幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《各種各樣的鞋子》_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案各種各樣的鞋子一.活動(dòng)目標(biāo)：1.在了解生活中各種各樣鞋子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按照鞋子的不同特征從多種角度進(jìn)行分類。2.嘗試與同伴協(xié)商合作進(jìn)行操作活動(dòng)。二.活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：實(shí)物投影儀，各種鞋子圖片、鞋架圖。學(xué)具：每組各種鞋子圖片，鞋架圖，鉛筆，橡皮。三.活動(dòng)過程：（一）看鞋、說鞋。了解各種鞋，體驗(yàn)生活中離不開鞋子。1.通過赤腳，體驗(yàn)鞋子的作用。"沒穿鞋子有什么感覺？""能不能一直不穿鞋子？為什么？"小結(jié)：鞋子可以御寒、可以保護(hù)我們的腳，是我們的好朋友，我們離不開鞋子。穿鞋。"穿上鞋子以后感覺怎樣？"2.說說各種各樣的鞋子

2、。"你現(xiàn)在穿的是什么鞋？"根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的鞋子。"你以前還穿過什么鞋？你在什么時(shí)候穿過這種鞋？"根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的鞋子。"你還知道什么鞋子？（你還看見過什么鞋子？）它是什么樣的？"根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的鞋子。（二）分鞋。嘗試從不同角度給鞋子分類。1.感受把鞋子擺整齊并分類擺放的重要性。"這么多的鞋子，都可以開一個(gè)鞋店啦！如果你來(lái)開鞋店，你怎樣放這些鞋子？"個(gè)別幼兒擺放。體驗(yàn)需要按類擺放。教師當(dāng)顧客，讓幼兒幫忙找鞋子，在此過程中體驗(yàn)不分類擺的話找鞋子就不容易。2.討論從什么角度分鞋子。"哎，買一雙鞋子，找得可真累。有沒有什么好辦法能讓我們更快更方便地找到自己想要買的鞋子呢？""你想把什么樣的鞋子歸類放在一起？"（同伴間商量討論）集中，根據(jù)幼兒商量情況引導(dǎo)幼兒討論用什么簡(jiǎn)單的標(biāo)記表示。3.幼兒嘗試合作操作給鞋子分類。教師巡回指導(dǎo)。要求：與同伴商量設(shè)計(jì)標(biāo)記。用多種方法分類。4.交流、講評(píng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒組合介紹自己的分法和自己設(shè)計(jì)的標(biāo)記的含義。給"最佳合作獎(jiǎng)""最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)"等發(fā)獎(jiǎng)。（三）結(jié)束："經(jīng)過小朋友們一起動(dòng)腦想辦法，我們把鞋店

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