝r(shí)，她在學(xué)校老師耐心的教導(dǎo)下，已經(jīng)會(huì)說話了。25、加里波第將軍與世長(zhǎng)辭，享年75歲，

17、全國上下都沉浸在哀痛之中。26、去鄉(xiāng)下游玩時(shí)，普雷科西的衣服被劃破了，加羅菲用別針幫他把布條別住，加羅內(nèi)把自己的食物中最好的部位分給普雷科西。27、客船失事的故事中，小男孩馬里奧將生的機(jī)會(huì)讓給了女孩科列泰，自己卻葬身大海，因?yàn)樗J(rèn)為科列泰還有父母和兄弟，而自己只是一個(gè)人已經(jīng)沒有親人。28、因?yàn)楦赣H工作上的原因，恩里科不得不到另一個(gè)地方上學(xué)。他和“小泥瓦匠”告別時(shí)，“小泥瓦匠”又裝了一次兔臉給我看；跟加羅菲告別時(shí)，加羅菲送給我一塊略有缺損的瓷鎮(zhèn)紙；最后與加羅內(nèi)告別。六、閱讀片段，完成題目。燒炭工和紳士亞米契斯      諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳

18、士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個(gè)孩子燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個(gè)乞丐！”倍梯委屈得要命，頓時(shí)面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告訴了父親。      午飯過后，全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室，問是怎

19、么回事。      “是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對(duì)他兒子說：你父親是個(gè)乞丐！”老師回答。      諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎？”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對(duì)不起?！?#160;     燒炭工以和事佬的口吻連聲說：“算了吧，算了吧?！?#160;     可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒

20、子說：“照我的話這樣說：我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸的！”      燒炭工做了個(gè)果斷的手勢(shì)，好像在說：“我不愿意。”紳士不聽他的話，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒。如果我父親能緊握你父親的手，那那將是非常榮幸的！”      紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會(huì)，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。      “老師，請(qǐng)您幫個(gè)忙，讓他倆坐在一起好嗎？”紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后，諾比斯的父親打了個(gè)招呼告辭了。      燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子，然后，來到課桌前，帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下，似乎又沒有這個(gè)膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下