2018高中地理教研組工作計劃

1、20182018 高中地理教研組工作計劃XXXX 為您整理高中地理教研組工作計劃，歡迎閱讀。高中地理教研組工作計劃 （一）一指導(dǎo)思想堅決貫徹執(zhí)行學校本學 期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，為學 生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ) ; ;提高深化課程改革課堂有效學習，推進 導(dǎo)學案的實施，增強課堂教學的效率 ; ;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究， 不斷提高地理學科的教育教學水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光 大。二本學期教研活動工作重點加強學習，教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想 學習浙江省深化普通高中課程改革方案和新修訂的浙江省普通 高中學科教學指導(dǎo)意見等文件精神，積極參與深化普通高中課程改 革

2、培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強對深化課程改革的研究與 指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。加強備課組建設(shè)本學期開始，全面推進導(dǎo)學案這項有效學習的課 堂教學變革項目， 教學常規(guī)著重落實導(dǎo)學案編寫收發(fā)批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行 深入的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認真編寫 導(dǎo)學案，包括自主學習合作探究的設(shè)計課堂練習的選擇等等，教師在 此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合 自身特點的導(dǎo)學案。達成大同小異，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學質(zhì)量，集中全組老 師智慧的教學案

3、。扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主 題鮮明方法得當效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益 ; ;加強引導(dǎo) 教師做與有效學習有關(guān)內(nèi)容方面的課題研究，為提升學校教育教學質(zhì) 量做貢獻。加強教師培養(yǎng)根據(jù)學校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì) 的教師隊伍。積極參與導(dǎo)學之星評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的 示范輻射和傳幫帶作用，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍 建設(shè)。三各段備課組長及成員：高一備課組長：成員：高二備課組長： 高三備課組長：四師徒結(jié)對 高中地理教研組工作計劃 （

4、二 ）一指 導(dǎo)思想：本組繼續(xù)以推進中學地理素質(zhì)教育為工作中心，以新課改教 學理念為指導(dǎo)，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段教學模式的理論性和實踐 性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力， 團結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗， 發(fā)揮優(yōu)勢， 改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出 新的生機與活力。二工作重點加強集體教研和集體備課通過集體備課， 研究每節(jié)課 的教學內(nèi)容重難點教法學法能力培養(yǎng)練習測試，研究新課如何導(dǎo)入， 知識如何落實，能力如何培養(yǎng)，課標如何實現(xiàn)，精心進行教學設(shè)計， 備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學反思活動緊密結(jié)合，切實提 高教師的業(yè)

5、務(wù)素質(zhì)，促進課堂教學改革，提高教學效果。認真作好聽課評課活動本學期，學校繼續(xù)實施示范課活動，借助 公開課比賽，加強教師的業(yè)務(wù)學習，鼓勵教師跨科聽課，借鑒他人先 進的教育教學方法，努力提高自身素質(zhì)，不斷推陳出新，組員之間要 形成互相學習的良好氛圍，力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。抓好課堂教學，提高課堂效率課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的 提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，必須優(yōu)化課堂教學，要樹立以學生為本的思 想，研究學生的心理特點與求知需要，從學生的實際出發(fā)，制定教學 策略，靈活運用各種教學方法，變教為誘，變學為思。使學生獲得分析綜合評價概括比較等各種能力。教師應(yīng)致力于促進學生的學習

6、和體驗， 讓學生掌握接受探究質(zhì)疑 討論體驗等不同的學習方式，使學生的學習成為在教師指導(dǎo)下主動而 富有個性的學習過程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)能力與創(chuàng)新精神。在教學中要靈活運用各種教學方法，突出學生的自主性，教師重 在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，讓學生在課堂中始終處于一種積極興 奮活躍狀態(tài)。繼續(xù)重點抓好圖示教學法課題研究工作地圖是地理教學最重要的 工具，是地理學的第二語言。圖示教學法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì) 特征，以激發(fā)學生跳躍式思維，加快教學過程的一種教學方法。本學期主要是進行以下方面的研究 讀圖方法研究包括學生讀圖 習慣的培養(yǎng)，各種類型地圖圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力 的提高等等。2多媒體地理課件的實用性研究地理課件的制作傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代 教學手段的整合等。3創(chuàng)建切實高效的課堂教學模式，開展高效課堂模式研究，教研 組會上多安排高效課堂研討的內(nèi)容，要想提